（校本教材）毛晓英

　　一、中学生演讲的基本常识

　　（一）演讲的含义

　　什么是演讲？什么是中学生演讲？

　　演讲是由演讲者面对一定数量的听众，以有声语言为手段，借助情态动作公开阐明自己的观点、抒发情感的一种口语表达艺术，是“讲”和“演”密切配合的一种口语表达的最高形式。

　　提示：演讲者是演讲实施的主体，“一定数量的听众”是演讲实施的客体，“阐明自己的观点，抒发情感”是演讲实施的目的；“演”和“讲”的密切配合是演讲区别于其他口语表达形式的重要特征。

　　所谓中学生演讲就是校园演讲，就是由教师或学生或其他相关人员构成演讲主体和客体，在校园内进行的以有声语言为手段，借助情态动作进行的一种现实活动。其演讲内容一般是与校园生活紧密结合的部分。

　　2、演讲与朗诵、报告等的区别

　　演讲不同于朗诵。(1)演讲与朗诵的范畴不同，演讲属精神实用艺术，侧重于宣传鼓动。朗诵属表演艺术，侧重于欣赏。(2)演讲的选题有很强的现实性、时代性。朗诵的材料有很大的超越性。(3)演讲讲究激情，其语言有特殊性。有生活化的舞台语言，有舞台化了的生活语言，演讲一定要有激情点(高潮)。朗诵追求意境，其语言属舞台表演语言。

　　演讲不同于一般的报告。内容上，报告注重政策性、权威性、指导性。演讲注重典型性、鲜明性；语言上，报告要求朴实，感情表达不要求大起大落，基调平稳。朗诵必须要有起伏。演讲不是表演，是表现，要注重控制情绪，最好的演讲员是他的眼泪在眼匡里，而听众的眼泪在脸上。

　　(二)演讲的意义

　　演讲是获取信息的好途径，扩大联系的好机会，求知学习的好渠道，锻炼口才的好方法。

　　谁能离开演讲？群山之巅、江海之上、陵墓之前、讲坛之中谁能丢开演讲这一法宝？无论是滔滔雄辩，还是百家争鸣；无论是会议上的慷慨陈词，还是谈判桌边的惊人妙语；无论是沙场上战将的风采，还是讲台前充满智慧的口才。所有这些都说明：演讲是一种武器，运用它可以捍卫自己，取得竞争优势；演讲是一条途径，通过它可以培养能力，增强勇气；演讲是一种智慧，应用它可以机智果敢，幽默诙谐。人们听了演讲可以得到理性上的启迪，知识上的丰富，思想上的教育，情感上的愉悦。演讲的意义并不局限于演讲本身，演讲可以改善口头表达能力、增强自信、提高反应能力。

　　一名成功的演讲者，在事业上也成功得越快。掌握演讲的技巧不再是可有可无的附加品，

　　它已成为商场竞争的必需品。“成功演讲秘诀”不仅教你从心理上放松，而且为你提供演讲的实用方法以及各种生动有趣的实例，能够帮你解决在演讲过程中遇到的实际问题。

　　本栏目阐释了成功演讲的要素以及完备实用的技巧，如搜集资料、起草提纲、模拟演练以及演讲时的体态、手势、表情、声音的控制和着装等等，让您能风度翩翩、口若悬河地昂首于众人面前！

　　（三）演讲的特征

　　演讲具有以下鲜明的特征：

　　主题鲜明

　　如：校园演讲的参与者是以教师和学生为主的，教师是教书育人，学生是学习文化知识，

　　培养素质；作为学校教育的一种手段、一种途径——演讲必须有明确而集中的鲜明主题，这样才能起到宣传鼓动，或示范、自我教育的功能。

　　个案举例：一位同学的演讲《让我们人人都姓“礼”》（详见3页）

　　形式多样

　　校园演讲呈现出明显的多样化特征。

　　从演讲主体上分，有教师演讲与学生演讲，教师演讲又可分为教学演讲与教育演讲，教

　　学演讲又可分为开课演讲、释课演讲、结课演讲等；教育演讲，又可分为开学典礼演讲、班会演讲、升旗仪式演讲等多种形式。学生演讲也可分为班会演讲、竞选演讲、升旗仪式演讲、开学典礼演讲、毕业典礼演讲等多种形式的演讲。

