第216期[2009
第一版：学院新闻
4月14日下午，我院在行政楼第二会议室召开了“讲党性修养、树良好作风、促科学发展”教育活动动员大会。院领导吴金良、崔慕岳、戎庭银、张洁、张金安，院教育活动领导小组成员、各系党总支书记及学院行政主管参加了会议。会议由崔慕岳院长主持。
院党委书记吴金良作动员报告。他首先传达了郑州大学的动员大会精神，并结合我院实际，对学院开展教育活动进行了动员部署。要求大家按照郑州大学工作部署和学院关于教育活动的《实施方案》认真抓好落实，切实促进我院党员干部弘扬焦裕禄精神，增强党性，改进作风。吴书记就开展好教育活动讲了三点意见：一是统一思想，提高认识，深刻理解开展教育活动的重要意义；二是把握要求，突出重点，扎实开展；三是加强领导，精心部署，确保教育活动取得实效。
吴书记指出，学习弘扬焦裕禄精神，讲党性修养、树良好作风、促科学发展，是一项长期而艰巨的系统工程，也是我们构建和谐校园，推动学院科学发展迫切需要的现实任务。我们要以积极的态度、饱满的热情、旺盛的精力、求是的精神，把教育活动开展好，促进学院更好更快发展！
4月23日下午，为配合“讲、树、促”教育活动开展，院教育活动领导小组在思源会馆组织观看教育影片——县委书记的好榜样、人民群众的好干部《焦裕禄》。院领导和近2000名师生观看了影片。放映前，院党委常务副书记戎庭银作观看《焦裕禄》意义的讲话。影片放映后，教师和学生深受感动，纷纷表示要向焦裕禄同志学习，学习他牢记宗旨、心系群众；勤俭节约、艰苦创业；实事求是、调查研究；不怕困难、不惧风险；廉洁奉公、勤政为民的精神。把焦裕禄精神落实到工作上，反映在党性增强上、体现在作风转变上、凝结在发展成果上，为我院建设和谐校园，促进科学发展贡献自己的力量。
为弘扬创办人书法艺术，提高素养，陶冶情操，进一步深刻领会创办人办学理念，促进创办人教育事业发展，4月15日至23日，我院精心举办了“创办人周活动”。活动有“创办人书法艺术展”、“创办人教育思想学术研讨会”和“创办人书法艺术赏析”三项主要内容。
4月15日下午，“创办人周活动”暨“文韵书香，杏坛之光——王广亚博士书法艺术展”在图书馆大厅隆重开幕。书法艺术展共展出创办人有关教育、办学、读书、做人做事、人生哲理等方面的题词、题字及图片近百幅，共分五篇。展品吸引了众多师生前来观看、欣赏。创办人的书法作品，如此丰富，如此厚重，如此广泛，其品味之高，造诣之深，令广大师生深表惊叹，大加赞扬。
4月21日下午，我院在第二会议室举办“创办人教育思想学术研讨会”。院领导崔慕岳、张洁、张金安，各处室、各系部主任及教师代表参加了研讨。研讨会在热烈而有序的气氛中进行。与会同仁发言踊跃，思路清晰，阐述精辟，论点深刻。大家回顾了创办人半个多世纪的办学经历，探讨了创办人强烈的爱国思想、科学的办学思路、严谨的办学理念、朴实的办学方法、坚韧的办学意志，以及以人为本的宽广情怀和与时俱进的创新精神。一致认为，创办人的教育思想博大精深，对我国民办教育事业做出了巨大贡献。
4月22日下午，我院在国际会议厅举办了“创办人书法艺术赏析”活动，郑州大学书画研究院院长、省美学副会长翟本宽教授和著名书画家冯国堂、殷国华、蒲天秀，院升光书画社成员及广大书法爱好者150人参加了活动。赏析会上，翟教授和冯国堂先生对创办人的书法艺术给予了高度评价。翟教授说，创办人的书法作品端庄雄伟，浑厚朴实，遒劲有力。欧阳询的险劲刻厉，颜真卿的浑朴遒婉，柳公权的挺拔瘦劲，赵孟頫的舒展流畅，均有涉猎。特别对颜体用力甚勤，更具特色。
4月17日下午，我院第12届“阳光体育运动”春季运动会圆满落幕。院领导吴金良、崔慕岳、戎庭银，张洁、张金安及师生5000余人出席了闭幕式。
本届运动会历时两天。运动会上，高潮迭起，异彩纷呈。裁判员公正执法，运动员奋勇拼搏，现场观众文明守纪；运动会取得了出色的成绩。闭幕式上，总裁判长、院体育部主任张王利宣布比赛结果：共有3项4人次打破校记录；国贸系夺得体育运动会团体总分第一名，会计系和企管系分获亚军和季军；国贸系第11次蝉联田径比赛团体冠军；外语系包揽了体育道德风尚奖、最佳精神风貌奖和秩序礼仪奖；资讯系获得整洁卫生奖；企管系获得宣传报道奖；伴随着欢快喜庆的音乐旋律，院领导为获奖团体一一颁奖。
