让学生读奥巴马演讲稿不妥吗？细看奥巴马该篇演讲稿，里面的有些内容的确是很激励人，在演讲稿中，奥巴马用自己的亲身经历和一些美国人的事迹，告诉孩子们，为什么要上学，是因为“教育给你们提供了发现自己才能的机会”。

　　早读课阅读一些课外知识，教师专门引进一些课外对学生有益的材料，引导学生阅读，会开阔学生的视野。如果学校教师什么都不做，只会引导学生学习课本知识，这倒是缺乏责任心的表现。至于学校的老师选择什么样的材料，我们该相信学校老师的判断力，也要给予他们自由度。至于担心诵读了奥巴马的开学演讲稿，会影响孩子文化取向，这完全是杞人忧天，学习本该是要兼容并包的。学生学英语，都不怕影响孩子文化取向，而读一篇演讲稿，就担心了，这岂非是一大笑话？

　　学校有学校的动行机制，教育有自己的教育规律。对于学校的事，多加关注是好事，但没有必要瞎操心，如果把自己的多余的担忧强加给学校，这不仅不利学校工作的开展，反而会“画蛇添足”，帮了倒忙。

　　别过度解读早读齐诵奥巴马演讲稿，一篇演讲稿没有那么大的能量，让学生知道有这么一篇演讲稿，让学生从中受到一点启发，在早读课诵读，没有什么坏处。