　　按演讲类型分，又可分为：命题演讲与即兴演讲。命题演讲一般是指事前有准备的演讲，它要求演讲者事先根据需要把要讲的内容写出来，经过推敲论证修改之后，再正式演讲；即兴演讲是指事前无准备的即兴讲话，这种讲话是根据演讲的现场情况，即兴切入和阐发观点，抒发情感的。在演讲自身的样式上，也呈现多样的特征：书信体演讲，例：《永远的第11位教师——致故乡母亲》；政论体演讲，例：《跨世纪的人生抉择》；事迹演讲，例：《我们属于社会》；英语演讲，例：《我和镜子》等。

　　过程规范

　　校园演讲的两大基本主体是教师和学生，教师通过演讲达到示范、启发和教育的目的，

　　学生通过演讲又达到融化、理解和催生自我教育的目的。因而过程很规范。

　　生动活泼

　　这是因为校园生活是丰富多彩的，所以其演讲内容和形式也是生动活泼的。

　　（四）演讲的基本要求

　　内容正确感人

　　这是演讲成功的根本保证。内容决定演讲形式，演讲内容一定要健康。否则形式再怎么新颖，技巧再怎么高明，都注定要失败。

　　语言晓畅生动

　　这主要是让听众听明白。因此演讲者的有声语言必须做到准确、规范、流畅，并具有逻辑力量。要尽量使用通俗晓畅的口语，不要使用生僻难懂的书面语，或者堆砌太多的听起来使人感到费劲的形容词；要尽量使用说起来上口、听起来舒服的短句，切忌使用让人听起来不知所云的冗长的句式。同时，演讲语言应该是生动悦耳的语言，在听觉上给人以美感，表述起来应该是绘声绘色的，这样，才会增强演讲的视听效果。

　　感情朴实真诚

　　演讲要靠正确的道理使人信服，也要靠真实质朴的情感来感动人，演讲的过程实际上也是演讲者与听众之间情感交流的过程。某人在回忆一位演讲家的演讲时动情地说：“当他的演讲结束的时候，许多人的眼眶里都涌出了泪水……我们只想着赶快投入工作、学习和生活……”所以在演讲时，只有融入自己最真实、最诚挚的情感，别人才会在心灵上爱你所爱，恨你所恨，产生强烈的情感共鸣。

　　态势自然得体

　　既然演讲是“演”和“讲”两方面构成的，那么，在重视“讲”的同时，也应该同样重视“演”。所谓“演”主要指态势，包括举止、神情、手势等，是自然流露的“形体语言”，同有声语言相互补充、相互配合，使演讲不仅诉诸人的听觉，还诉诸人的视觉，从而产生强烈的艺术效果。演讲的态势要服从表情达意的需要，要体现出自己的个性，做到自然得体。生硬、拘谨，不得体的态势语，会影响演讲的现场效果。

　　二、演讲能力的培养方法

　　（一）写好演讲稿

　　1、演讲稿的格式及内容

　　（1）演讲稿一般由三部分组成，即标题、正文、结尾。

　　标题无固定模式，多为一行标题。有的分正副标题。标题在醒目、合度、有吸引力和感染力；切勿冗长、宽泛、难懂、不着边际。

　　（2）正文从形式上看又可分三板块。开头---主体-----结尾。

　　开头：又名引言，开场白。主写“呼语”（对听众的称谓）和开篇（统领全文或导入主

　　体）。力争漂亮、有吸引力、语言简洁。

　　主体：又名正文。主要写基本内容。观点主旨鲜明，层次清晰，感情节充沛。具有强

　　烈的感染力、逻辑感、说服力。

　　结尾：又名收束。对演讲主要内容的小结或提出希望等，这由具体情况而定。要求明

　　晰有力，耐人寻味，能引起观众的联想与思索。

　　2、写好演讲稿的基本要求

　　演讲稿，是在演讲前写成的用作口头演讲的文稿，它与一般文稿不同之处在于：不是书面发表后给读者阅读，而是口头表达后让听众接受，因此，演讲稿的内容、语言必须体现演讲的特点和要求。具体看来，有以下几点要求；

