英语分析作文锦集九篇

　　在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编精心整理的英语分析作文9篇，欢迎阅读与收藏。

　　Thegeneralageofcollegestudentsarebetween18to25year.Fromthepsychologicalpointofview,it’sinthemediumofyouth.Somepeoplesaythatthecollegestudentsareadultsthattheyhandlewellwithpsychologicalproblems.However,therestarguethatcollegestudentsarenotsomaturewhenfacedwithpsychologicalproblems.Iagreetothelatterandithinkit’snecessarytoopenapsychologicallessontothecollegestudentsbecauseofthefollowingreasons.

　　大学生的一般年龄是在18到25之间。从心理的角度来讲，这是青年中期。有的人说大学生是成年人了，能够很好地处理心理问题。然而，剩下的人认为大学生面对心理问题的`时候没有那么成熟。我同意后者的观点，我认为向大学生开设心理课是必要的。原因如下。

　　Firstly,inrecentyears,therearemoreandmorecollegestudentsdropoutfromschoolduetopsychologicalproblems.Growing,homicidesandotherunusualseriousincidentsarereportedfromtimetotime.Now,thesocialattentiontocollegestudents’mentalhealthhasreachedtoclimax.Secondly,collegestudentsareinaperplexedandcontradictoryage.Ontheonehand,theyhavetostudyinschooltoenrichthemselvesandtogetadiploma.Ontheotherhand,theythinktheyarematuretoliveanindependentlife,butmostofthemstilldependontheirparents.Inaddition,studychallenge,employmentpressureandlifestresscouldproducepsychologicalproblems.

　　首先，近几年，越来越多的大学生由于心理问题而辍学。越多自杀，谋杀以及其他不正常的严重事故时不时有报道。如今，对大学生心理健康的关注已经达到了高潮。其次，大学生处于一个困惑和矛盾的年龄。一方面，他们认为自己已经成熟了，能够独立生活，但是大部分仍然依靠父母。而且，学习压力，就业压力和生活压力也会产生心理问题。

　　Tosumup,collegestudentsareadultsbuttheyarestillfacedwithmanypressurescausingpsychologicalproblemsthattheycannotdealwith.Therefore,it’sverynecessarytoopenapsychologicallessontocollegestudents,helpingthemgetthroughthisperiodsmoothly.

　　总之，大学生是成年人，但是他们仍然面临很多他们不能解决的引起心理问题的压力。因此，向大学生开设心理课程是有必要的，能够帮助他们顺利度过这一时期。

　　“Inplaceswherethesubwaydoesn’textend(延伸到),whereit’sdifficulttochangefromonekindoftransporttoanother,it’ssoeasytogetwhereyouwanttogowithMobike,”HuHong,29,toldAFP.Shepedals(骑自行车)toherShanghaireal-estate(房地产)job.

　　“在地铁线路覆盖不到的.地方，很难换乘其他交通，用摩拜单车去你想去的地方就简单多了，”29岁的胡红(音译)在接受法新社采访时表示。在上海从事房地产行业的她都是骑自行车去上班的。

　　However,theschemeshavealsoledtoproblemssuchasillegalparking,vandalism(故意破坏)andtheft.

　　然而，这一计划也出现了一些问题，如非法停车，故意破坏和偷窃等。

　　1.描述图画

　　图画作文对图画的描述应在第一段进行，且最好在首句即开始。此类作文大部分是一幅图，也会有两幅图出现的情况。如果出现两幅图，则很有可能是突显对比的情况。

　　图画上可能没有任何文字，也可能在上面出现了一句话，也可以单个人物说话或两个人物对话，也可能在图画外写了总结性的一句话。大家注意，这一句话或两句话一般是非常重要的，应予译出。

　　一般说来，对图画的描写不必过长，应以简练、准确为标准。

　　2.图画类作文结构分析

　　我们想象中的最典型最理想的图画题提纲应该是下面这样：

　　1.描述图画

　　2.推导绘画者的`意图

　　3.做出评论

　　对于这一提纲我们来做具体分析，其中第三点更要细致研究。首先由图画引出一种社会现象或社会问题，可以是好的，也可以是不好的。在推导绘画者的意图时多是展开说此现象或问题的表现，以证明其引人注目。还有一种可能性是说此现象或问题产生的原因，提纲可直接列出，或还用上述提纲。这时可把简单意图推导直接放到第一段描述图画之后，而在第二段中说原因。

