教学老师年度工作总结(篇1)

　　转眼间，一学期的教学工作结束了，伴随着忙碌也有收获，伴随着成功也有失败。对于我这个刚刚从事教学工作新手来说，半年的时间也让我摸出了一些门道。

　　还记得刚登讲台时，面对一个班的学生，还没说话的我就紧张到汗流浃背。一节课下来，就好象一个人在表演，却忽略了学生的存在。讲课时不能关注全体学生，而且课堂的组织能力也很不好。但经过半年的历练与学习，在学校领导和老师们的帮助下，我有了较大的进步。

　　我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参与者和引导者的地位上。所以在这里我还想感谢学校的领导和老师们对我的帮助，使我在教学方面有所进步。

　　下面谈谈我在本学期教学工作总结和一些感受：

　　我每天面对109名学生，要做的是利用课堂上这40分钟有限的时间，向每一个学生把知识点讲解清楚，让每个学生都能在课上有所收获，并快乐的学习。

　　为此，我向同组的丁老师学习，精心备好每一节课，力求达到更好的课堂教学效果，让学生喜欢听我讲课。课前，我会先认真看一看教材、教参，勾画出本课需要注意的重难点。接着，参考教参和ftp上的教案，制定符合本班学生学情的教案，上网找寻一些能突出这些重难点的精美课件，让它们为我所用。并在平时做到利用集体教研和其他空闲时间，和丁老师对照课件把课说一遍，包括突破重难点时的讲解方法，授课时的语气等。

　　同时，基本上做到了每周听课，认真记录并向有经验的教师学习在教学时讲授的方法、组织课堂的方法，如何关注学生，怎么让每一个学生都能听你讲。

　　在一次解决问题的随堂课上，白校长留给了我一个思考题：怎样让所有的学生都动起来？

　　教学应以学生为主体，充分发挥学生的主动性。试想，一个死气沉沉的课堂，教学效果必然不会好到哪去。所以想提高学生学习数学的兴趣和能力，首先应该让所有的学生都动起来，积极参与到课堂的学习中来。

　　①要充分调动学生的积极性，为学生创设宽松和谐的学习环境。

　　我要做到不仅是在课前做好充分的准备，更需要注重的是在课堂上的语言。我本身说话较快，但想到面对低年级的学生，语气要放慢，没想到这一慢就太慢了，而且嗦、重复，让人听着累，听着烦，而且听不出强调的重点，学生听课的积极性自然也不高。

　　因此，通过听课和被听课，学习和被指导，我更注重了上课语气的生动性。现在，我面对低年级的学生，讲课的语言更生动、活泼了，同时配合动作、手势，也能让学生觉得更形象具体了。从学生们思考时的疑问中，从他们好学的眼神中，还有那一张张可爱的笑脸上，我知道他们是真正做了学习的主人。

　　②要关注全体学生，随时注意课堂反馈。

　　在课堂上应多与学生交流，而这种交流不是一对一的，你要提的问题和学生的回答是面向全体学生的，所以这时要关注到全体学生，既不能乱糟糟，也不能让个别学生当“电线杆”，光坐着却不听，要有眼神交流和准确的评价。随时关注课堂效果，例如：在课堂上，学生反馈不好时，我想到用一些物质奖励激励学生思考，为此，我效仿学校里的积分奖励制度，每次上课都给课堂上表现好，积极举手回答问题的同学发笑脸粘贴。得到小粘贴的学生，累积到10张可以换一件小礼物。如：小橡皮、铅笔、格尺等。有了物质奖励，学生的课堂气氛，照原先有了很大的改善。

　　③要注重学生的动手操作。

　　有这样一句话：“听过的忘记了，见过的知道了，做过的理解了。”这句话充分说明了动手操作、亲身体验的重要性。所以在课堂上让学生充分的说，充分的做，在动口、动手、动脑的过程中，自然加深了对知道的理解。

　　二年级是学生形成良好学习习惯的关键时刻，认真完成作业也是检测学生学习态度是否端正的体现。我要求每一位学生把作业写的正确、漂亮、整洁，同时也和家长沟通，让他们也这样要求孩子完成家庭作业。刚开始学生和家长并不能特别清楚的知道什么样的作业是优秀的，为了能让学生和家长明白，我积极利用班级投影和qq群向学生和家长展示学生的优秀作业。通过展示，学生和家长都能明白老师的要求和自己应该努力的方向。