院长崔慕岳教授致闭幕词。他对本届运动会做了全面总结并给予高度评价，向取得优异成绩的集体及个人表示热烈祝贺，对运动会全体工作人员表示衷心感谢。他希望全院学生继续深入学习贯彻科学发展观，积极领会创办人办学理念，大力推进教育教学改革，扎实开展“阳光体育运动”，把运动会上表现出的团结合作、顽强拼搏的精神融入到以后的工作、生活和学习之中，以优异成绩迎接建国60周年。他祝愿升达蒸蒸日上，校誉日隆。
本届运动会由院体育部承办，在院领导的亲切关怀下，各个职能部门大力协助，取得圆满成功。赛出了风格,赛出了水平，展示了我院体育运动的丰硕成果，也表现了升达人团结奋斗顽强拼搏的精神。
闭幕式之前，院教工队和学生队共同演绎了一场精彩的足球表演赛，赢得了领导及在场观众的阵阵掌声。
4月28日晚，我院2009年“大学生读书节”名著名篇朗诵会、颁奖晚会暨闭幕式在院国际会议厅隆重举行。郑州大学副校长宋毛平教授，省高校图工委秘书长、郑大图书馆馆长崔波教授，郑大国家素质教育研究室吴艳丽主任，郑大党委宣传部新闻中心陈卓老师，我院院长崔慕岳教授，张洁副院长，郑州大学“书院文化宣讲团”成员及师生代表150余人出席了闭幕式。
闭幕式上，崔院长对我院“大学生读书节”活动作全面而精彩的总结讲话，博得与会人员的热烈掌声。
之后，进行激动人心的“读书征文大赛”颁奖。本次征文活动，全院各系各班级认真组织，同学们踊跃参加。大赛组委会共收到征文1468份。经细致评比，评出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀组织奖2个，优秀班级奖20个。与会嘉宾及领导为获奖单位、个人颁发了获奖证书和奖品。
接着，“名著名篇诗文朗诵会”开始，院广播站火晶等人朗诵了我院学生邱石的作品《书海泛舟》；崔贺同学朗诵了苏轼的《赤壁赋》；在艺术系许琪老师优美典雅的古筝伴奏下，艺术系冯如冰主任、图书馆刘靖雯老师给大家带来了徐志摩的《再别康桥》。每篇朗诵都赢得全场一阵阵热烈的掌声。
闭幕式结束后，郑州大学“书院文化宣讲团”为我们作精彩的《嵩阳，为了与你相遇》系列演讲（2版另有报道），现场高潮迭起，观众掌声如雷。
本届大学生读书节取得了丰硕成果，闭幕式为本届读书节画上了圆满的句号。
第二版：校园生活
为营造良好的读书氛围，让书香浸润校园，学院邀请名家来校举办讲座，均以中国古代名著为内容，展开深刻解读。
4月8日，郑大王保国教授讲解《大学》与《中庸》。王教授以孔子对世界文化的深远影响入手，带领我们深入品味中华深层文化精髓。他重点讲解了“三纲”、“八目”，说明了“修养自身品行”对人生和处世的影响。
4月14日，中原工学院张怀涛教授介绍有关孔子的思想及著作。张教授分别以“平凡的圣人”、“真情的箴言”、“鲜活的思想”、“历史的局限”为线索，用“仁”“礼”“和”“学”阐述了孔子思想的四大范畴。
4月23日，中原工学院董广杰教授以《老子其人其道》为题，引用《道德经》中的名言，阐述老子“无为”的思想主张，并对儒道思想的互补性进行了深入分析。
4月28日，郑大图书馆馆长崔波博士后作关于《周易文化智慧与大学生成才》的讲座。崔馆长从《周易》起源与发展谈起，以生活中的例子进行深入分析，概述了《周易》在我国及世界的影响，并分析了周易文化对管理的巨大作用。
系列讲座活动颇受欢迎，让同学们品味了我国优秀传统文化，更深刻地了解了传统文化的内涵，激发了同学们对古典文献的阅读热情，有力推动了我院大学生读书节活动的开展。
边亚楠（07商英2班）邱露露（08汉本1班）
郑红敏（08国本1班）
付允韬（07法本1班）赵培波（05汉本1）
黄金凤（08商英5班）贾佳（06旅本1）
丁一诺等6人(21号楼501室）
马艳杰（08汉本2班）王青（08汉本1班）
王远（07汉本2班）张妍(08商英专升本1班)
汪星(07日语2班)赵金鑫(07商英2班)
石华（07商英2班）魏紫盈（08器乐班）
许梦（08商行1班）孙艳梅（08会本8班）
万珺（06对外汉语）万靖靖（08汉本3班）
卜瑶（07汉本1班）赵治亚（08专升本1班）
孙雁（08汉本3班）武义雪（07日语2班）
陈杰静（08商英专升本2班）杨翠然（07商英2班）
王艳霞（07财管本1班）孟利（08会本9班）
许敏（06金融2班）沈其超（08国贸物流1班）
张宁（08计科）顾绅（08营专1班）
曹青（08人力资源管理2班）
外语系文法系
07会本5班08涉外会1班08会本8班
08商英2班08日语2班07商英4班
08国物流2班08商业银行2班08国本3班
07信管08电信2班08电子商务1班
08营本208环艺1班08器乐1班
