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让《家长》之花盛开在每一位家长心中

2023-09-27 09:31:56 来源:演讲稿网作者:不一样的我演讲稿400字 点击:487次
在社会转型时期,在实施素质教育的过程中,不但学校领导和教师要转变教育思想,更新教育观念,学生家长的思想和观念也要适应教育改革和发展的新要求。由于历史原因,我国的家长普遍没有接受过教育学、心理学知识的教育,他们不懂得孩子的生长生理规律,而通过家长学校,可以端正家长的教育思想,传授教育子女的方法方式,提高家长文化素质。家庭是社会细胞,家长素质一旦得到提高,不仅会提高社会的文明程度,推动社会进步,也将直接给学校教育带来了新的活力,形成了学校、家庭、社会三位一体的教育体系,这样才能全面提高教育教学的质量。基于这些认识,多年来我一直把家庭教育纳入到班级教育的整体之中,以家长学校为平台,向家长介绍《家长》读物,与家长共同学习《家长》读物,使学校教育延伸到家庭,使家庭教育走进学校,形成合力,达到了最佳育人效果,取得了可喜的成绩。
  一、学习《家长》,提高家长素质
  前不久,我刚走出校门,一个似曾相识的中年汉子亲切地拉着我的手,激动地说:“朱老师,您还记得吗?我是曹大勇的爸爸。当初要不是您多次耐心教育我,我非把大勇打死了,大勇怎么也考不上大学!今日我是特地来谢谢您,感谢您对大勇的培养,还要感谢家长学校对我的教育!”我难为情地吱唔着。他接着神秘兮兮地说:“您身边还有近期的《家长学校学员读物》吗?我们那儿有几个老顽固,我说服不了他们,就到您这儿来搬救兵!”……当他心满意足地离开时,我浮想联翩,感慨万千:是家长学校帮助了他,是《家长》杂志成就了他们父子的双赢。
  当初,曹大勇刚进班不久,我就发现他与众不同:只管学习,甚至下课也在埋头苦学,其它什么事也不管,也不和同学们交往,也不参与任何活动。我几次想打开他的心窗,可是收效甚微。期中考试后,他更是一反常态,上课委靡不振,下课便趴在课桌上睡觉。望着这个谜一样的学生,我很是不安。万般无奈之下,我拨通了他家电话。他的父亲来校后,三言两语,我便知道事情的原委了。“为了他能读高中,我们都省吃俭用,负债累累,他再学习不好,怎么对得起钱呀?”“他这次回家后,就觉得不对劲,一问情况后,火不打一处出,狠狠地打了他一顿……”我看着大勇的父亲,再想着大勇的处境,感到责任重大,再这样下去,大勇非是毁了不可!于是我向他宣传了家长学校的好处,动员他定期来家长学校学习,他一脸惘然和不解:“我打他是犯罪?我的要求过分吗?我还要学习?”在我耐心地劝说下,他终于答应了我的要求。
  他参加了家长学校以后,我们利用《家长》杂志,让他系统地学习一些心理知识,掌握一些教育方法。《家长》杂志融故事性、趣味性、多样性于一体:既有典型事例剖析,也有成功经验的介绍;既有学习方法的点拨,也有道德教育的良方;既有法律法规的讲座,也有义务责任的明确;通俗易懂,形象生动。与家长们见面后,家长们便爱不释手,如获至宝。大勇的父亲更是手不释卷,刻苦钻研,一遇到问题,就来找我,诸如“朱老师,大勇就是不理睬我,我又不能打他,该怎么好?”“朱老师,大勇信心足,怎么办?”等等。我一方面指点他该怎样怎样,一方面去教育大勇该怎样怎样。就这样我以家长学校为平台,以《家长》杂志为媒介,使大勇和他父亲的矛盾慢慢化解,使他们相互理解和彼此接纳 。在家长学校总结会上,他主动发了言,声泪俱下,感动了所有的与会者。#p#分页标题#e#
  二、介绍《家长》,提高育儿水平
  我校把办好家长学校作为家庭教育的突破口,在学校社会之间建立起一个结合点,促进教师、家长形成教育的合力。我充分认识到家长学校的重要性,借助于家长学校,向家长介绍《家长》杂志,提高他们的育儿水平,在很大程度上减轻了的负担。前不久,我收到了01届高三毕业生吴健的一封信,信中说,他无锡轻工学院毕业后,在无锡一家外资企业工作,由于出色的表现,被提拔为车间主任,月薪很高,向我表示感谢。读了他的信,我万分喜悦,成就感油然而生,而对《家长》杂志的感激之情也油然而生。他的成才可有一番曲折的经历。他是盱城人,家庭富裕,父母都是生意人,对吴健的要求很简单,只要混个高中毕业就行了,其它什么都无所谓。我几次对吴健的说教都起到了一定的作用,可只要一放假,吴健就变了,怎么办?解铃还须系铃人,于是我与他的父母进行了接触,我拿《家长》杂志上的《宋庆龄的父教》给他们看,然后再后他们交流。他们父母都对这篇文章很感兴趣,因为宋庆龄的父亲宋嘉树也是一位商人,他们找到了共鸣点。我趁热打铁,讲述了宋嘉树是如何教育孩子们的:他对孩子要求严格,反对无节制地满足孩子的欲望,主张培养孩子的自制能力,他信奉“知识就是力量”这句名言,他非常重视孩子们的学习,一有空就给孩子们讲故事……吴健的父母听了以后,深感自己的浅薄,当即表示配合我的教育,支持我的主张。从此,家长、学校两股力量双管齐下,互相配合,使吴健的行为、学习一天天好转起来。最后,他心想事成——考上无锡轻工学院,现在的江南大学。试想想,如果我没有把《家长》杂志作为材料,硬是大道理说教,我能打动吴健的父母吗?我能教育好吴健吗?
  三、运用《家长》,共筑互育平台
  0×年3月的某一天,我一下课,我班刘某的母亲把我拉到一旁,紧张地对我说:“朱老师,不得了,我家小某谈恋爱了?……”我当时就怔住了,以为听错了,她怎么可能谈恋爱?她的父亲患癌症刚去世,与母亲相依为命,很懂事;在班级里,什么事都抢着做,人缘关系极好;学习上更是不用说了,目的明确,方法恰当,成绩优秀。总之,她是一位最令我放心而自豪的学生,她怎么谈了恋爱,一万个问号在脑海中悬挂着。我不相信地说:“怎么可能,您搞错了?”“是千真万确。这都怪我,那男孩在他父亲去世的那段日子,经常来我家安慰她,后来也不断地来,我也没往那事上想,我的女儿我是了解的,可昨天他又来我家,我以为他们在问问题,可我无意之中从窗户中看到他们抱在一起,正……”她的母亲不知是紧张还是难过,竟说不下去了。可我彻底明白了,她不但谈了,而且已经发展到这种地步了。怎么办?我原来没在意的事情也浮上心头,刘红近来的成绩是十分不稳定,性格也似乎古怪起来,不肯与同学交流,好象变了个人似的,一切都明白了,根就在这里!
  “朱老师,我家小某没有希望了,你可要帮帮我,我的命可苦了,我该怎么办?”她母亲哀怜而绝望的声音唤回了正在沉思的我。对,怎么办?这可是一件非常棘手的事情,以往也发生不少这样类似的事情,虽然费了九牛二虎之力,想尽办法,可结果往往不尽如人意。我故作镇定地安慰她的妈妈,让她以学习为名盯紧刘某,让他们没有接触的时间,然后我再找刘某谈谈,帮助她,使她走回正道。#p#分页标题#e#
  她的母亲迈着沉重的步伐走了,可我的心头更加沉重起来,迈着沉重的步子回到办公室,我该怎么办?怎么开口?说白了,她能接受吗?同学们要是知道了,她能再读下去吗?还有3个多月就高考?我心里乱如麻,我随手翻了翻近期的《家长》杂志,翻着翻着,我的心逐渐平静下来,一篇《迷途羔羊回来啦》映入我的眼帘,这案例不是与刘某的事情一样吗?对呀,人家可把迷途羔羊拉回来了,我为什么不可以呢?于是我又找来很多《家长》杂志,把这类案例一一找到,认真研究,制定一系列的计划:我利用班会课谈理想与爱情的关系,让很多同学谈谈自己的看法,得出一致的结论:这时是学习知识的大好时节,要舍得放弃,把一点朦胧的情感隐藏在心中,这样的人生会更美丽;我们几个老师都不正面谈这事,与她频频接触,反复交流学习情况,让她找回自信;我多次找到那位男同学,与他交流,晓之以情,动之以理,让冷静逐步下来,减少与刘红的交往;让她母亲也学着从《迷途的羔羊回来啦》方法,多与她沟通,也写一封对她期待的鼓励信,重点突出妈妈以她为荣,希望她大展鸿图,实现人生的价值……如此下来,刘某不知不觉地回到了紧张学习状态之中,又回到以前的活泼可爱、积极进取的样子。她的妈妈笑了,我也欣慰地笑了。结果,刘某以优秀的成绩考上南京农业大学,圆了她和她妈妈的梦想。能够拉回刘某,多亏《家长》杂志,是她给了我方法,给了我智慧,让我和她妈妈共同搭建了一个教育平台,用智慧和爱心使刘某同学不知不觉斩断情丝,达到了预期的效果。如果我们不冷静,去围追堵截,结果是什么?让人深思。
  上述事例,举不胜举。总之,如果利用好《家长》杂志,可以取得良好的效果。
  
