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保育员工作年度工作总结(集锦5篇)

2024-06-05 09:19:08 来源:演讲稿网作者:感恩父母演讲稿 点击:335次

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保育员工作年度工作总结【篇1】

  时间过得真快啊,一眨眼,学期岁末到了,回顾这学期的保育工作,有辛酸、有成功、有快乐。辛酸的是从家长手里接过来的是一张张稚嫩的小脸,听见的是一声声哀怜"老师,我要回家我要妈妈"……从不愿上幼儿园到高高兴兴上幼儿园,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不愿自己吃饭到大口大口自己吃,从不会穿衣到学着自己穿,从不敢参加活动到争着要在群众面前表现……在短短一学期中,幼儿就有了这么大的变化,能让老师不欣慰吗?能让老师不向这群小不点儿翘翘大拇指吗?当然也离不开家长的支持、配合。小班老师的工作是烦琐的,我们的付出得到家长的认可,许多家长说:"老师你们真辛苦"听到家长暖人心的话,我们老师再苦再累都值!

  新学期开学时,对于小班的孩子来说,这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师,第一次离开自己的爸爸妈妈,在陌生的环境中生活和学习,与陌生的老师和小伙伴们走到了一齐,在生理和心理上都一下子难以适应,从而引起入园情绪上的不稳定,开学的第一天,孩子们哭的哭、闹的闹,简直把我们三位老师闹的束手无策,但我们应对孩子们的种种不适应,我们设法转移他们的注意力安抚了那些情绪不稳定的幼儿,一个月后,幼儿基本都乐于来园了,情绪也稳定了许多,大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好,乐于与同伴相处,家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。在大部分幼儿情绪稳定的状况下,我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习,利用各种时机进行了常规教育,让幼儿在群众中学习基本的生活自理潜力,如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等,培养他们良好的生活卫生习惯。

  通过这一学期的教育和帮忙,此刻幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习了,他们在老师的帮忙和鼓励下,也都乐于学习和尝试自己的事情自己做,到学期末,这群孩子在生活潜力,生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步:他们已能正确使用自己的小毛巾、小杯子,会自己用餐用,用餐时还能做到不讲话,挑食浪费的坏习惯用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼儿在老师的安抚和陪同下养成了安静午睡的习惯,也努力学习午睡前后的自己服务;在群众的教育下,幼儿也明白了就应做个讲卫生的`孩子,饭前便后要洗手,废物要扔进垃圾桶等等。在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,所以我们也在这方面加强对幼儿的要求。教育幼儿让幼儿明白口渴时应及时补充水分。

  回顾本学期的点点滴滴,虽然我们做了超多的工作,同时也得到了一些收获,但是,我们明白还存在着许多的不足,比如:孩子们的常规还不尽人意,上课插嘴的现象还较多,在午餐方面,还有一些孩子仍旧比较挑食,幼儿在卫生方面表现还不尽人意,饭后小朋友洗手、擦嘴经常忘记,时时的要老师提醒等,这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

  幼儿园小班保育员年度工作总结 (5)在吉首国际实验幼儿园为期半个月的教师学习交流已经结束了,但一切仍历历在目。这次培训中我有幸聆听了幼儿园的领导对幼儿教育发展规律、幼儿教师的专业成长、幼儿教师的角色内涵等多方面的精辟阐述,顿时让我茅塞顿开,受益匪浅。同时,本次培训也得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。半个月的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;半个月的培训又很长,它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。

  在这次的学习过程中,教师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿知识,幼儿活跃的思维等,都给我留下了极深的印象。从教师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习积极性,如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度,不仅令幼儿们从学习中得到快乐,从快乐中得到成长,更让我认识到,幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级教师、生活老师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理,从来没有半点儿的马虎与怠慢。

  从幼儿园的日常安排看来,班级的三位老师之间配合的非常的协调,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排,她们都配合的非常默契,很自然地衔接每个活动环节,比如:小朋友们吃午饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点,趣味性强,操作性强,内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。

  半个月的学习交流,让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处,让我不断地去夯实自己的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,需要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的共同配合与努力。

保育员工作年度工作总结【篇2】

  加入保育员岗位时间不长,但是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事请教外,有时也在家看点有关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道,那就是要“勤”,例如:勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等,除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快,要频繁思考,“为什么要这样做”,“今天这件事我做的对不对”“怎样节省时间,减少重复工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改进,不断进步。

  四、工作作用及努力方向、由于这学期,我带的是大班的孩子,他们即将踏入小学的道路中,我必须让他们学会自立自理,在日常生活中可以让他们学着自己的事情自己做。如培养幼儿的自我服务的能力,以及为他人服务的能力,学会自己整理着装、书包、玩具、学具等,得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来,我取得了成绩,也存在着这样那样的缺点,但我想:只要自己多学习业务知识,多请教有经验的老师,多和孩子们沟通,心中装着孩子们,相信在今后的工作中,会不断进步,对得起幼儿园对我的信任,对得起孩子家长的期望,对得起自己的本职岗位。