07工本1班08人本2班08人升本
07汉本1班08汉本1班
4月28日晚，为祝贺我院“大学生读书节”成功举办，郑大“书院文化宣讲团”来我院在国际会议厅作精彩的《嵩阳，为了与你相遇》系列演讲。
宣讲团成员王可、刘路、王碧霄、孔维卓、郭冰玉、王志方、王莹、李亚分别演讲了《景，一弦一柱思华年》、《物，直与春色争豪华》、《语，新编妙语自流芳》、《事，深雪之下有光明》、《人，不薄今人爱古人》、《情，也曾深院问天香》、《史，白云千载空悠悠》、《风，应似飞鸿踏雪泥》。宣讲团全体演讲了《嵩阳，为了与你相遇》。每一篇演讲的文章情深意浓、字字珠玑，加上语调优美、声情并茂的朗诵，让同学们在聆听名著名篇过程中受到了优秀传统文化的熏陶，受益匪浅。
靳姗姗
14秒1
女垒掷远
女子跳远
冠军
第五名
季军
第六名
文法系
第七名
奖项
整洁卫生奖
宣传报道奖
4月16日，在我院第12届运动会跳远比赛中，外语系大三日语二班的杨银凤同学奋力一跳，以4.45米的成绩，打破了自己去年创下的纪录。3年的大学生活里，她3次参加运动会，并蝉联3届跳远冠军，两次打破校纪录。
杨银凤是一个自信要强、从容淡定的女孩。她说：“在体育锻炼中，我感受到体育有一股催人奋进的力量，不仅能起到强身健体的作用，对我的意志品质也有锤炼，而且使人有一个健康向上的精神风貌。”
第三版：文化教育
五十二、与其款待得意的新交，不如去看正处逆境的朋友
古人云：“悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。”老朋友分别使人悲伤，交上新朋友令人高兴快乐，这是人之常情。无论古今，人们都非常看重朋友交情。一个人一生如果孤立无朋，那是十分孤单寂寞的。孔子就十分欢迎朋友来和他聚会，他说：“有朋自远方来，不亦乐乎！”（《论语·学而》）孔子的弟子曾子说过：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子每天从三个方面省察自己，其中重要一条就是与朋友交往是否讲究信用。
人的一生会交许多朋友，有老朋友，有新朋友。因为人间需要友情和友谊，人们需要益友和诤友。友谊是鼓舞是力量，当你的事业或家庭遇到不顺心事时，有朋友到来，一两句话的安慰和开导，使你心情开朗，阴霾散尽；当你工作中遇到困难，朋友的支持和鼓励会使你渡过难关。反之也一样，朋友有难事，你也同样伸出援手，尽力去帮助。
现在的问题是，当有人交了新朋友，就会渐渐把老朋友淡忘掉。或者是，自己的地位变了，当了官，有了钱，结交的都是官场的新贵，每日冠盖往来，觥筹交错，而把未得志时结交的老朋友忘到了脑后。老友找上门来，自己也会冷落待慢。杜甫在《贫交行》诗中曾感慨当时的世态人情，他说：“翻手作云覆手雨，纷纷轻薄何须数。君不见管鲍贫时交，此道今人弃如土。”管仲与鲍叔牙都是春秋时齐国人，二人年轻时结为莫逆之交。他们一起做生意，赚了钱总是管仲取的多，鲍叔牙不认为管仲有贪心，是因为管仲家贫；打仗时，管仲曾三次败走，鲍叔牙不认为管仲胆小怕死，因为管仲家有老母。鲍叔牙后来把管仲推荐给齐桓公。管仲为相，辅佐齐桓公“九合诸侯，一匡天下”，成为春秋五霸第一霸主。管仲说：“生我者父母，知我者鲍子也。”
古谣云：“萦萦白兔，东走西顾；衣不如新，人不如故。”衣服当然是新的好，朋友还是旧的亲，因为感情深厚。久旱逢甘霖，他乡遇故知。远地作客，遇到知己朋友，分外亲热。所以，“贫贱之交不可忘”，事业的成功往往与朋友的帮助不能分开。
如今，人们普遍感叹世风日下，人情浅薄，知音难逢。不唯今人如此，其实古代早有人感叹了。“世人结交须黄金，黄金不多交不深。纵令然诺暂相许，终是悠悠行路心。”道尽了封建社会的世态人情。在当今商业化的社会里，人们把“利”看得太重，以利相交十分普遍。于是，朋友感情淡薄了，今日是好朋友，明天可能因为一点私利，二人反目。因此淳朴忠厚的世风亟待恢复，珍重朋友之谊，显得尤为重要。
广亚认为，新交固然可喜，旧交更要珍惜。人生在世，以诚信忠厚为本，不攀附新权贵，不冷落老朋友。热情款待新交并无不可，但若此时旧交正在危难之时，那么与其款待得意的新交，不如赶紧去看望正处逆境的老友，这就是人们常说的：“锦上添花不如雪中送炭。”新交当下正得意时，你的宴席再丰盛他也不怎么赏脸，而逆境中的朋友，你若拉上一把，他就可能转逆为顺。甚至你的一句好话，他也会感到“良言一句三冬暖”，当他走出困境，会永远感激你这位患难中的知交。