　　第三段做出评论，有可能只是简单评论、深化主题就结束，但这种可能性越来越小了。这一部分很可能说的是办法，不好的事情就是如何解决的办法，好的事情就是如何进一步发展的方法。

　　通过上述列表，我们可以看出，多年以来，真实的提纲是怎样一步步地向我们想象中的理想模式靠近的。对于提纲里面出现的变化和规律，我们来分析一下。

　　我们仔细分析，会发现历年考研真题基本上都呈现"现象或问题--原因解释--解决办法"这样的模式，但变化非常多。因为我们谈论的既可以是一件值得弘扬的好事，也可能是一个令人忧心忡忡的社会问题;针对后者我们极有可能需要提出做法;而对于前者，可能解释一下就结束了，也可能要写出相应的做法。

　　综上所述，可以看出，比起图表作文来，图画作文要更灵活，更富于变化。我们一定要多练习，以达到一看到图画(含图中和图边文字)和提纲(有时有文章标题)就能有效地审题解题，构造出合理的具体段落的目的。

　　这里面还有个问题，就是举例子，近年来已明确出现了两次，这一点大家一定要多练习。

　　1、语言准确

　　小作文的语言要求并不高。不需要语言过于华丽和复杂。只要意思表达清楚，做到准确就可以了。所以同学们在写小作文时，要注意自己单词拼写以及句子的结构。同学们经常犯的错误，比如时态，单复数，主谓一致等问题。在写的时候，一定要细心。此外，还要注意标点符号，尤其是逗号和句号的使用。

　　2、格式正确

　　书信的'格式有两种齐头式和缩进式。同学们对于缩进式很熟悉。所以这里主要说一说缩进式。用缩进式写作文时，首先顶格写称呼，写完称呼后，之后加逗号。下面是正文部分，写三段。每一段开头向里缩进4个英文字符的距离。写完正文之后，最后是结尾部分。结尾部分包括礼貌用语，可以写Sincerelyyours，最后再写署名。

　　3、语域恰当

　　所谓语域，就是对于不同的写信对象，需要使用恰当的语言。在这里，统一要求同学们用正式文体写。使用正式文体时，需要注意尽量不要使用表示命令的语气，例如表示命令的祈使句和must、should。还有尽量不要使用缩写。

　　4、信息完整

　　信息完整指的是各类书信所包含的信息要点要完整。当然书信的类型不同，所包含的信息要点也不同。所以就需要同学们总结好每类书信的写作思路以及语言表达。

　　【试题回放】实现有效的沟通，建立良好的人际关系，不仅要善于言表，更要学会倾听。请你根据下表中所提供的信息，写一篇题为“BeingaGoodListener”的英文演讲稿。

　　为何倾听表示尊重，增进理解，建立良好的.人际关系

　　谁来倾听家长倾听孩子理解孩子，消除代沟，……

　　老师倾听学生了解学生，满足需求，……

　　同学相互倾听增进友谊，互帮互学，……

　　怎样倾听(请考生联系自己拟定内容，列举两至三点。)

　　注意：

　　1、对所给要点，逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

　　2、词数150左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数。

　　3、演讲稿中不得提及考生所在学校及本人姓名。

　　Goodafternoon,everyone.

　　Thetopicofmyspeechtodayis“BeingaGoodListener”.

　　Goodlisteningcanalwaysshowrespect,promoteunderstanding,andimproveinterpersonalrelationship.

　　Manypeoplesuggestthatparentsshouldlistenmoretotheirchildren,sotheywillunderstandthembetter,andfinditeasytonarrowthegenerationgap;teachersshouldlistenmoretotheirstudents,thentheycanmeettheirneedsbetter,andplacethemselvesinagoodrelationshipwiththeirstudents;studentsshouldlistenmoretotheirclassmates,thustheywillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipislikelytobeformed.

　　WhatIwanttostressisthateachofusshouldlistentoothers.Showyourrespectandneverstopotherstilltheyfinishtheirtalk;showyouareinterestedbyasupportivesilenceoraknowingsmile;beopen-mindedtodifferentopinionseventhoughyoudon’tlikethem.Inaword,goodlisteningcanreallyenableustogetclosertoeachother.