　　同时，抓好作业批改这一环节，能及时了解学生掌握知识的情况，纠正学生在学习过程中出现的错误。所以我参照其他教师的做法，形成一套作业评价制度，促进学生认真完成作业。

　　我采用了印小印戳的方式，激励学生认真完成作业。如：每当孩子把作业写对了，我就给他得一个100分，有错的，酌情扣分。写得又干净、又漂亮的，就印一个带有“作业写得真漂亮”字样的小印戳。对于作业有进步的学生就印一个带有“有进步”或是“加油”字样的印戳，以此鼓励学生继续努力。当学生得到5个印戳后，就可以换一张积分卡。10张积分卡可以换一支自动笔。这样在很大程度上，激发了学生写作业的兴致，而且写起作业来也非常认真。

教学老师年度工作总结(篇2)

　　护理教学老师述职报告

　　尊敬的领导及同事们：

　　感谢大家给予我这次述职的机会。我是一名护理教学老师，现在我想向大家报告一下我的最新工作情况。

　　1.教学工作

　　本学期，我所教授的课程有《护理基础》、《护理实践技能》和《护理伦理学》三门课程。课程内容贯穿基本理论和实践技能，以及人文教育和职业道德教育。课堂教学采用了多种教学方法，如案例教学、小组讨论和模拟实践等，以培养学生的思维能力、沟通能力和护理技能。

　　此外，为了更好地满足学生学习需求，我还开设了在线互动课程，让学生可以随时随地进行学习和交流。通过在线教学，我的课程覆盖率和参与度都得到了提升，取得了良好的教学效果。

　　2.实践教学

　　作为一名护理教学老师，实践教学是我的重要工作之一。每学期，我都会组织学生前往医院和社区进行实践教学，让他们全面掌握护理知识和技能，并强化职业操守和文化素养。

　　在实践教学中，我注重思想引导，通过对案例的剖析和对护理实践中的道德和伦理问题的思考，引导学生形成正确的价值观和职业道德观。

　　此外，我还积极组织学生参加各种临床技能竞赛和实践课程，提高他们的实践技能水平和综合素质。

　　3.科研工作

　　为了不断提升自己的业务水平和专业知识，我积极参加各种护理学术交流和研讨活动，撰写护理学教材和论文，并积极申请科研项目和课题，以推动护理专业的发展和进步。同时，我还关注护理新技术和新方法的发展和应用，积极与临床护理工作者进行交流和合作，提高护理实践水平和护理教育质量。

　　4.教学管理

　　作为护理教学老师，我还担任着班主任和团委指导老师的工作，积极参与学生思想教育和管理工作。我注重给予学生关爱和支持，引导学生形成良好的学习、生活和职业规划，帮助学生顺利完成学业并成为优秀的护理专业人才。

　　总之，作为一名护理教学老师，我将持续不断地努力，以提升自己的业务水平和专业知识，同时也将为学生的成长和发展而不懈努力。感谢各位领导和同事对我的支持和信任。

教学老师年度工作总结(篇3)

　　本学期，我们小学三年级语文教研组全体教师，在校领导的关怀和具体指导下，坚持学习，积极进取，团结协作，营造浓厚的教研氛围，勤恳耕耘，默默例文，认真履行教师的职责，充沛发挥教师的主观能动性，积极参与各项教研教改实验活动。认真完成了本学期的各项任务，现就下列三方面进行概要总结：

　　一、坚持理论学习，认真撰写优秀论文

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们订阅各种刊物，了解教研改信息，善学才干善研，善研才干善教，已成为全组教师的共识，大家在“学习一实践一学习”的循环反复中不时地提高自身的教学教研能力。