广亚一生也有很多朋友，大都是几十年的老朋友，彼此感情甚深。朋友本人或他们的子女有困难时，我都会尽力去帮助。常言说：家有万贯，还有一时不便。谁能万事不求人？朋友有困难，你援手相助；你有困难时，朋友也会帮助你。友谊是双方面的，帮助也绝对是相互的。
20世纪90年代，我听说我在台湾尊敬的长者，他在大陆的儿子有病，住院动手术急需用钱。我知道后及时予以资助，立即打电话让我在香港的女儿赶快乘飞机回郑州送钱去，以解病人及家属燃眉之急。我把这当做自己的一种责任，义不容辞。这样做了，我内心才感到坦然，否则我会内心不安，十分愧疚。这样的例子很多，我不想在此表白，广亚就是这样的人。
编者按：4月21日，我院在第二会议室召开“创办人周活动之创办人教育思想学术研讨会”。院领导、各系部主任、教师代表等50余人参加了研讨，大家对创办人博大精深的教育思想进行了全面解读，深入分析，精辟论述。研讨会取得极佳效果。
会计系教学秘书吴志超：创办人一生从严治校、从严治教、从严治学，形成了丰富系统的教育思想。其中爱国主义思想、治校理念、治教理念、治学理念、服务理念等是创办人教育思想的主要内容。创办人的教育思想特色鲜明、独树一帜，已经成为他所创办的十所学校的生存之本和发展之源。
企管系教学秘书杨存博：创办人的教育思想在教育目的上的表现主要有三个层次，即为社会造才，为人民解忧；教学生“学做人，学做事；让学生“一技在身，人人就业”。创办人提出的这三个层次的教育目的是一个有机的整体系统，总的来说办教育就是要为社会培养经世之才，培养出来的学生会做人会做事，让他们掌握一技之长，人人能就业。
张金安副院长：创办人青少年时期在开封、洛阳等地的十余所中学游学，了解了不同学校的办学风格，这为他投身教育事业埋下了种子。创办人的教育实践可基本划分三个阶段：创业，即初创台北育达高职、桃园育达高职阶段；发展，即上述两所学校茁壮成长、校誉驰名阶段；成熟，即回馈桑梓、造福家乡，创办升达学院、成功学院阶段。创办人的教育实践活动具有6个鲜明特点：从办学时间上看——长，即历时长达60年；从地域上看——广，即横跨海峡两岸，分布于多个城市；从社会背景上看——宽，即历经了不同的社会制度；从办学层次上看——全，即创建了从幼儿园、中小学到大学完整的教育体系；从办学规模上看——大，即在校生人数、毕业生人数规模很大；从理论成果上看——多，即形成了系统的教育思想和办学模式。
文法系主任段丰乐：纵观创办人的人生经历，他少年曲折游学，中年务实创业，晚年总结体系，虽不同阶段总有不同际遇，但清晰反映了其教育思想发展的基本脉络。创办人与众不同的人生经历、深厚的优秀传统文化功底和求真务实的现代教育理念是创办人教育思想形成的文化基础。经济发展对人才的需求，教育资源的缺乏，大陆改革开放政策是创办人教育思想产生的时代基础。纵观创办人教育思想产生的三个基础，可以发现传统文化与现代教育理念的结合，个人理想与社会现实的结合是创办人教育思想渊源的核心。
共科部主任汤五云：创办人的办学理念是科学，是真理。创办人的办学理念以其60余年的办学实践为基础，创造性地继承了古今中外著名教育家、思想家的办学理念的科学成分，具有深厚的教育思想史底蕴。创办人的办学理念，深深植根于现实的沃土之中，既具有极强的现实性，又具有高瞻远瞩的前瞻性。创办人的办学理念将引领我院不断向前迈进，从一个辉煌走向另一个更加灿烂的辉煌。
营销系教师白朋飞：创办人的办学理念是其教育思想最基础、最重要的部分之一，它贯穿于创办人教育思想的始终。伦理、创新、品质、绩效，是创办人在继承民族传统文化和总结自身实践基础上，本着与时俱进的精神，提炼出的教育思想精粹；是建立在教育规律之上的远见卓识，正确地反映了教育本质和时代特征，为我们做事提供了准则，前进指明了方向。
艺术系教师杨浩：创办人的教育思想可以总结为“三有”，即“有根、有路、有法”。“有根”即“勤俭朴实，自力更生”，是创办人教育思想的精神根源，也是创办人的兴教之本，立校之基。“有路”即与时俱进，注重创新之路，是创办人教育思想的理论精髓，是创办人兴教立校，育才达人的核心价值。“有法”即特色鲜明的模式。创办人的教育思想“有根、有路、有法”，三者循序渐进，环环相扣，是创办人教育思想的特色，也是创办人教育思想之要义。
文法系教师徐静：创办人的教育思想丰富浩瀚、博大精深且自成理论体系。她感触最深的有三点：一是创办人的教育思想注重秩序；二是创办人的教育思想注重尊师重教；三是创办人的教育思想注重务实和科学的管理制度。
