两所学校的提案因为均涉及家政服务行业，但因切入角度不同，一个关注中介公司的管理，一个关注家政服务人员的准入，同中存异，却又互相补充。后经全国青少年模拟政协组委会推荐，将两份提案合并完善，互通有无，成为了2018年全国两会上的那份《关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案》。

学生关注提案落实反馈

提案上到全国两会的桌面并不是同学们追求的终点。他们更关注提案上交后，政府和有关部门是否会采取相应的措施去落实提案。以省实和杭州的中学提交至2017年全国两会的那份《关于急救设施和急救教育的推广普及的提案》为例。在提案成功“走进”全国两会后，省实师生会关注到广州白云机场新增了急救的设施，在某火车站急救设施还没有到位等落实情况，及时将相关的所见所闻反馈给学校老师，作为提案的后续跟进。

师生们也很关注来自官方的反馈。据郭彦瑞老师介绍，《关于急救设施和急救教育的推广普及的提案》，后经他们修改递交至广州市人大，由一位人大代表交至广州市人民代表大会。在2017年举行的广州《财富》论坛上，有关部门根据这个提案，在机场以及人流量大的地方设置相关措施。

实现“活动课程化、课程活动化”

据省实高中部政治科科组长阳珂介绍，全国青少年模拟政协活动截至目前为止已经举行四届了。省实则是在2015年，第一次接到组委会的邀请函，参加此项活动。至今为止省实已经参加了两届“模拟政协”活动，两届都拿到了“最佳提案”的奖项，这与师生的努力、校方的充分支持是分不开的。

她表示，一直以来，省实都希望能给学生提供参与社会、走向社会的平台。“模拟政协”活动是“学生社团+校本课程”相结合的模式出现的，既体现了省实政治学科素养的一个课程，又能让学生在社会上，真正发挥省实学子的担当和责任。

带领学生完成“急救”提案的王鑫老师则表示，从一开始带领着学生“摸着石头过河”，到如今实现“活动课程化”、“课程活动化”，从社团到校本课程，“模拟政协”在省实已形成一套运转流程。比如每节课的教学目标，实践任务、反馈、教学建议等，都形成了体系。

他说：“这个项目对于学校来说，有很强的操作性的。最重要是能把学生的积极性调动起来，让他们关注新闻热点，让政治课的魅力更深入人心。”王鑫老师说，从教育改革的角度来看，学生对于政治，对国家理论的认同，还有道路自信都是需要家长、老师还有社会去关注和引导的。

阳珂老师在采访中提到，“模拟政协”活动，在江浙一带地区发展得非常成熟，有很多学校参与和关注。上海有大学明确表示，在“自主考试”的招生中，会看重学生在社会调研的能力。她希望在广东省有更多学校和学生能参与到这项活动中。

打破隔膜学生也能为社会提供解决方案

聂文心在接受记者采访时表示，参加“模拟政协”活动并没有影响她的学习，反而丰富了他们对社会的观察。面对社会中出现的一些现象进行思考、分析，并想办法解决。这种思维锻炼更加有利于日常的学习。

“以前我们通过关注新闻了解社会上发生的问题。但只关注于学习的我们，和社会有一定程度的脱节。参与这些活动，让我们与社会联系起来，”聂文心说，“我们是社会的一份子，应当有责任去关注这些社会问题，为解决社会问题提出自己的建议。中学生与成年人看问题角度不同，可能思维更灵活，提出解决的角度也不一样。”

“羊小记”文悠然在了解中学生提案诞生的背景后，她表示，等她长大了，也要去参与社会调查，为社会贡献她的力量。

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