　　Thankyouforyourlistening!

　　【名师点评】

　　这是一篇感情真挚、热情洋溢的演讲稿，文中大量运用排比句型，不但准确流畅地表达出题目中所提供的信息，而且体现出作者熟练运用英语的能力以及不俗的文采。第三段中所使用的相同结构的复合句式，将倾听的对象及其作用阐述得淋漓尽致;而第四段中用一系列的祈使句议论应如何倾听，则更进一步地增强了这篇演说稿的说服力。

　　积累卡片英汉互译

　　好词1.promotev.促进2.interpersonaladj.人际的

　　3.generationgap.代沟4.open-mindedadj.虚心的

　　好句1.studentsshouldlistenmoretotheirclassmates,thustheywillhelpandlearnfromeachother,andafriendshipislikelytobeformed.

　　同学之间应该互相倾听，这样他们可以互相学习和帮助，也会形成友谊。

　　评析：复杂句的组合，被动句的使用。

　　2.WhatIwanttostressisthateachofusshouldli

　　俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功，必须从平时的课堂学习一点一滴抓起，持之以恒。

　　一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体，任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而，很多考生在写作中或者由于粗心大意，或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加s，前后不一致，以及时态语态、句子完整性等方面的错误。

　　1.审题不清

　　如20xx年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动，有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”，偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则，若文章内容不切题，则不管语言如何规范、用词如何准确，都会被判为零分。

　　2.拼写错误

　　拼写是考生应该具备的最起码的基本功，但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分，而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差，同时也直接影响内容的表达，通常会降低作文的档次。

　　3.名词单复数问题

　　误：myfatherandmymotherisallteacher。

　　正：myfatherandmymotherarebothteachers。

　　4.缺少动词

　　在汉语中没有动词的句子是允许的，但英语中每个完整的句子都必须有动词来构成，如：“我累了。”这个句子没有动词作谓语，而用形容词，但英语形容词不能作谓语，一定要写成：i'mtired。

　　误：ihappyicancometobeijingzoo。

　　正：iamhappyicancometobeijingzoo。

　　误：theapplescheap.i'lltakesome。

　　正：theapplesarecheap.i'lltakesome。

　　5.缺少介词、冠词等

　　还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法，不了解中英文语言习惯的`不同，也会出现明显的错误，造成丢分现象。

　　误：becauseheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting。

　　正：becauseoftheheavyrainwecan'tholdthesportsmeeting。

　　6.代词的误用

　　英语中代词的形式很多，包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分；此外汉语中很多时候不用物主代词，而英语中物主代词是不可省略的，代词的误用是考生最容易发生的错误。

　　误：imotherandiwenttotheshoptobuyapresentforifather。

　　正：mymotherandiwenttotheshoptobuyapresentformyfather。

　　7.句子不完整

　　有的考生因为对句子结构认识模糊，所以出现只写半句的现象，这也是造成失分的原因之一。

　　误：manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege.forexample,myfriendinhighschool。

　　(这段文章的第二句话没有动词，他不能独立构成一个句子。这是一个非常常见的错误，修改的方法是将两个句子连接起来。)

　　正：manystudentshaveahardtimepassingalltheteststogetintocollege,forexample,myfriendinhighschool。

　　8.前后不一致

　　所谓不一致，包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致等。

　　例1.whenonehaveknowledge,hecandowhathewanttodo。

　　(人一旦有了知识，他就能想干什么就干什么。)

　　剖析：one是单数第三人称，因而本句的have应改为has;同理，want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

　　改为whenonehasknowledge,hecandowhathewants(todo)。

　　9.时态、人称和数的搭配错误

　　汉语动词无时态、人称和数的变化，而对英语来说，这些都至关重要。例：

　　误：whenigettothestationthetrainleave。

　　正：whenigottothestationthetrainhadleft。

　　10.综合性错误

　　综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等，以及形容词和副词的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累，所以考生应该从平时练习出发，每天坚持写英语日记，多读适合自己英语水平的原版著作，提高自己的英语素养。