国贸系主任何伟：创办人教育思想涉及到教书育人的方方面面，是一个有机的系统，既遵循了教育规律，又是教育规律在实践中的具体化，同时，还具有与时俱进的鲜明特色。
张洁副院长：创办人一生都在办教育，一生都在从事教育，一生都奉献给了教育。他的生活是教育，工作是教育，事业是教育，兴趣、乐趣也是教育，可以说他是为教育而生的；从创办人一生办学实践中总结出的教育思想，对河南乃至对全国的民办教育起到了引领提升的作用。创办人的教育思想之所以在教育界广受推崇，创办人的教育事业之所以成功，与他极其鲜明的个人特质密不可分。创办人的个人特质主要表现在“坚定、坚韧、坚持”三个方面：一是坚定，创办人奋斗目标坚定，努力方向坚定，勇往直前，绝不回头。二是坚韧，不管遇到多大的困难，多大的阻力，创办人都不屈不挠，不放弃，不言败。三是坚持，认准的事情就坚持到底，执着一念，终获大成。创办人矢志不渝，献身教育60余年，为社会培养了大批建设人才，就是对他“坚定、坚韧、坚持”三个鲜明个人特质最好的注解。
崔慕岳院长：创办人的教育思想具有四个突出的特点，即内容的丰富性，结构的系统性，理念的实用性，办学的前瞻性。创办人对教育的理解、对教育的认识是全方位的，他的教育思想涉及幼儿教育，中小学教育，职业教育，高等教育，涵盖了整个教育体系，囊括了治校、治教等各个方面。创办人的教育思想不是支离破碎的，不是片片断断的，而是由完整的办学理念、完备的管理制度、成功的办学实践支撑起来的一整套系统的教育思想。创办人的理念不是凭空产生的，不是从书本上来的，是从他60年教育实践中总结、提炼、升华而来的，同时又在实践中体现为可以复制的办学模式。创办人在办学的各个阶段都能与时俱进，高瞻远瞩，充分体现了其教育思想的前瞻性。创办人的教育思想除具有鲜明的“四性”特点外，还体现了与众不同的“三结合”：即继承和创新的结合；育人和育才的结合，也即成人和成才的结合；精神文化与物质条件的结合。
崔院长最后指出，创办人的教育思想博大精深、内涵丰富，就像一本内容全面、结构合理、体系完备的鸿篇巨制，值得我们认真地品读，认真地研读，认真地解读。全院师生要进一步把握创办人教育思想的精髓，从而更好地指导我们的教育教学实践，更好地促进我院教育事业进一步发展。
尊敬的来宾、老师们、同学们：
大家晚上好！
四月的升达园，书声朗朗，春意盎然，一派勃勃生机。为了推进素质教育，营造良好的读书氛围，建设和谐的书香校园，迎接4月23日第14个“世界读书日”，我院从4月1日至28日，举办了2009年“大学生读书节”活动。
读书节期间，我们开展了5场学术报告，号召全院各个班召开了以“与书为伴，感受经典”为主题的班会，印制了第5期“读书信息文摘”、“好书推荐，名家导读”、“图书馆电子资源知多少”等三种精美彩页，免费播放王立群读《史记》等《百家讲坛》优秀节目31场，举办电子文献宣传周活动，举办两场电子文献利用讲座，举办“书画展”二次，邀请书商新书展销一次。在读书征文大赛中，共收到各系参赛作品1468份。文法系组织老师全力以赴，认真评选，共选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖15名，优秀班级20个，优秀组织奖2个。
读书节活动今天顺利落下帷幕，掩卷回味，经典犹存，书香长留，收获颇丰。这里，我谨代表学院和全体老师对同学们的热情参与表示感谢！对取得优秀成绩的同学表示由衷的祝贺！
老师们，同学们，随着世界经济格局的不断变化，社会更需要的是复合型人才，只有多读书，读好书，同学们的素质才能更上层楼，才能适应社会发展的需要，升达学院才能成为一所值得我们师生骄傲的学校！
没有音乐，生命是空白的；没有书声，人生是空虚的。古人说得好：“久物之味，久则可厌，读书之味，愈久愈深”。读书节胜利闭幕了，读书仍将伴随我们无数个365天。与经典同行，让我们成为知识的富翁，成为对社会有用的人才。
感谢郑大书院文化宣讲团为我们闭幕式献上的文化经典盛宴！
谢谢大家！
第四版：文艺作品
“五一”来了。以前我对“五一”的印象一直停留在表面的认识上，只知道它是一个节日，一个广大劳动者的节日。节日期间，社会上会组织许许多多的庆祝活动。我们可以放假，可以休息，可以参加旅游和文化娱乐活动，非常开心。但是，我从来没有真正地走近它，读懂它，了解它，深感愧疚。在步入大学的今天，我对“五一”有了比较深层次的理解。
