总结5-6月份的教学工作，用8个字来概括，可以说是“零零碎碎，忙忙碌碌”；用两组主题词来概括，我觉得可以是 “观摩与思考”， “展示与收获”。下面我就从 “观摩与思考”和“展示与提升”两大方面进行总结。
　　一、观摩与思考
　　5、6月份的教研，老师们在做好常规工作的同时，最多的就是听课、评课。观摩就是学习，教研就是交流，交流就是思考。围绕学校校本教研，李靖、张桂芹、马立华、王潇、 黄学美、陈宏、李有林、杨淑等老师讲了校内公开课；围绕与市实小的联谊大教研，王金青、孔娟、李洁老师讲了公开课；围绕区联片教研，语数英全体教师到实小观摩了市实小老师推出的研讨课，还参与了在其他联片学校的听课。语文组的全体老师还特别积极地聆听了市能手评选的优质课，观摩了耿艳丽老师的示范课《黄河的主人》。对这些课，各教研组都进行了认真的评课和赏析。值得欣喜的是，
　　5、6月份的教研活动研讨的味道浓了，教研的目的性强了。各位在发表自己的观点时，不再好话重复了一篓子，自己的真实看法却蜻蜓点水，无关痛痒。各位在交流的同时，更多是阐述自己对问题的看法或自己对问题的新设计，老师们评课的开场也由我认为“××老师的课的优点是什么什么”，改成了“××老师的课的优点我就不说了，我想说什么什么”，我觉得这是一个很大的进步。像在语数教研组，评课的同时，还穿插了专题内容的学习。比如语文组，就利用教研活动时间分期重新学习了新课标对识字与写字、阅读与写作的学段目标。
　　二、展示与提升6月，对很多老师来说，是展示与提升并行的。6月份，配合区教研室组织的优质课评选，经过层层推选，学校选派王金青、李靖、孔娟、宋晓峰、刘海滨、史伟玲参加了数学、语文、信息技术、体育、心理健康教育等学科的比赛，取得了较好的成绩。宋晓峰老师以奎文区
　　第一名的成绩被推选参加6月份的市优质课比赛。在参加优质课比赛的过程中，我们充分看到了捆绑式发展带来的优势。我们参赛的老师充分享受了市实小的名师资源，像管恩霞主任、耿艳丽老师、孙晓云老师等，从备课到磨课，从民生街到市实小，再从市实小到民生街，一次一次地变换场地，一遍一遍地完善思路，对我们参赛的老师提供了无私的智力支持。做有所思，思有所悟，悟有所得。所有参赛的教师和对参赛老师进行帮助的老师，都在活动中付出了。我想，这个付出的过程，就是展示与提升的过程，因为宝剑锋从磨砺出，教育智慧是一种实践中的智慧。
　　三、其他工作①5月份完成了教师常规检查：主要是检查了备课 学习笔记（反思）上反思上博情况，并进行了网上公示。②自5月20日开始，安排一年级招生预报名和六年级毕业生登记表填写事宜，5月5日-8日进行了一年级新生预报名，截至5月底，此两项工作顺利完成。③5月份组织了教师话考试。④5月10日组织了诗词讲座----陈志豪5月21日宋晓峰牵头组织开展了“啄木鸟在行动”查找错别字活动，并进行了文字图片上报。⑤5月24日完成了重大问题研究材料上报；5月10日按要求上报了区成功金点子案例2篇，一篇是学校的《搭建随笔-博客平台，引领教师成长》，一篇是孔娟《培养师生察言观色能力》。⑥6月28日完成了区电教系列活动评比材料上报：电教课1节：李靖老师的电教优质课录相课、课件及上报论文2篇（宋晓峰，孔娟），博客（任炳凤），网站（肖淑华）等。⑦6月22日宋晓峰、陈梅老师指导4-6年级学生完成了奎文区教育网学生社区注册。⑧6月份图书室完成了下学期图书征订。⑨下发了每月2篇的教导处学习材料。⑩助德育处承担了科技节的科幻绘画、科技小论文、时装秀、电脑动画、电脑绘画等项目。#p#分页标题#e#
　　四、教导处下一步主要工作学期工作善始善终，主要完成以下工作：
　　一、期末复习工作
　　1、7月15日前结束新课，各科进入复习状态。
　　2、关注小科教学，做到结束课程。（1）音体美、健康、信息技术等科任课教师要自主命题，作好考查，考察成绩报班主任填写学生成长档案，其中健康教育试卷和考查成绩还要报教导处存档。
　　（2）科学、品社等科用区发试卷随堂考查。
　　3、语数外等主要学科要保证两周的复习时间，既要对基础知识进行复习巩固，又要是知识的深度和广度有所提高。要求教师做到：
　　（1）是“理”。对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”“横成片”达到纲挈领的目的。
　　（2）是“通”。融合贯通，理清思路，弄清知识的来龙去脉，前因后果。
　　（3）是“补”。弥补缺漏，消除疑惑，深度理解。
　　4、严格组织好期末复习和期末考试。
　　5、按时完成好学期末各种材料的收交及归档。
　　二、教学评比系列活动
　　1．优秀博文和优秀教（学）案，指教师个人博客中的精品博文或教（学）案，每人每类限报1篇。以级部为单位上报，责任人各级部主任。（成绩揭晓后，要对照博客进行核对，没上传博客的，取消资格，下一位次递进）时间：09年7月5日前截稿，7月10日完成评选。
　　2．优秀小课题研究的展示采取多媒体展示，地点设在多媒体教室，可以是学生也可以是指导教师展示。展示应包括开展小课题研究的计划、过程性材料（图片、记录、资料、体会、小论文等）。
　　时间：拟定于7月15日前完成。各级部主任于6月10前将本级部的的相关参评材料报教导处。
　　3．优秀备课组评比，用课件现场交流展示，地点在多媒体教室。交流展示的内容主要是：集体备课情况简介+各成员学科教学博客+备课组优质课的教（学）案设计、开课教师的教学反思及该优质教（学）案及反思的被评论情况。语文、数学组至少报2个，英语组至少报1个，音体美等组自愿参加。时间：拟定于7月20日前完成。各教研组长7月15前将参评备课组的相关材料报教导处。
　　4．教学常规优秀教师的评选，按照教导处教学工作考核办法进行量化打分，6月30日前完成。
　　2009-6-3