　　一、使用词典及注重阅读

　　词典是学习一门语言的工具，很多学生学英语没有经常查英语词典的习惯，这是不良的学习习惯,应该多多使用词典。有的语言学家认为甚至看一个学生使用什么样的词典就可以判断的的学习水平。我认为首选的应该是经济实惠的英汉双解词典，如：《郎文英汉双解活用词典》(LONGMANACTIVESTUDYENGLISH-CHINESEDICTIONARY)(上海译文出版社，32元)，然后再过度到使用英英词典。当然，查名词通常需要借助汉英词典。在查英语词典的时候我们还应该学习的是词语的搭配。如：becauseof后只能接名词词组(做宾语)，because后只能接表示原因的从句。学习单词时请记住英语单词的词性。如bribe可以是名词，也可以作为动词来使用。如：Thebanktellerbribedhisbanker.(银行出纳员贿赂他的上司)Thebankerwaschargedwithtakingbribesfromthebankteller.(银行经理被指控接受出纳员的贿赂)Thegovernmentfightsagainstthebribery(政府打击行贿受贿)。学习词的时候一般情况下不要孤立地学，否则容易忘记。尽量作到“词不离句，句不离文。”有的学生写作文的时候从英语词典里找到他们需要的词。这并不是明智的学习英语写作的方法。或者根据自己的汉语思维将要表达的意思写出来，写出来的英语往往给人感觉非常蹩脚而不自然。前提是他在写作文以前到没有大量的阅读中去吸取知识的养分，培养语感，就象蜜蜂不采蜜就酿不出蜜的道理一样。

　　二、善用词汇提高写作水平

　　句子是由词组合而成的。有的学生在写英语作文的时候，喜欢用生僻的词，认为这样可以得到高分。我觉得这似乎有些“为赋新诗强说愁”的味道。如Ideem(我想)，而不用Ithink.一位美国的心理学博士LoisGail认为：deem通常不可以取代think.因为deem是英语中非常正式的说法，包含了判断和权威。她用英语讲解：IncurrentEnglish,“deem”isveryformalandalmostconnotesjudgmentandauthority.Itisnotcommonlyusedasasubstitutefor“think.”用什么样的词要分场合。如果是一个非常庄严肃穆的场合，可以用deem,但如果表达个人对某一问题的看法，还是要用think合情理些。

　　有的学生写作文的'时候反复用一个词组，会给人枯燥的感觉。如：Everymorning,Igetupearly,thengotodosomesports.Doingsportsmakesmehealthyandsmart.作文中的用法都是正确的，但更好的则是：Everymorning,Igetupearlytoplaybasketballorgosomejogging,whichmakesmehealthyandenergetic.中国学生在英语作文中喜欢用的一个英语表达法dosomesports(从事体育运动)，是从中学英语课本学来的。可是在现代英语里，这个表达法几乎没有人使用了。如果从事体育运动，就具体表达成：playbasketball,playfootball.等等。

　　三、善用句型提高写作水平

　　写作文首先是从写正确的句子开始。一个句子从语法上讲是指由大写字母开始，由名词，动词或词组构成的一个陈述句，祈使句，惊叹句和疑问句。由句号，疑问号或惊叹号来结束。表示一个意思讲完了，它表示停顿和呼吸。音乐的乐谱讲“乐句，”一个乐句弹奏完了要停顿一下是一样的道理。要注意的是很多(包括美国)学生在写英语作文的时候，不知道英语的句号要用在引号前面。正确的例句如：Shesaid,“Youareagoodgirl.”这一细节请注意。有的学生写英语作文喜欢用复合句，认为这样不容易出错。其实，很多学生连简单的英语句子都不能保证写对的时候，就写出来些错误的复合句。这就象一个小孩还没有学会走路就开始学跑步，肯定是要跌跤的。我认识一位美国的高中英语教师，美国文学学士TempleSterling女士认为将英语作为外语来学习的学生还是先学会使用简单句然后再学习复合句也不迟。

　　(一)尽量使用基本句型

　　英语句子结构的特点是：相对于德语，法语，俄语，英语“比较简单，自然，合乎逻辑思维的自然顺序。”(李赋宁《英语学习经验谈》147页)。要写好英语作文首先要掌握基本的英语句型：英语千变万化的句子归根到底都离不开以下这五个基本的句型。(《大学英语》：语法与练习第一册第1页)通常情况下，一个句子的关键在于动词。有人提出的观点是：动词是一个句子的灵魂。