走进“五一”，唤起我们对“镰刀·斧头”的认识。在鲜红的中国共产党党旗上，印着醒目的“镰刀”和“斧头”，这是工人和农民的象征。她标志着中国共产党是由中国无产阶级的先进分子组成，是中国工人阶级、农民阶级的先锋队。她代表着中国最广大人民的根本利益。因此，我们要更加坚定地拥护党，更加执着地热爱党。
走进“五一”，激起我们对劳动的热爱，对劳动人民的敬仰。马克思说过：“劳动创造世界”。的确，劳动是人类的命运，劳动是一切知识的源泉。世界上所有财富都是劳动创造的，没有劳动就没有一切。因此，我们要热爱劳动，尊重劳动人民，珍爱劳动成果，并积极地投身“劳动”这个最伟大的行列中去，为世界创造更多的财富。
走进“五一”，我们要奋发努力，刻苦学习。从某种意义上讲，上学、读书也是一种劳动，是脑力劳动。我们不应该把劳动想象得太狭窄，每一种有意义有目的的行动过程都是劳动。有一句话是这样说的：人生的意义在于认识和创造生命的价值。而这也正是我们为什么要劳动的缘由。因此，我们必须奋发读书，刻苦学习，让我们的人生画卷更加绚丽多彩，让我们在有限的人生中创造更丰硕的劳动成果。
喜欢林徽因的一首诗——《人间四月天》。在作者眼中，四月是一年之中最舒馨的月份。那时的草儿初绿，花儿初红，大地一片生机。阳光慵懒地洒在人们身上，薄薄的，暖暖的，叫人筋骨舒展；春风悠然地轻抚着人们的脸颊，缓缓的，柔柔的，令人精神振奋。今年，不知不觉又走进人间四月天。
诚然，四月是惬意的，让人仿若置身天堂。连梦里花开的芬芳都闻讯赶来凑热闹。调皮的鸟儿低鸣高唱，演绎音符的追逐，轻启我不装饰的梦。流水欢快地哼着小曲，似乎在传递快乐的真谛。新枝新芽不甘示弱，夜以继日吮吸天地日月之灵气，像一群可爱的精灵。阳光傻傻地不愿离去，只因这人间的四月太过美丽。站在隐去星辉的山林里，静听林木拔节生长的吱吱声，象征着一声声强烈的渴望和喘息。我一次又一次地深呼吸，贪婪地吮吸着四月的气息，心旷神怡，仿佛绿茶沁人心脾的荡涤。
四月“书海泛舟”，书传境，境达情，情生意，剪不断，理还乱，悠悠如梦，似画般传奇。翻开那跳动的书页，仿如打开一幅美妙绝伦的画卷，飘逸披覆着缠绵，眷恋这美妙的人间四月天。
荡漾春晖无限，满地红粉堆积，三千东流水，凝香滞岸兮。水仙花仙，也在凝神瞻望这人间四月天。梦影映流年，相居画中天。在这繁芜忙绿的浮华世界，希望世人能静享路边风景的超然，抛去哗杂，感受这绝美的人间四月天。
不知打什么时候起，我深深地爱上了雨！
“沙沙沙”，雨静静地下着，如同蚕宝宝咬蚕叶，不禁勾起了我的心绪。我静静地倾听着雨的诉说。此刻已是夜幕笼罩了，灰蒙蒙的天地间，唯有她还映在我的视线里，一粒粒如水晶一般。那么美丽，那么纯洁地抛洒到世间各个角落，同时，也滋润着我的心田。
雨多么甜美，她给我带来了说不尽的惊喜与幸运，冲淡了我的烦恼与悲伤，还给了我一个清新的世界，让我真真切切地明白了平日里不明白的事情。
“哗哗哗”，大雨如珠迅速降落，冲刷了我的心田，清洗了我心中的污垢。大雨更使我兴奋，因为她把我征服。当我困在她宽阔的胸怀里，我不得不承认自己的脆弱。撑着伞，胆怯而鼓足勇气地漫步在她怀中，使我变得恬静。我静静地把伞柄靠在肩上，探出头来瞧瞧：雨垂直地吧嗒吧嗒打在脸上，好凉，好美！此时，雨幕铺盖了大地。踏几下雨水，脚下荡起几朵美丽的雨花。我默默地走在清凉的街头……
我愿把所有缠绵的爱都献给——我爱的雨！
一位禅师在旅途中碰到一个不喜欢他的人。连续好几天，好长一段路，那个人一直用尽各种办法侮辱禅师。最后，禅师转身问那个人：“假如有人送你一份礼物，但你拒绝接受，这份礼物属于谁呢？”那人回答：“当然属于送礼物的那个人。”禅师颔首道：“没错。对于这些天来你送给我的礼物，我一概拒绝接受。”说完，禅师微微一笑，转身走了。而那个人却愣在原地，半天没回过神来。
朝天吐唾沫的人，最后弄脏的往往是自己的脸。面对别人的误解和非议，面对生活的烦恼和忧伤，我们何不把它当作一份礼物呢？只要轻轻地说一声拒绝，只要学会笑着遗忘，我们依旧可以潇洒地转身。
也许生活中会因一时的疏忽而面临困难，内心被伤痛和孤寂侵占，但痛苦是不能够拿出去展示的，只有遗忘，才是减轻的唯一方法。一味地强调痛苦，只会自怜自怨，生活中就会有数不清的痛苦。这些痛苦会牢牢地把你钉在十字架上。而那些笑着遗忘痛苦的人，总能找到幸福的归属地。
在这个世界上，谁不是一边受伤一边学会坚强呢？有些东西过去了就别再让它打扰你的生活。人生是单行道，所以，为了自己，为了自己这绝无仅有的生命历程，让我们迎着阳光，笑着遗忘，那么，幸福就在我们身边。