  一是广各位长教育观念逐步改变,教育子女责任感和自觉性增强了;
  二是家长教育方式和方法逐步改变,注意理性思考和讲科学的多了;
  三是家长自觉主动参与家长学校活动,学习理论知识的多了;
  四是家长以身作则,为孩子做榜样的多了;
  五是家长理解支持学校工作,为学校办实事、办好事的多了。家长张口闭口说:“家长学校老师说……,《家长》杂志上讲……”他们言之有理,言之有据,成了我教育学生的好帮手,有力推动班风、学风的建设,形成了比、学、帮、赶、超的学习风气,形成了团结互助、乐于助人的优良班风,0×年6月被评为“省先进集体”。
  孩子成长成才是一个复杂过程,教育是一项系统工程,如同培育花朵一样,需要精心把握育苗、培土、施肥、除草、灭虫各个环节,需要方方面面的协调一致,共同努力,若有一个环节,一个方面出了问题,教育可能功亏一篑,使花儿夭折,培养失败,前功尽弃。因此让我们在共同的心愿和目标下,借助于家长学校,利用好《家长》杂志,经过细致的、长期的、持之以恒的、坚韧不拔的努力,使我们的学生在祖国、家庭和学校阳光雨露的共同哺育下健康而茁壮成长,使我们的《家长》之花盛开在每一位家长心中,让《家长》杂志伴随着每一位学生的飞跃飞翔。
   
作者:跟党走教师演讲稿
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