　　1.Maryisanurse.SVC(主——动——主补)

　　2.Theflowersareblooming.SV(主——动)

　　3.Ihaveapen.SVO(主——动——宾)

　　4.Themotherwillbuythegirlabike.SVOi(间接宾语)Od(直接宾语)(主——动——间宾——直宾)

　　5.Theparentsconsiderthechildagenius.SVOCo(主——动——宾——宾补)

　　英语中的系表结构也很常用。如：Youlookhappy.look与happy构成系表结构。

　　(二)活用英语连词

　　英语里有些短语就象水泥一样把整个段落的构连架连接起来。如：表示结果：asaresult,consequently,therefore,etc.incontrast,however,etc.递进：furthermore,inaddition,etc.总结：inaword,inbrief,inshort,etc.转折：but,inspiteof,etc.原因：because,becauseof,让步：though

　　(三)学会使用平行结构

　　平行结构相当于汉语里的排比结构，它是英美人喜欢使用的一种语言结构，即将相类似的词或者动词结构放在一起，这样不容易出错，并且排列整齐，营造出一种气势。根据一个美国老师的观点，如果一个中国人向英国或是美国的公司用写英语求职信，会使用平行结构的人将会被优先录用。

　　平行结构例句1，Maryisakind,cute,clever,happygirl.

　　例2，Everymorning,afterIgetup,Igetdressed,makebed,brushmyteeth,washmyface,havebreakfastandgotoschool.(有下划线部分为平行结构。)

　　(四)运用语气加强情感

　　英语里有一些缩写，如I#39;m,he#39;s,she#39;s,I#39;ve,Idon#39;t等等，you#39;re的读音与your相同。所有的这些缩写形式都是英语里不正式的用法和语气。在正式语体中，如果给美国总统写信，就不可以用缩写形式，而必须要用Iam,Youare,Heis等等。用Heishard-working比heworkshard.语气弱。(be结构比动词的气弱要弱。)longfor语气很强，一般只能在恋人之间使用。如英语一首情歌歌词：Iamlongingforyou.

　　四、段落层次分明

　　一个典型的英语段落往往先点明主题思想，即(topicsentence)，然后再对该主题加以分析，论证，即(support)，最后是一个总结性的句子，即(conclusion)。(姚君伟《跨文化语境下的外语教学》188页)

　　例：(主题句：)Competitioniscommonineveryfieldoflife.(展开部分：)(1：)Forexample,theOlympicGamesisthemostfamouscompetitionintheworld.(2：)Inthefourhundredmeterswimmingrace,theswimmersplungeintothewateratthesignal.(3：)Eachswingshisorherarmsandlegsandtrieshisorherbesttobethefirst.(4：)Alsothereisthecompetitionforjobs,forpromotion,forcustomers,andsoon.(总结：)Wecansay,inacertainsense,competitionstimulatingpeople#39;sinterestinworkhelpssocietytogoforward.

　　如果将段落的结构再扩展，就成为一篇文章的结构。美式写作结构的特点是：段落层次分明，观点阐述平行推进，直线思维，逻辑性强，行文如流水，简洁明了。(崔晓霞《大学英语作文应试章法》第7页)

　　五、运用口语培养英语思维

　　提高英语的作文可以从训练英语口语开始，口语是文字的先锋。“口头语言早在人类社会形成之初就已出现，至尽已经存在了几百万年，而书面文字的历史只有短短几千年。”(胡壮麟《语言学简明教程》133页)英国著名的英语教学专家格兰特在20xx年3月20日的英语《二十一世纪报》增刊上谈到口语的提高可以促进英语作文水平。他在文中指出：“Oralskillsareimportantbothinthemselves,andalsobecausetheyhelponetoprepareforwriting.Thebestoralactivitiesoftenleadtowrittenactivitiesthatbenefitfromthem.”还应该多与英美人交流，在实际的生活中了解他们的语言习惯与思维习惯，还可以学到书本上学不到的知识。