　　二、积极参与和开展教研活动

　　我们小学三年级语文教研组，除了戈三娇老师教过小学三年级以外，其余三位老师都是第一次涉足小学三年级，为了让老师们尽快掌握小学三年级的课堂结构和。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展扎实有效的听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。我组教师也十分重视听评课活动，本学期，依照教研室、学校的工作布置，我们在校领导的指导下，分别对《猫》《月球之谜》《太阳》《九寨沟》等多篇课文进行了教学研究。认真备课，设计教学设计，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容布置否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求等方面进行全面的评论、研讨。再由任课教师反思后，改进教学设计，再执教、组内再听课、再评课，执教老师再改进再指教。一个流程下来，全组教师的教学均有提高。听评课活动促进了教学水平的提高，也促进了我组全体教师的专业生长。

　　三、发扬集体精神，凸现合作精神。

　　在常规教学中我们互相探究教学中的问题，在各级质量检查中，相互出谋献策，资源多篇，力求提高我们的语文整体成果。比方，我们组老师大多能自身制作课件，熟练操作多媒体平台，充沛开发网络空间的潜能，大家经常自制课件，把精心制作的课件无私地例文出来，在组内实行资源多篇。在平时的各项工作中，我们互相提醒、互相协助，相互都没偏私。在复习时，更是愉快地分工合作。先分级集体备课，确定复习的计划和方案，然后相互分工，人人出谋献策，提前准备相关资料，使复习的过程能讲练结合，有序进行。

　　作为一个年轻的教研组，我们的工作存在着许多缺乏，在今后的工作中仍要不时完善，我们将会加倍努力、勤奋工作，使我们的教学教研工作日趋完美。

教学老师年度工作总结(篇4)

　　关于护理教学老师述职报告

　　一、教学内容和方法

　　作为一名护理教学老师，我在过去的一年里，注重探索创新教学方法，提高教学质量。我采用多种教学方法，如义务实习、案例教学、结合实践进行知识点的讲授等，使学生更好地掌握专业知识，并在实际操作中得到提升。在生动的案例教学中，我让学生分析案例并自行判断实际应该如何处理，通过讨论学生之间进行知识的交流，从而让学生在思考中提高分析问题的能力。同时，我也引导学生了解专业发展方向，重视培养创新思维和护理实践能力的重要性。

　　二、教学管理方式

　　在教学管理上，我强调规范管理，并在教前、教中和教后对学生进行全方位的教育管理。在教学前，我对学生进行了详细的课程规划和任务布置，并制定了详细的考核标准，让学生可以有明确的目标和方向可循。在课堂上，我严格要求学生按时上课，严格执行纪律，同时注重与学生之间的互动和交流，营造和谐、积极、向上的课堂氛围。在教学后，我对学生进行及时的考核和反馈，鼓励学生发现自己的不足，并提出有效的改进措施，从而帮助学生更好地发展。

　　三、实践教学

　　我注重实践教学，并积极推荐学生参加实习及校内外的实践活动。学生通过实际操作，能够更好地了解专业知识，增强实践能力，进而提高就业竞争力。在实践教学中，我指导学生注意实践细节，要求学生积极反馈意见，推动教学实践与理论知识的交融，从而使学生在实践中体验到护理工作的乐趣。

　　四、教学成果

　　在我所教授的课程中，学生综合成绩得到了明显的提高，学生在考核和实践中取得了不俗的成绩。我还鼓励学生积极参加各种比赛、论文发表等活动，学生参加比赛活动中的表现得到了专业人士和同行的肯定，帮助学生更好地发展和提升自我。同时，我的教学成果也得到了学校和同事的认可和赞扬。

　　总之，在这一年里，我一直秉承着“为学生，为社会”的宗旨，不断努力创新，提高教学质量，深受学生和同事的尊重和信赖，相信在未来的工作中，我会更加努力，为学生的成长和发展而不断前行。

教学老师年度工作总结(篇5)

　　本学期我担任了小学一年级的教学工作，已有18年没有教小学一年级了，因今年我校教师减员，这届入学儿童中有几个素质较差的学生，因为难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢接受这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：

　　　一、运用新课标理念

　　在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。通过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，知道老师就是他们赖以信任的朋友。

　　　二、习惯养成重于一切

　　上面的要求看起来，对学生有点苛刻，过于严肃，笔者认为：这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生，做他们的朋友，让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲，易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实，玩就玩个痛快！”。

　　　三、教给学生学习方法

　　现在的.一年级学生，较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多，教师应适时的教给学生学习的方法，更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音，如：l像什么？n想什么？在识字时，运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生，运用字典学习拼音、字词。

