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各位领导、老师,亲爱的同学们:
你们好!
有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业!
记得上学时,我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼过迷茫过,周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我,和学生们共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及。
而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了八年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……
当在一个春天,我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥,当在一个夏日,我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨,我听到一个学生说“我错了”,当在一个黄昏,我听到一个学生说“我会努力”,那真的是一种幸福。
当在教师的节日里,我收到学生们给我的一支花,一张贺卡;当在中秋团圆的日子里,接到学生打来的电话,发来的短信;当在静静的夜里,读着这样的话“老师,您是我们永远的老师和朋友。请您相信,即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。
每当这个时候,我就不会羡慕建筑师,因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家,永远也展不出作品,却可以把爱存起来,收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师?我无数次地问自己:是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批改我们不认真的作文!是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。
捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光,我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,创造人生最灿烂的风景。
谢谢大家!
有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是的,我们是孩子们理想风帆的导航者,是美好心灵的缔造者,是智慧和技能的传播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的颂歌——我爱我的教师职业,我衷情党的教育事业!
记得读大学时,我曾用浪漫的情怀去设计美好的未来,用火一样的热情去描绘绚丽的事业,可当真正走上工作岗位以后,我切实体会到了教师平凡而烦琐的生活,体会到了工作的艰辛和巨大的压力。我苦恼、迷茫、动摇,但领导的谆谆教诲激励着我,周围同事们的工作精神感化着我、震撼着我,和学生们共同欢笑,共同烦恼,我周围的老师们无怨无悔的这样做着,他们像春蚕,象蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的神圣。那是一段令我终生难忘的往事,那是一段令我刻骨铭心的记忆,那是对我灵魂深处的最严厉的触及。
而今,我谛听着自己踩踏的足音,摇摇晃晃地在这条路上已走了十年,我被自己周围的人感动着:我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我“老师”;我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年轻的航船导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯。而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生……
当在一个春天,我从一个对我“防范甚严”的学生脸上读到笑靥,当在一个夏日,我从一个曾看武侠小说入了迷的学生手里接到他的大学录取通知书,当在一个清晨,我听到一个学生说“我错了”,当在一个黄昏,我听到一个学生说“我会努力”,那真的是一种幸福。
每当这个时候,我就不会羡慕珠宝商,因为即使再出色的珠宝商在寻找中也不允许有些许的瑕疵,这似乎无可厚非,但期间自然就有了选择的偏狭与不公,我希望我是培育珍珠的人,不轻易说“不”,不轻易否定,因为我深深懂得,不是所有的笑容,都只绽放一次,不是所有尚未出池的珍贝受过挫伤就从此不再有夺目的光华。
倾尽所有的爱和期望,培育出一颗颗夺目耀眼的珍珠,这样的工作是多么有意义呀!
当在教师的节日里,我收到学生们给我的一支花,一张贺卡;当在中秋团圆的日子里,接到学生打来的电话,发来的短信;当在静静的夜里,读着这样的话“老师,您是我们永远的老师和朋友。请您相信,即使参天大树也忘不了细细根须;即使浩荡大海也会铭记那小小源泉。
每当这个时候,我就不会羡慕建筑师,因为即使再出色的建筑师也永远不能从他的作品里得到爱的回音。我希望我是心灵的雕刻家,永远也展不出作品,却可以把爱存起来,收获数也数不完的利息。
我为什么要做老师?我无数次地问自己:
是因为我看见过我的老师在深夜孤灯下认真批发我们不认真的作文!
是因为我看见过我的老师脸色苍白地在讲台上深情地讲我们的祖国!
是因为我看到了一颗颗纯洁的心在对我纯洁地诉说;
是因为我理解了我的老师为什么甘愿寂寞;
是因为我理解了我的老师为什么孜孜执着。
是因为我深深懂得爱是老师最美丽的语言啊。
捧着一颗真诚的心播撒着爱的阳光,我会在挥洒五彩汗水的辛勤付出中,带着希望上路,怀着憧憬登程,不管风雨,不管泥泞,创造人生最灿烂的风景。
书,是人类进步的阶梯,书,是精神的食粮,书,是开启智慧的钥匙,书,是广阔无边的海洋,……这样赞美读书的名言举不胜举。人们爱书,是为了让灵魂得到升华和净化,让精神得到满足与鼓励,让生活更加充实和美好。几千年来,迷失了多少曾经繁荣的文化,而书籍,却一代又一代的传承了下来,流传至今。几千年来,人类苦苦地寻求进步与发展,而书籍,就是最大的功臣,吸取前人的教训,在原有的文化中加以改良,加以探索,人类就是在这曲折迷茫但从未间断的道路上发展壮大。
在古今数不计数的书籍中,名著,是最耀眼也最深入人心的一种。它让我们拨开历史的迷雾,身临其境,感受作者不同的心情和遭遇,令人沉醉。读《家》,感受封建礼教和新文化交替,进步青年争取自由但仍逃不过封建囚笼束缚的悲惨和沉重的气息;读《童年》,同情作者幼时凄惨的遭遇,但又为祖母对他呵护有加而感到些许欣慰;读《呐喊》,仿佛看到了许许多多的处于社会下层,或清高,或颓废,或盲目,或迂腐的人们,听到了作者一声声的叹息,不禁感到异常悲痛,同时敬佩鲁迅正直,辛辣但不失文雅,敢于揭露现实,痛击黑暗的笔风;读《城南旧事》,作者用童稚的笔调,为我们展现了英子童年那一段快乐、欢喜又略带忧伤的时光,我不由喜欢上了这个天真善良的小女孩;读《红楼梦》,“十二钗”个性鲜明,惹人爱怜。儿女情长,缠绵哀怨,跃然纸上,令我的情感随着故事的发展跌宕起伏;读《论语》《道德经》,跟随圣人的步伐感悟人生,净化心灵;读《鲁宾逊漂流记》,学会如何在极端恶劣的环境下坚持反抗,永不言弃,最终战胜大自然的风风雨雨;读《爱丽丝梦游仙境》,与爱丽丝在神奇又颇为古怪的梦境里探索,生动活泼的语言使人宛如身在其中,也在无数次惊险的经历中不断成长……
阅读名著,走进名人的内心世界,用心灵的默契和不变的真诚与他们沟通,交流,但这并非是普通的对话,千言万语,早已化为眼前带着淡淡的油墨香的纸张上那跳动的文字。可我的思绪,却随着那些跳动的文字飘回了名人的时代,仿佛看见了当时的社会人类生活。贫穷,不幸,悲哀,绝望,黑暗,幸福,富裕,美满,欢乐,光明……这都是他们所经历的,也正是这些多舛的经历,让他们在人生大起大落的平静后获得了不同的感悟,也因此挥笔写下了流芳百世的著作。
与经典同行,收获的是一份知识与启迪;与名人牵手,收获的是一份与坚持与感动。我愿与大家一起,在书籍的海洋里畅游,一生一世!
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