　　（1）、针对性强。演讲稿的种类很多，例如介绍事迹型，阐发事理型，抒发感情型及各类致词等，由于它们的目的、要求、对象各不相同，撰稿的内容和形式也就不同。因此，演讲稿首先要针对你演讲的目的要求，其次还要针对不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同场合的对象，做到有的放矢，这样才能适合不同类听众的口味，达到荡人心魄、鼓舞人心的效果。

　　（2）、观点要正确鲜明。演讲稿应该有明显主题，肯定什么，否定什么，主张什么，反对什么，歌颂什么，批评什么，要让听众一听了解，留下鲜明深刻的印象。否则，就不会产生影响群众的力量。主题观点的确定，要以时代脉搏为指针；要了解听众的思想动向；要熟内容，体会真切，见解独到。

　　演讲是面对面的交流，听众缺少进一步思考的时间，所以演讲稿一般不追求含蓄深奥，而是要求直抒胸意，你赞成什么，反对什么，要让听众一目了然。比如《未有天才之前》这篇演讲稿在开头就明确提出自己的观点：要产生天才，就要有使天才生长的民众，要发展新文化，就必须创造培植新文化的社会条件。旗帜鲜明地表明了自己的态度，让听众一开头就很清楚作者的看法。演讲中的主题不仅要做到明确，更要做到突出。有一位演讲家曾经说过这样的话：在演讲中你要告诉大家你将要告诉他们什么；你正在告诉他们什么；你已经告诉他们什么。这句话其实是说在演讲过程中主题需要反复强调，这样才能给读者留下深刻的印象。

　　（3）、材料真实可信并且丰富、具体、典型、生动，适合特定的演讲氛围。材料包括事实、故事、名言警句、数字统计等等。取材的标准：a、有利主题的典型的材料；b、听众感兴趣的材料；c、与听众生活接近的材料；d、易理解的材料。没有生动具体的材料，只靠抽象空洞的说教，是不能吸引听众、说服听众接受自己的观点的。

　　无论哪一则材料，都离不开“真实”。政治家常常对他们的演讲撰稿人说：“我需要真正的感动。”如今的读者已经不相信官话、大话、套话，要让他们真正感动，就离不开说真话、讲真事。比如一篇题为《为了共和国大厦永远屹立》的演讲稿写了“我”作为共和国税官的高尚行为，但同时也袒露了自己的内心世界：……那位老板娘拽着我的袖子说：“大兄弟，何必那么认真呢？抬抬手让我过去算了。”说着从兜里掏出了300元钱……我心想：这钱来得太容易了，都赶上我一个月工资了。此时，我只要稍稍那么一点点……我想到了爸爸常常告诫我的一句话：“喝凉酒，花赃钱，早晚是病。”……在这没有硝烟的战场上，让这点炮弹把我摞倒了，多丢人哪！演讲者并没口号式的宣扬自己的高尚之举，而是坦陈内心动机和复杂的心理，表现那种常人也能达到的并非高不可攀的向崇高攀援的过程。这种有血有肉的真实才能令人信服。

　　（4）、语言要生动形象。针对演讲面对面与听众交谈的特点，演讲稿的语言要多用短句，要口语化、通俗化，让听众听明白，听清楚，受感动；也要积极运用比喻、排比、设问、反问、反复等修辞手法；还要讲究抑扬顿挫的节奏感和琅琅上口的韵律美。有人概述毛泽东演讲的特点为“三美”，即通俗美、修辞美，其实也就概括了演讲语言特色。在演讲过程中，短句激烈，富有战斗性；排比句排山倒海，势不可挡；感叹句激情洋溢，令人振奋；问句咄咄逼人，雄辩有力。举个修例子，董文华在《我不做这样的飞鸽》中这样说：“我们怎能嫌弃脚的土地，难道它不是祖国九百六十万平方公里的组成部分？我们怎能嫌弃大别山贫穷，难道它本来就该是这个模样？难道祖国的儿女只有躲开的理由，而没建设的义务？难道一个新时代的人，一个有血气的表年能做这样的‘飞鸽’？”以上的反问气势逼人，铿锵有力，即感染了读者，同时也演讲的主题得到了强调。因此，语言在演讲中起着举足轻重的作用。