　　学完拼音后，让学生用写日记的方式学习写作，想什么写什么？拼音、汉字都可以。一学期末，大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了！

　　　四、培养学生相互学习的习惯

　　在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮助他带的学生学习，效果很好。

　　通过一学期的教学，我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。

　　一年级语文教师教学工作总结一学期结束了，回想这学期以来的教学工作，因为是14年后第一次教一年级，所以我认真备课，积极参加教材培训，认真听取其他老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把学到的经验再用到教学中，充分发挥调动学生学习的积极性，发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。

　　一年级小学生没养成习惯，比如上课不专心听讲，作业态度不认真，不及时，上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育，通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规，狠抓学生作业，要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中，一但发现学生有问题出现，就及时教育，并组织学生说说同学谁做得好，并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。

　　一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，教给学生识字方法，激活学生以有知识经验，牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字，加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后，鼓励学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多，看书比较花费时间和精力，但通过学生看课外书，再开展一些讲故事等活动，我明显发现，班级里有一部分学生在写话方面进步明显。

　　当然，老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我认真备好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。

　　辅导也是一件非常重视的事情，我利用学生作业时间对个别学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外，采用家长辅导和老师辅导相结合的方法，加强题型练习，使学生掌握做题方法，巩固已学的知识。为了养成早读习惯，我每天早读都紧跟班级，指导班干部如何带领学生早读，不到两个星期，几位小老师就能很好的带领他们早读了，而且效果很好。

　　虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力，但还是出现了教学上的许多不足，一些学生进步很快，学习成绩不错，但有个别学生习惯不好，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法，以适应教育改革的新浪潮。

教学老师年度工作总结(篇6)

　　本学期我担任八年级一个班的英语教育教学工作。现将本学期的教育教学工作总结如下：

　　一、政治思想方面

　　本学期我自始至终以认真、严谨的工作态度；勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教育教学工作。我严格遵守学校的各项规章制度，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生提高英语学习的热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

　　二、教育教学方面

　　（1）学期初认真制定教学计划，使教学有序、高效的进行。本人在新课改精神和新的教学理念的指导下，认真研读中考英语考试大纲，根据学生实际情况，制定了本学期的教学计划，并在此基础上，认真设计、备好、上好每一堂课。

　　（2）认真备好每一堂课。备好课是上好课的前提，备课的时候，我要求自己必须非常熟悉本课内容，准确的把握本课内容在本单元、本教材的地位及重要性，同时研究中考命题方向，有的放矢的确定本课的重点、难点，在备好课的同时也备学生、备教法、备学法，使本班学生能顺利的掌握课堂的重、难点。本人在认真备好每一堂课的基础上积极参与小组内的集体备课，在集体活动中汲取更多的教学精华。

　　（3）认真组织课堂教学。上课时，努力做到讲解有条理、清晰、准确、生动。努力使每一位学生在课堂上都能有所得，努力帮助学生夯实基础、培养能力、逐步提高，培养学生正确的英语思维习惯和好的学习态度、学习习惯。在课堂上，注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的课堂主体地位。

　　（4）认真进行课后辅导、认真批改作业。作业的设计有针对性、层次性。认真对待学生作业中出现的问题，帮助学生查漏补缺。对于基础薄弱的学生，根据计划课后进行有针对性的辅导。

　　（5）认真进行教学反思。坚持在每一堂课后，认真进行反思，根据学生的课堂反映，及时发现教学中不甚理想的做法，及时改进，为进一步的课堂教学提供更有效的事实依据。

　　三、考勤方面

　　我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，虽然腿部有公伤，我还是坚持天天上班，没有耽误学生的学习，也没有请假而给同事添麻烦。本人从不无故迟到早退，总是认认真真的干好自己的本职工作。

　　在这一学期中，我尽力去做好每一项工作，取得了一些成绩，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，完善自我，更好地为学生服务，教书育人。

　　本人主要从以上几个方面开展了工作，经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有待进一步去检验。但是我相信，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

教学老师年度工作总结(篇7)

