主讲课程：《工程制图》《画法几何与机械制图》《先进制造系统等课程》

教学成果：曾荣获2004年度和2005年度陕西科技大学青年教师讲课比赛一等奖，2004年度陕西科技大学青年教学十杰、2005年度陕西科技大学青年教学标兵、2005年度陕西科技大学优秀教师、优秀共产党员。2014年指导学生参加第六届全国大学生机械创新设计大赛获国家一等奖，陕西赛区一等奖，并荣获机械创新大赛陕西赛区优秀指导教师称号。2015年度陕西科技大学青年教师讲课比赛特等奖，并破格晋升副教授。2015年度第二届全国高校教师微课教学比赛优秀奖，陕西省首届高校教师微课教学比赛二等奖，2016年陕西省第三届青年教师教学竞赛工科组二等奖，2017年度荣获“陕西科技大学优秀青年教工”荣誉称号，2018年度荣获“陕西高校课程思政教学标兵”荣誉称号。国内外公开发表论文10余篇，主编《Solidworks三维实体设计教程》（清华大学出版社）、《Solidworks三维实体设计习题与上机指导》（清华大学出版社）、《自动机械凸轮机构实用设计手册》（科学出版社）等教材3部，授权实用新型专利5项，发明专利2项。

教学心得：

薪火相传，为科大，添砖加瓦。从2001年留校至今，刘庆立在教学岗位上不觉已经走过了18个春秋。回想起刚上讲台时的惶恐与不安，他相信每一位青年教师的成长历程中都凝聚着恩师的教诲与鞭策，督导的指导与帮助，以及学生的理解和支持。工程图学教研室至今仍旧秉承着良好的传帮带传统，他还清晰记得老一辈教师手把手教自己上课技能时的场景：杨君顺老师教授如何在黑板上徒手画圆，林茂和王玉茹老师教授如何控制好授课进度和时间，周明贵老师和张元莹老师教授怎样备课，怎样写教案，怎样批改作业，周志明老师教授如何改进教学细节和课堂氛围，郭红利老师教授讲课的逻辑和技巧。上好一门课，靠的是什么呢？他觉得靠的是传承与创新。传承就是把老一辈教师的教学经验继承下来，创新就是根据新时代学生的特点，不断地改革、调整和更新。

辛勤耕耘，为学生，授业解惑。如果把大学比作一棵大树的话，这个大树的根基是什么呢？刘庆立觉得应该是学生。教师作为园丁，无论是教学型还是科研型教师，归根结底是要培养学生，为国家培养人才。把大树的根基培养好了，这棵大树才可以开花结果，同样的道理，在大学，把学生培养好了，才会获得真正的教学成果和科研成果。在教学方面，他积极探索新的教学模式，在课堂教学之余，带领学生先后成立了CTS师生交流促进协会、航模协会、VRsim虚拟现实与仿真协会，并同时担任CAD协会和北斗机器人协会的指导教师。学生在课上学习专业知识，在学校社团中培养学习兴趣，练就本领。在师生的共同努力下，CTS协会的李璐、高波涛、罗永鹏等同学获得了2014年机械创新设计大赛一等奖；为了筹备成图大赛，除节假日外，CAD协会每周集中训练CAD两小时，至今已经坚持了两年，林文华、谭志朴、陈佳林、周浩楠等同学参加全国先进成图技术大赛屡获佳绩，为学校争得了荣誉。VRsim虚拟现实与仿真协会虽然刚刚成立两个月，谢雨桐、何骑多、刘晓玲等同学却克服困难，努力攻关，为中国轻工业博物馆科技筑梦展区设计了物流装备VR体验系统，获得了师生的好评。

收获与感悟：

无怨无悔，为理想，砥砺前行。教师的本质任务是培养学生，在课上教授学生专业知识，在课外带领学生练本领、搞发明、打比赛，无形中也在营造课内、课外、校内、校外全方位的育人环境，老师和学生在这个过程中，虽然付出了辛勤的汗水，但是收获了荣誉和信心，更收获了友谊。

今年是陕西科技大学西迁49周年，老一辈的科大人为学校的发展艰苦拼搏，几代科大人的艰苦奋斗换来了现在美丽的校园和宽敞明亮的教室，站在这个讲台，刘庆立认为，我们应该心怀感恩。每个老师力量虽然微小，在未来还会遇到各种各样的困难和挑战，但是只要大家万众一心，为理想砥砺前行，为学生辛勤耕耘，为科大添砖加瓦，就一定可以创造更加美好的未来。