　　思维是写作的前提条件。著名语言学家王力先生曾说“中国的语言是人制的，西洋的语言是法制的。”所以他们的语言逻辑性强，人情味淡;我们的语言逻辑性差，人情味强。如：1)我的祖母还健在。英语：Mygrandmaisstillalive(我的祖母还活着).我想只有通过大量的阅读才能培养良好的英语的思维和语感，克服来自母语的干扰。话题又回到阅读上来，读多了就自然培养英语思维，就可以不再受母语思维的干扰。“英语思维在写作中的好处是可以用英美人习惯的言语来表达思想。”

　　一、指代方面的错误

　　在使用代词it，he，this，that，which，one等时，前文中应出现明确的先行词。

　　如：Sincewecannotknowwhatparticularbitofknowledgeachildwillneedinthefuture，itissenselesstoforcehimtolearnit.，这句话中，him和it这两个代词都有明确的先行词，分别是achild和knowledge，因此句子的含义非常清楚。

　　可是，不少学生在使用这些代词时，虽然自己很清楚它们指代的是什么，但在作文中却没有交代清楚，结果这些代词非但没有使行文简洁，反而造成了意思上的模糊，让阅卷老师不知所云。

　　误：Sometimesteacherswillinformstudentsoftheheavyburdentheyhavetobear.

　　正：Sometimestheteacherwillinformstudentsoftheheavyburdenhehastobear.

　　【说明】句1中的they既可指教师，也可指学生，属指代不清的。可以把它们中的任意一个改成单数名词。因为单数名词也可以泛指一类。

　　二、修饰方面的错误

　　修饰语应紧靠被修饰的成分，并和它形成正确的逻辑关系。如果修饰语的位置不妥当，就会造出模棱两可的病句。

　　误：Tokeeptheairclean,wemustmovethefactorieswhichgiveoffpoisonousgasestothecountryside.

　　正：Tokeeptheairclean,wemustmovethefactoriestothecountrysideiftheygiveoffpoisonousgases.

　　【说明】句1要表达的是把有害气体排放到农村，还是把工厂迁到农村去?显然修饰语tothecountryside的位置放错了。如句2改变一下结构，就能清楚地表达要表达的`意思了。

　　三、一致方面的错误

　　在一个句子内部或紧邻的两三个句子之间，要保持时态、人称、数等的一致。

　　误：Whetheroneenjoysorresentsadvertisements,weareactuallybombardedwithiteveryhouroftheday.

　　正：Whetherweenjoyorresentadvertisements,weareactuallybombardedwiththemeveryhouroftheday.

　　【说明】代词应与所指代的先行词保持人称和数上的一致。句1也可改成Whetheroneenjoysorresentstheadvertisement,heisactuallybombardedwithiteveryhouroftheday.

　　四、平行结构方面的错误

　　这里专指语态、比较级、非谓语形式、冠词用法、可数名词和不可数名词、不定代词单复数以及时态等错误。

　　1、误：Narrowstreetseasilycausetohappenmanytrafficaccidents.

　　正：narrowstreetseasilycausemanytrafficaccidents.(tohappen)

　　误：Agreatchangehasbeentakenplacesincethen.

　　正：Agreatchangehastakenplacesincethen.

　　误：Butitmayoccursomenewproblems.

　　正：Butsomenewproblemsmayoccur/arise.

　　误：Opportunitiesareonlybelongedtothosewhoworkhard.

　　正：Opportunitiesonlybelongtothosewhoworkhard.

　　【说明】happen，takeplace，occur，arise等动词和动词词组一般既不能用作被动结构，也不能作为及物动词带宾语的。但学生作文中类似的错误较多：Ourcountryhastakenplaceagreatchangeinmanyfields.

　　2、误：Thepaceofourmodernlifeisgettingmorefasterandfaster.

　　正：Thepaceofourmodernlifeisgettingfasterandfaster.

　　误：Electricityisthemostimportantpowerinourdailylifethanotherkindsofpower.

　　正：Electricityisthemostimportantpowerinourdailylife.

　　误：Thusourcitywillbegreatlybeautifulthanitisnow.

　　正：Thusourcitywillbefarmorebeautifulthanitisnow.

　　【说明】这些都是在使用比较形式时出现的错误。尤其是第1例较普遍。如moreeasier，morestronger等。

　　五、断句方面的错误

　　一句句子没有结束，又开始新的一句，结果造成句子结构不全，这就成为断句。

　　误：TVbecomesanimportantpartinourdailylife.Becausewecannotlivewithoutit.