　　汶上县苑庄镇田村小学  孙洪刚

　　本学期，我担任六年级的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回首这一学期的教学工作，感触颇深。现作出总结如下： 一、提高教学质量的做法 1、抓基础知识和基本技能 在平常的考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生马虎做作业书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 2、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读-画-思-写-问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。 在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 3、做好转差工作 本班极需帮助的学困生大约有十名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助学困生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给学困生鼓励，使他们重拾学习的信心。 二、存在问题与不足 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。 2、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足，不到位。 3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 4、辅差工作完成不理想，培优工作也无明显成效。 三、今后努力的方向和设想 1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。 4、重视优生的培养和学困生的转化工作。 5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

　　[小学六年级语文教学工作总结]

教学老师年度工作总结(篇8)

　　任时光流失，一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一学期的点滴工作，想说的真是太多太多。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好的服务于学生，同时也让自己在教学的生涯中能突破自我，更上一层。

　　有人说：“教导处就像一个大熔炉，学校的所有工作都会在这里经过熔炉、制模、初型”，而我觉得把它比做一个的车间加工厂更切贴，我们办公室的人在开学初孙主任给大家简单进行了分工，姜威主要是抓学校教学活动和处理文字性的工作，张同焕老师主要是教师培训和学生学籍工作，马静是教学常规的检查和引发试卷工作，我负责处理上级下发的文件同时布置下去督促按时上交，若有紧急任务大家不分你我，一起努力完成，每天都会看到我们办公室人忙碌身影。我恪守自己的工作，任劳任怨每次交给我的任务，我都会尽自己最大的努力的完成。

　　除了之外我还担任四年级五班的数学课，在教学中我首先学习课程标准，弄清学段要求，钻研教材，学习理论，和搭伴老师沟通交流摸清班级学生情况，备出切实可行、指导性强的教案。上课中，能坚持候课，组织学生学习，注重学生有两基向四基的发展，努力去创造一些让学生动手实践的课程。课后，能认真辅导，答疑解难，培养学生良好的学习习惯。每次测试会都和学生一起分析、总结、帮助学生找原因，弥补教学中的失误，鼓励学生胜不骄，败不馁。

　　个人发展方面，学校给我们提供了好多提升与展示的机会，本学期中我就有幸先后到郑州参加了“微课程与课堂翻转”与“小学数学名家论坛”活动，从中我知道了什么是微课，它其实并不神秘，主要针对教师专业发展，内容直接指向具体问题，关注"小现象、小故事、小策略"，主题突出，一课一事，层层剖析，有深度，能启发有思考。它就是我们教师身边的故事，也可以看作我们教学的某个环节。

　　从名师论坛活动中明白减负应从备课开始，教师可依据学生、地方实情科学大胆的改革教材，如《植树问题》可以先讲乘（门前小路载5棵树，两棵树之间间隔3米，小路上多少米），再讲除法（借助手指帮我们学数学），每节课我们老师都要瞻前顾后、为学生搭好台阶，在课堂上千方百计让学生悟出规律。同时我还申报了区一级达标课活动，在本次活动我讲了数学广角的鸡兔同笼问题。

　　一份春华、一份秋实，愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。路漫漫兮其修远，吾将上下而求索。

教学老师年度工作总结(篇9)

　　教学工作总结

　　这学期我担任七年级思想品德的教学工作。这一学期以来，我从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。在认真执行学校教育教学工作计划的同时，虚心学习，认真备课、备学生、上课、听课、评课，并且认真钻研出属于自己的思想品德教学模式。在紧张而忙碌的教与学中，时间过得充实且收获较多。

　　（一）、深入钻研教材，认真及时地备课，借鉴并摸索适合自己学生的学习方式。

　　虽然我已经教过一年七年级思品课，对于教材的基本思想、基本概念、基本结构，重、难点，都比较熟悉，但是对于知识的逻辑、运用及资料的补充还把握不足。存在的不足要求我必须投入更多的精力去钻研教材。认真及时地备课。