  五、多与家长密切联系,增进家园互动、在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,一定要家长的配合。平时,我能热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句,了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况,家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况,认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容,了解孩子的一日生活,并向家长提供一些正确的保育方式信息,一起探讨一些现实中的棘手问题,建立了和谐信任的家园关系。

  时间在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的

保育员工作年度工作总结【篇3】

  保育员中班年终工作总结

  作为一位中班保育员,我一直以来都在致力于为孩子们创造一个安全、稳定、快乐的成长环境,而在这一年中,我经历了很多挑战和收获,以下是我的年终工作总结。

  一、教学工作

  1.制定教学计划:针对中班儿童特点,根据周、月、季度,制定详细的教学计划,满足各个方面的需求,包括现实生活、语言交流、社交技能、感官体验、认知能力等等。

  2.开展主题活动:通过主题活动,启发幼儿的兴趣,激发幼儿的学习积极性,例如万圣节、圣诞节、元旦节、春节等,为幼儿们营造浓密有趣的氛围。

  3.完成教学评价:将幼儿的学习情况和发展情况全面观察并记录下来,与幼儿家庭互通信息,用评价激发幼儿兴趣、提高自信心、帮助幼儿培养积极的态度,达到指导幼儿成长的效果。

  二、环境创设

  1. 安全环境:对中班教室里的物品进行检查和管理,确保教室内的一切都是符合儿童手忙脚乱、奔跑跳跃等活动,防止儿童受伤事故的发生。

  2.文化氛围:我将教室环境的布置不仅仅只是为了美化,更是要与所孩子所学的教育内容相符合。如图书角营造良好读书氛围,美术角和文化角增强孩子个性感受,让他们能够通过各种形式的学习活动丰富自己,发现自己与众不同之处,增强自信心和个性修养。

  三、家校沟通

  1.定期家访和家长会:每周和每月定期教师会见,每学期举行家长会议,获得更多的反馈是我更好的推动儿童的教育发展和调整。家访时不仅能了解家庭情况和孩子在家的表现,还能给家长提出指导方案,更好的帮助他们。

  2.开展家庭活动:在节日或活动之前,策划家庭互动游戏、组织亲子活动式,建立和家庭之间友好和睦的关系,也加强家庭和幼儿园之间的联系。

  四、个人素质

  1. 沟通能力:与孩子、与家长的沟通是非常重要的,我注重观察和谛听,与父母共同分享,并根据反馈情况改进和调整教学方案。

  2. 团队合作能力:与同事建立良好的合作关系,加强互助互学、共同进步。团队中每个教师的团体资格不同,了解和使用彼此在专业上的特长和优势,并在团队中获得进一步催化和提升。

  总结

  若干个月的实习让我对中班教育有了更深的理解。通过努力的学习和实践,我成长为了一名更热爱工作的热情保育员,把热情融合到每天的工作中,我在这个过程中受益颇多。尽管工作中我遇到一些困难和挑战,但我相信只要平心静气,调整好自己的心态,就能克服困难,开创更美好的明天。在未来的工作中,我会一如既往地认真、负责地做好自己的工作,给孩子们带来更多的爱和关怀。

保育员工作年度工作总结【篇4】

  保育员老师年终个人工作总结

  保育员老师是关注儿童成长发展、保障儿童权益的重要角色。在一个家庭式的幼儿园中,保育员老师承担着如此重要的责任,保育员老师的工作质量直接关系到孩子的安全与健康成长。每年年底都需要进行个人工作总结,以便于对自己过去一年的工作进行梳理,分析得失,为新一年的工作做一个好的铺垫。

  本文将由以下几个部分进行详细的阐述:

  一、工作职责总结

  保育员老师的工作职责大致包括以下几个方面:

  1、保育与照顾儿童

  2、制定与执行教学计划

  3、与家长沟通协调

  4、协助管理

  保育与照顾儿童:保育员老师负责照管儿童的日常生活,要对孩子的安全性、卫生情况进行全面的负责,确保孩子在健康、舒适的环境中成长。需要保证饮食健康合理,生活环境干净整洁,孩子能获得安全保护等。

  制定与执行教学计划:针对不同年龄儿童的不同性格特点,保育员老师需要根据幼儿的发展需求和情况,精心制定教学计划,让孩子在愉悦的游戏中得到发展。在教育孩子中以兴趣为核心,让孩子在愉悦中学习,将好的学习习惯与态度铭刻在孩子的心中。

  与家长沟通协调:为保障孩子的成长和发展,保育员老师要和孩子的家长沟通协调同心协力,确保家庭、幼儿园、教育机构之间的顺畅沟通与交流,以更好地为孩子的成长发展做好保障。

  协助管理:保育员老师在个人工作中还需参与幼儿园的管理,其中包括负责幼儿园资产的管理与维护,和参与管理幼儿园督导、考核等工作。

  二、工作成绩分析

  在进行具体的工作成绩分析时,需要对以下几个方面进行具体分析:

  1、以情感教育为核心,涵养孩子的身心健康

  情感教育是幼儿园的第一位,对于低年级儿童来讲情感教育至关重要。因此,我们园会发挥优势,集合起家长、老师、园长三方面的力量,为孩子打造一个温暖、和谐、助力成长的环境。经过我们的努力,孩子们变得更加独立自立,精神焕发。

  2、制定科学的教育教学计划

  在一年的工作生活中,我们制定了精心的教学计划,他的目的即是让孩子在游戏中得到了更好的学习,旨在引导孩子表现出积极向上的潜力,为孩子开拓视野、拓展思路、培养兴趣爱好。

  3、搭建家园桥梁

  家园合作是每个幼儿园都应当推动的一个环节。我们开展家园活动日、心理健康家长教育等活动,减小了幼儿园与家长之间的交流障碍,也增强了孩子和家长之间的沟通和交流。

  三、工作中的问题及改进

  1、缺乏主动沟通能力

  在完成正常的教育教学任务后,刻意和家长沟通的不多,这使得家长对于孩子的情况发聩及教育工作的了解不是很充分。在新的一年里,我需要更加努力地发展与家长的交流与沟通,以增强孩子与家长之间的合作。

  2、技能提高也需要改进

  在儿童保育行业,员工的技能不断提高也十分重要。我也需要积极参加相关技术和职业发展的培训与学习,以更好地了解教育行业,增强自身综合素质和职业技能水平,做好我本职工作。

  四、新一年工作的规划

  1、关注每个孩子的成长和发展

  在新的一年里,我将会更加关心每个孩子的成长发展,不仅敬畏生命、愿意服务,更要努力去改变、去超越,让自己变成孩子懂得亲善和优秀的表率。

  2、积极参与幼儿园的管理

  在新的一年里,我将积极参与到幼儿园的管理工作中,去发展自我,加强自我素质和业务能力,争取成为一名更加优秀的保育员老师。

  总之,回顾过去的一年,在工作中有所成就,但也有不足之处,通过自我反思和总结,发现自己在工作中存在的不足,不断改正和调整,做到更好。同时,规划自己新的工作目标,增强责任心和荣誉感,为更好地为幼儿成长发展而努力奋斗。

保育员工作年度工作总结【篇5】

  下面是整理的保育员年终工作总结范文,欢迎参考。

  保育员年终工作总结范文

  时光在匆匆流失,在不经意间又到了秋叶纷飞,寒风刺骨的季节,在本学期我担任大班级的保育员工作,在这一学期里有欢乐也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的进步。同时一学期又将过去了,这里,我也应该整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好的提高自己的各项工作水平。

  一、不断学习进取,总结工作经验。

  认真做好自己的保教工作,社会在不断发展,不断进步,对保育员教师也不断地提出新的要求,这就要求我们在工作中不断学习,不断进步,才能成为一名合格的保育员教师。在工作中,我以园内下达的任务及本班的教育为中心,努力做到和各位老师和谐相处,学习他们的长处和经验,不断提高自己的保育水平,平时遇到园内和班级以及其他班有什么额外任务,尽自己力所能及,会和本班老师一起加班加点,及时完成下达的各项工作任务。

  二、做好幼儿一日生活常规的培养工作。

  在工作中,我们深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。

  1、幼儿进餐时,能够做到精力集中,注意观察,精心照顾幼儿,轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能,培养文明行为习惯,让幼儿学会使用、收放自己的物品。

  2、注意培养幼儿的自理能力,教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的床上用品。学做一些力所能及的事。

  3、在保教工作中纠正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等,培养幼儿互帮互助的良好品质。

  4、保证幼儿户外活动的时间,保证活动的质量,增强了幼儿的体质,提高了身体抗病能力。

  三、加强幼儿安全意识的培养,杜绝了安全责任事故的发生。

  老师们有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除一切不安全因素,同时对幼儿进行随机教育,培养幼儿自我保护的意识和高度的应变能力,开学前,我会对桌椅、床、玩具等进行了全面检查,并落实各项安全措施,强化及时的防范意识,杜绝事故隐患,让家长放心。认真做好午检工作,做到一摸二看三问四查,并作详细记录。有病的幼儿及时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作,幼儿的被褥定期给家长拿回去清洗。

  四、认真学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。

  做到人到、心到、眼到、口到,在组织活动中,注意观察幼儿的神态、情绪,发现异常及时询问。

  五、认真做好清洗消毒工作。

  平时做到一日一小搞,一周一大搞,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,地面整洁,无死角。

  本学期我通过时间,在幼儿的成长中过去了,对于我个人,要学习的东西、知识还有很多,无论是教育还是保育,都是我学习的目标。要把好的方面坚持住,不够的地方像别人学习,把别人身上的精华吸取过来,使自己成为一名合格的保育员教师。

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作者:瑞文网
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