　　正：TVbecomesanimportantpartinourdailylife，becausewecannotlivewithoutit.

　　【说明】以because，since，if等引导的从句是不能独立成句的，只能依属于主句，所以不能写成另一句。

　　六、连词方面的错误

　　作文中缺少必要的连词，或错用连词的现象也比较普遍。

　　误：OneshouldimprovehisEnglish，oneshouldovercomedifficultiesinstudies.

　　正：IfonewantstoimprovehisEnglish，heshouldovercomedifficultiesinstudies.

　　【说明】学生在写作中往往意识不到连词的重要，不善于使用连词和连接副词来明确标示出因果关系、转折关系、递进关系等。

　　七、搭配方面的错误

　　学生作文中用词搭配方面的错误也占有较大比例。曾经在一次六级作文阅卷中，近千篇作文在表达上海交通越来越拥挤这个意思时，几乎没有一篇用heavier，大多数人用的是ThetrafficinShanghaiisgettingmoreandmorecrowded，而traffic是不能与crowded搭配的。

　　1、误：Howeverthespeedofacarismuchfasterthanthatofabicycle.

　　正：Howeverthespeedofacarismuchhigherthanthatofabicycle.

　　【说明】speed只能和high，low，good，top，normal，fantastic，moderate，surprising等搭配，不能与fast，quick，slow搭配。但可以这样说Acarismuchfasterinspeedthanabicycle.

　　2、误：Inthepastthepriceofmilkwassoexpensivethatmostfamiliescouldnotaffordit.

　　正：Inthepastthepriceofmilkwassohighthatmostfamiliescouldntaffordit.

　　【说明】price只和high，low，inflated，moderate，minimum，original，popular，prevailing，published，reduced，reasonable等搭配，不能与expensive，cheap搭配，但可以说Inthepast，milkwassoexpensivethatmostfamiliescouldntaffordit.

　　由此可见，要提高对词语搭配的驾驭能力，除了要在平时的阅读过程中多积累，还需要克服中文中诸如速度快、价格贵、学习知识、人减少等搭配的影响，避免写出lookbook或seebook这样的笑话来。

　　八、误用方面

　　学生作文中对词语的误用也相当普遍，误用词语不仅不能准确地表达作者的意思，而且也会闹出笑话。

　　1、误：Withtheindustriousdevelopment，thereisagreatneedfordifferentkindsofenergy.

　　正：Withtheindustrialdevelopment，thereisagreatneedfordifferentkindsofenergy.

　　2、误：Mostbigcitiesareplaguedbytrafficjamswhicheffectourdailylife.

　　正：Mostbigcitiesareplaguedbytrafficjamswhichaffectourdailylife.

　　【说明】以上错句都是因为对形容词的辨析不清而造成的。Industrious是勤劳的，工业上的应为industrial。effect一般用作名词，其动词形式表示产生、实现，而这里的意思是影响，应换成affect。

　　Differentpeoplehavedifferentcharacters.

　　Ifwewanttogetalongwellwithothers,wehadbetterlearntheircharacters,sothatwewon’tsteponlandmines.Forexample,whenwemeetapersonwhoispatient,wecanshowouropinionsslowly.

　　Butwhenwemeetahottemperperson,wehadbetterexpressouropinionsassoonaspossibleandgetawayfromhimwhenheloseshistemper.Ifwemeetapersonwhoismorebarkthanbite,wetakethemeasureofsticking.

　　Inaword,differentpeoplewillacceptdifferentwaysforcommunication.Analyzingpersonalcharactershelppeoplegetagoodharvestininterpersonalcommunication.

　　不同的人性格不一样。如果我们想要与他人好好相处，我们最好了解一下他们的性格，这样我们才不会踩到地雷。例如，当我们遇到一个有耐心的.人，我们可以慢慢地表达自己的想法。但当我们遇到一个脾气暴躁的人，我们应该尽快地表达自己的想法，并在他发脾气的时候远离他。如果我们遇到的是一个刀子嘴豆腐心的人，我们应该采取死缠烂打的措施。总之，不同的人会接受不一样的沟通方式。人物性格分析有助于人们在人际交往中取得好成就。

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