　　（二）、师生交往的核心舞台——课堂

　　1教师应该要有渊博的知识，开阔的视野，能敏锐地捕捉思想教育信息，创造性地生成活动主题。新课程提倡教师要有选择地运用教材，不但可以对教材进行筛选、调整和重组，而且教材留有很大的空间，教师要进行有地区特色，有针对性的补充。教学中，我从发生在学生身边的事例出发，从学生关心的感兴趣的问题入手，提炼教育活动主题。这种主题由于是学生耳闻目睹的，或自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说。因此，课堂上学生讨论起来也显得游刃有余，发表看法也是条条是道，甚至不乏真知灼见，课堂的上学生提得为什么也特别多，气氛也特别浓，连平时最不爱讲话的学生此刻也按捺不住地举手发言。学生在轻松、自主、交流中学习，他们的个性得到张扬的同时，品德与行为的收获也是可想而知的。道德存在与儿童的生活之中。教师平时要注意捕捉教育信息，对课程进行大胆补充。捕捉教育信息，教师一方面要深入学生的生活，密切联系学生的实际，多了解学生的兴趣、行为和困惑；另一方面要留意社会上的一些现象引入课堂，让学生去判断，去讨论，懂得哪些事该做，哪些事不该做，哪些现象值得发扬，哪些现象要批评，及时地进行教育，形成正确的品德行为与习惯。我想只有对学生补充进这样的资源，思想品德课程才会焕发出更强的生命力。

　　2现代教育要求以学生为本，关注全体学生的德智体各方面全面发展。课堂环节的设计要合理，但是理想与现实总是有差距的，课堂不会往你所设计的完美方向走，往往会出现一些突发事件。比如，这届七年级学生基础不好且都比较好动，在课堂上注意力容易不集中,多动这是在所难免的。对于一些违反课堂纪律的同学,我一开始是采取罚背书的方法，以及课后聊天法，但每次聊天都以我说甚至是批评为主的，有时控制不住会在课堂上发脾气当众批评他们。一段时间后发现成效不好且有个学生还有逆反心理。因而我觉得必须改变这种策略，及时指正提醒，但避免当重指责，因此，后来每次去七年级上课完都很开心.我从不怕这样的突发事故了。作为思想品德教师，能够很好地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材,由变被动化为主动，让违反纪律的同学自己感到“自己太不够意思了”，主动承认错误，而这些学生又往往有比较强的带动能力，能带动其他同学一起进步。

　　（三）课后功夫——知识过关

　　要提高教学质量，还要做好课后的过关工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成学习任务，针对这种问题，不仅仅要抓好学生的思想教育工作，更要落到实处。中午和最后一节晚修是一个很关键的过关时间。学习可以把上课遗漏的以及把握不牢的知识点补充完整且加强记忆。这是一个很可行的方法。本学期里，共进行了九次较大考试，每学习完一课进行一次考试，使学生的知识得以及时巩固。期末考试，我校七年级思品平均分、优秀率在区四所中学里排名在前列。

　　（四）总结不足，扎实前行尽管教学成绩和学生的品行都有一定收获，但工作中也存在不足之处，学生在答材料分析题时，在能力与技巧上有明显的缺陷与问题，这是今后教学需下大力气努力的地方。

　　个人工作总结

　　（xx---xx学年下学期）

　　黄淑凤

　　拉古中学

　　xx年7月15日

　　七年级思品教学工作总结

　　七年级上思品教学工作总结

　　七年级下思品教学工作总结

　　七年级思想品德教学工作总结

　　七年级思想品德教学工作总结

教学老师年度工作总结(篇10)

　　关于护理教学老师述职报告

　　近年来，护理教育不断发展，学生的专业技能和临床实践能力成为衡量护理专业教育质量的重要标准。作为护理教育中不可或缺的重要角色，护理教学老师的工作经验和能力对于学生的成长和发展具有非常重要的作用。在这个背景下，我将为大家呈现我在过去一年中的工作和成果，希望能够得到大家的认可和支持。

　　一、 自身素质的提升

　　为了更好的完成职责和使命，我在过去一年中不断提升自身素质，并且在教学上有了许多新的改进。首先，我参加了由省级护理学会举办的进修班学习，学习了最新的护理理论和技能。其次，我积极参加教研活动，与同行们一起分享教学经验和心得，并不断开展教学研究。不仅如此，我还参与本校的教学发展计划，学习如何更好地规划教学和提高教学效果。综上所述，我的自身素质的提升，有助于提高课堂教学效果，让学生受益。