古人云：“读万卷书，行万里路。”自从与书本相识的那一刻起，它便成为我生活中不可割舍的良师益友。周末清晨，朝阳洒满校园，我斟一杯清茗，坐于树下，手捧一本心爱的书籍，让自己不安的心浸泡在书与茶交织的香气之中，尽情地享受这世间至纯至美的洗礼。
读书可以开阔视野。我们可以从书本中吸收到古今中外、各学科领域人类智慧的精华。古代战场上的豪情壮志，花前月下的甜言蜜语，塞北荒野的长河落日，江南水乡的小桥流水，东方文化的古朴典雅，西方文化的洒脱开放……就像汩汩流淌的新鲜血液汇入我们干涸的心田。
读书可以陶冶情操。中国文化源远流长，在历史的长河中，沉淀下来许多优秀品德。我们从书本中可以学到“尊师重教”、“谦虚礼让”、“以和为贵”、“尊老爱幼”等等这些中华民族的传统美德。无论走到哪里，都可以让人感受到来自礼仪之邦的气息。
读书可以净化心灵。在这个物欲横流的社会里，我们很难找到一片心灵栖息的净土，人们常常因追功逐利而劳烦心思，感受不到生活的快乐。这时，你也许可以从李白的诗词中得到一点心灵的慰藉，也许可以从陶渊明悠闲自得的田园生活中体会到天人合一的境界。
书香四溢，浸透着我们的心脾，熏染着我们的灵魂。不停歇地读书，一点一滴地积累，这是人生最难得的存折，能使我们成为世界上最富有的人。
提起“政治课”，大家都知道，是学校的一门课程，或者是单位对员工进行教育的一种形式。而我把爸爸对我在家里的管教，称之为老爸的“政治课”，也颇为贴切。
小时候在家里，我和弟弟在爸爸的心目中，是两个不怎么听话的孩子。一是我们的学习在学校不是非常好，只是中上等水平；二是我和弟弟总爱打架。就因这两点，几乎每天吃过晚饭，爸爸总要给我们上“政治课”。我和弟弟中间，我又是被教育的重点。
爸爸是一位面朝黄土背朝天的农民，肚子里没有多少墨水，但是，他上起“政治课”来，却是一套一套的。他教育我们要多读书，脑子里多装些知识，长大才能有出息；他教导我们要刻苦学习，努力奋斗，走出农村，去外边干大事业；他叫我们在学校要尊敬老师，团结同学；他叫我们在村里要尊老爱幼，热情助人；捡到东西，他叫我们要交给警察叔叔；做错事情，他叫我们要敢于承认，不怕丢人。有时候，爸爸给我们上“政治课”，还会拽上几句古诗。批评我们浪费粮食，他会说“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”；提醒我们珍惜时间，他会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”；期待我们努力学习，他会说“少壮不努力，老大徒伤悲”……
那时候，对于爸爸的这些“大道理”，尽管我都背得滚瓜烂熟，但总是很不耐烦，有时还会和爸爸顶几句。记得有一次，下地干活，还没干多久，我就说头痛，想回家喝水。爸爸说，苦不苦，想想长征两万五，累不累，想想革命老前辈。我一听，就不乐意，愤愤地说：现在也不是革命年代，别拿那些老思想来教训我。
上大学了，现在想起爸爸的“政治课”，对我的人生真是大有裨益，他的每句话都深深地埋在我的心中。感谢老爸对我的苦口婆心、谆谆教诲！
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“五一”国际劳动节的由来，得从19世纪80年代的美国工人运动说起。
当时，美国和欧洲的许多国家，逐步由资本主义发展到帝国主义阶段，为了刺激经济的高速发展，榨取更多的剩余价值，资本家不断采取增加劳动时间和劳动强度的办法来残酷地剥削工人。
在美国，工人们每天要劳动14至16个小时，有的甚至长达18个小时，但工资却很低。沉重的阶级压迫激起了无产者巨大的愤怒。他们知道，要争取生存的条件，就只有团结起来，通过罢工运动与资本家做斗争。工人们提出的罢工口号，就是要求实行8小时工作制。
1877年，美国历史上第一次全国罢工开始了。工人阶级走向街头游行示威，向政府提出改善劳动与生活条件，要求实行8小时工作制。
在工人运动的强大压力下，美国国会虽然被迫制定了8小时工作制的法律。但是，这项法律只不过是一纸空文。忍无可忍的工人们决定举行更大规模的罢工运动。
1884年10月，美国和加拿大的8个国际性和全国性工人团体，在美国芝加哥举行集会，决定于1886年5月1日举行总罢工。1886年5月1日，美国2万多个企业的35万工人停工上街，举行了声势浩大的示威游行。仅芝加哥一个城市，就有4．5万名工人涌上街头。美国的主要工业部门处于瘫痪状态。
