幼儿园教师读书心得，《秃鹤》读后感。秃鹤？刚拿到这本书时，我乍一愣，这本书的名字好怪，是什么意思呢？于是我翻开了第一页，看了下去……
　　秃鹤是一个小孩子的外号，他原来叫陆鹤，只因为是个秃子，别人就给他取名为秃鹤，原来书的名字是打这来的。他就是主人公了，其实他并没有过人的本领，长的也并不了众，只因为他的故事与我们身边的事有点相像，他的故事给了我感触……
　　陆鹤是小秃子，所以叫秃鹤。学校举行汇操，老师认为他是秃子，不给他去，他硬是去了，结果就给学校丢了脸。后来因为一场文艺汇演，秃鹤赢回了自己的尊严。我也从童年过来的，我也为了尊严伤心过。上小学时，我们每个学生都希望自己能成为升旗手或是护旗手，那是多么光彩的事，教师国旗下讲话。
　　记得小学四年级时，班主任让我担任周一的护旗手，我开心了一个周末，可是到了周一我却没能成为护旗手，原因很简单：我们班有同学认为我有一次小测验考了七十几分所以不配当护旗手，而且就因为这件小事，我不仅没当成护旗手，还把到手的奖状给“毁”了。这对于那时的我来说是天大的打击，成绩更是一落千丈，后来班主任找我谈心，知道了其中的原由，开导我并让我参加了镇上的数学应用题比赛，那是一个年级就一个名额，我很开心并得了全镇第一的好成绩，顿时间我成了全校的焦点，我也终于成了升旗手，期末也拿到了三好学生的奖状，幼儿园教师读书心得。
　　现在我成了一名幼儿园老师，依然生活在童趣中，与小朋友打交道，各类学生都有，也有像秃鹤那样渴望表现自己的，却因为成绩差没法表现，也有常常抱怨什么什么不好，鄙视其他的同学，嫉妒他人好的同学……怎样让“秃鹤”这样的学生转变对自己的看法，怎样培养孩子正确的人际观，让孩子与孩子之间能够平等的相处问题成了我看完这本书的思考。
　　儿童是纯洁的，善良的，他们真诚无条件地相信每一个人。但同时他们又是敏感的，脆弱的，很容易受到伤害。如果这种伤害没有及时得到补偿，可能会影响他的一辈子，弗洛伊德就是这样告诉我们的。现在的孩子越是成绩差的越是不敢表现自己，不是不想而是不敢，他怕再出错了被子老师骂，被同学歧视，有缺陷的孩子更是不敢表现自己了。这类孩子的内心很矛盾，他们很想被表扬，很想也成为大家的焦点，当有表现机会的时候，他们在蠢蠢欲动，当错过表现机会时他们则显得相当失落对待这类学生，我认为这需要教师在课堂上多给他们机会发言，对了要表扬，错了要鼓励，学校的各种活动要让他们选择参加，让他们多和其他同学接触，转变别人对他们的看法与态度。那些骄傲自大的学生，他们往往是目中无差生，把差生当成是陪衬，对差生进行鄙视，他们认为他们是焦点，是班级这个小地球的中心，差生怕他们，老师信任他们，器重他们。对待这类学生我们要对其进行谈话，树立他们正确的人际观，改变他们错误的想法。千万不能把儿童与儿童之间进行比较。儿童也和成人一样有着强烈的自尊心。不要随便地把孩子作相互之间的比较，也不要随意地贬低任何一个孩子，当众批评孩子更是不可取的行为。成人要顾及自己在众人面前的形象，儿童也是如此。我们幼儿园教师要用教师的爱心与责任，为他们需要在同伴中树立一个良好的形象。#p#分页标题#e#
　　儿童是人，是独立存在的。我们应该尊重儿童，尊重儿童的各项合法权利。作为一名幼儿园教师，我们不能把他们当成是任由大人支配的附属品。儿童是在成长过程中的人。在他们成长的第一个阶段，都有其独特的规律。不能把他们当成大人那样去对待，去要求。儿童是终究要长大并将独立生存的人。应该培养他们独立自主的精神，实践意识和社会责任意识，增强他们自我保护能力和创新能力。