　　二、课程教学情况

　　我主要负责护理学专业的课程教学，经过一年的教学工作，我认为工作依旧是不断自我超越的。在课程教学方面，我通过采用多种教学方法，激发学生的积极性和兴趣。同时，我也注重课前准备和课后反思，及时调整教学方法和内容，丰富教学形式，提高课堂效果。在此基础上，我还不断拓展教学资源，积极引导学生进行学科探究性的实践活动，提高了学生的实际操作技能。

　　三、指导学生科研工作

　　作为一名护理教学老师，对学生科研工作的指导也是非常重要的。在过去一年中，我指导和带领学生开展了多项科研项目，并取得了一定的成果。同时，我也积极参与本校各项科研论文撰写和发表工作，并为学生提供了大量的技术支持和指导。通过这些工作，我不仅提高了学生在学科上的能力，还培养了学生的科研素质和创新精神。

　　四、参与学校管理

　　我还积极参与学校的管理和领导工作，为学校办学质量的提升做出了自己的贡献。在学校的日常管理中，我参与了教务工作的组织和实施，为学生提供了良好的学习环境和学习资源。同时，我还参与了学生管理和教育管理工作，帮助学生解决了诸多生活上的难题，为学生提供了全方位的支持和帮助。

　　五、结语

　　在过去的一年中，我不断提高自身的素质，不断开展教学和科研工作，在学校管理和领导方面也取得了好的成绩。回顾过去，我认为所有的成就我们应该归功于学生和我们奋斗的教职员工们。同时，我也认为在未来的工作中，还有很多需要提高和改进的地方。因此，我承诺将继续努力工作，不断超越自我、探索和创新，为护理学科的发展和学生的成长做出贡献。

教学老师年度工作总结(篇11)

　　护理教学老师述职报告

　　尊敬的领导、教师同仁们：

　　我是某校护理专业的教学老师，今天非常荣幸地向您们汇报一下我近年来的工作情况。

　　首先，我要感谢学校领导对我们护理专业的支持和关心。正是在学校的大力支持下，我们的护理专业发展得如此迅速，为培养高素质的护理人才做出了不懈的努力。

　　作为一名护理教学老师，我深知自己肩负着巨大的责任，需要不断学习和提升自身的教学能力，为学生们提供更加优质的教育、更加人性化的护理服务。因此，在教学过程中，我始终坚持以学生为本的教育理念，注重培养学生的专业能力和实践技能，重视学生的个性发展和潜力挖掘。同时，我也积极参加各种学术研讨、教学交流，不断提升自己的教学能力和专业水平。

　　在近年来的工作中，我主要做了以下几方面的工作：

　　一、教学管理方面

　　护理专业是一门以实践为主的学科，而实践教学的质量和管理，直接关系到学生的学习效果和专业素质。因此，我在教学管理方面始终坚持规范化、科学化管理，加强实践教学的统筹和协调。我参与了学校实践教学基地的建设工作，推动实践课程的改革和教学质量的提升，同时加强了对学生实践教学过程中的指导和监督，确保他们的实习任务顺利完成，并提高了其实践操作能力和实践素质。

　　二、教学课程方面

　　护理课程是学生掌握护理基本理论和专业技能的重要渠道。因此，在教学课程方面，我致力于课程的设置和更新，结合临床护理最新理论和实践技能，不断调整和优化教学方法和内容，使课程质量更符合实际需求。同时，我也主动开展多种教学模式，尤其是注重实践和技能的教学方法，促进学生学习效果的提升，达到了预期效果。

　　三、课外活动方面

　　护理教育不仅仅是课堂教学，更要注重培养学生的实践和社交能力。因此，我在课外活动方面做了大量集体和个人的实践活动，例如开展家庭护理知识普及活动、申请参加各种人才培训、支援前线护理工作、参加大学生技能比赛、举办学生可以参加的专业比赛等等，这些都有利于学生掌握实践技能和拓展人际交往渠道。

　　以上便是我最近几年的工作情况的总结汇报，我深知还有很多不足，希望能够得到各位领导和教师同仁们的指导和支持，共同努力，争取让我们的护理专业更好的发展。

　　谢谢大家！

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