罢工运动所表现的巨大力量使政府当局和资本家极为恐慌，他们不甘心答应工人的条件，便露出狰狞的一面。5月3日，芝加哥政府当局用暴力镇压工人。他们组织罢工破坏者在警察的保护下混进工人的罢工队伍，故意制造混乱，以此为借口，当场开枪打死6名工人。
这场斗争虽然被镇压了，但其意义却十分深远，此后由于各国工人阶级的团结和不断斗争，终于赢得了8小时工作制。
为纪念这次伟大的工人运动,1889年7月，在恩格斯组织召开的第二国际成立大会上，宣布将每年的5月1日定为国际劳动节，简称“五一”。这一决定立即得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日,欧美各国的工人阶级率先走向街头,举行盛大的示威游行与集会,争取合法权益。从此，每逢这一天,世界各国的劳动人民都要集会、游行,以示庆祝。
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英语园地
Amothermousewasoutforastrollwithherbabieswhenshespottedacatcrouchedbehindabush.Shewatchedthecat,andthecatwatchedthemice.
Mothermousebarkedfiercely,“Woof,woof,woof!”Thecatwassoterrifiedthatitranforit’slife.
Mothermouseturnedtoherbabiesandsaid,“Now,doyouunderstandthevalueofasecondlanguage?”
Fourbestfriendsmetatthehospitalsincetheirwivesweregivingbirthstotheirbabies.Thenursecomesuptothefirstmanandsays,“Congratulations,yougottwins.”Themansaid“Howstrange,I’mthemanagerofMinnesotaTwins.”Afterawhilethenursecomesuptothesecondmanandsays,“Congratulations,yougottriplets.”Manwaslike“Hmmm,strangeIworkedasadirectorforthe“3musketeers.”Finally,thenursecomesuptothethirdmanandsays，“Congratulations,yougottwinsx2.”Manishappyandsays,“Ironic,Iworkforthehotel“4Seasons.”
Allthreeofthemarehappyuntiltheyseetheirlastbuddyjumpingallovertheplace,cursingGodandbanginghisheadonthewall.Theyaskedhimwhat’swrongandheanswered,“What’swrong?Iworkfor7up”!
Inthetrafficcourtofalargemid-westerncity,ayoungladywasbroughtbeforethejudgetoansweraticketgivenherfordrivingthrougharedlight.Sheexplainedtohishonorthatshewasaschoolteacherandrequestedanimmediatedisposalofhercaseinorderthatshemighthastenontoherclasses.Awildgleamcameintothejudge’seye.“Youareaschoolteacher,eh?”saidhe.“Madam,Ishallrealizemylifelongambition.Sitdownatthattableandwrite‘Iwentthrougharedlight’fivehundredtimes.”
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