　　（5）、思路清晰明了。演讲稿的结构，一般有开头、中间、结尾三个部分。开头，是给听众的第一印象，要先声夺人，造成一种气氛，开开始就控制住听众的情绪。开头一般有这样几种方法：从题目谈起；揭示中心或概述内容；从寓言故事、典故、名言警句、个人经历等说起。不管哪种方法，演讲者都要找好演讲的切入点，这样才能使演讲内容新颖，构成独特的视角。例如，在一次以“党在我心中”为主题的演讲中，一个选手以《镰刀和锤子下畅想》为题目，从党旗上的镰刀和锤子的象征意义入手，通过“镰刀和锤子结合在一起并镶在鲜艳的红旗上”暗示我们党始终与人民群众心连心，然后列举事例烘托主题，既达到了歌颂党的目的，又避免了中口号式的空洞。中间部分紧承开头，运用真切感人的材料，或抒情或叙事或议论，切忌装腔作势，不着边际，虚多实少。同时，主体部分一定要体现出生动活泼新鲜有力的文风，否则易使听众觉得演讲内容枯燥管味，从而产生厌烦情绪。结尾，要给听众留下鲜明难忘的印象，切勿伧促收场。常见的结尾方式有：总结全文，强调演讲主题；用哲理性的语言，画龙点睛，耐人寻味；用幽默的语言再次制造气氛，让听众于轻松中受到感染；用充满激情的语句，给人以鼓舞。

　　（二）为你的演讲润色

　　你写好了一篇演讲稿，但在发表之前还是有工作要做。公众演讲家、演讲顾问PatriciaFripp给出了6条建议，以确保你在家中有效地演练。

　　把草稿通读一遍，看它是否符合以下几点：

　　兴趣所在

　　在你列出每一个观点之前，问问自己，“谁会喜欢它？”如果没人的话，就毫不犹豫地把它删掉。

　　围绕主题

　　你准备的材料切合你的主题思想吗？如果跑题了，还是把它删掉吧。

　　简明扼要

　　你准备的东西是多余的吗？或者你已经把它说了三遍了，或者它是一些陈词滥调，把这些没用的东西通通删掉。

　　富有感染力

　　你举的事例是否强而有力而且正中下怀？如果不是，赶紧换掉。

　　吸引听众

　　确定你与听众之间的联系是要把他们拉进你的演讲中。如果你的主题是有关财政的，

　　你可以说：“我们都为现在的经济而痛心，那就是我们为什么要比以前更节省的原因。你当然想不花一分钱得到一些东西，甚至是所有的东西！有时我想节省出10%的收入，但我知道如果想让自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而这1%就正是成功和失败之间的区别。”这样，就把听众拉进了你的演讲。

　　正确的政治性

　　漫画家GaryTrudeau一次在耶鲁公开的演讲：“……著名的教师，毕业的学长，不同肤色的人们，不同地位的人们：面对挑战，鼠目寸光的人看外表，有深远洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地讽刺了当时的政治，但是如果你没有用内涵深刻的语言，很可能会冒犯并失去一部分听众。最安全（并且有礼貌）的事就是按照人们喜欢的来称呼他们。

　　怎样来预演

　　你已经做好了演讲稿，现在就来练习它（可能你会觉得这很麻烦，但最终你会对所付出的努力而感到高兴）。

　　大声地念出你的稿子在磁带里录上你要演讲的东西，这样可以调整、改正一些问题。直至满意，再来做第二步。

　　准备演讲大纲

　　即使你已经在准备演讲稿时遇到了大量麻烦，但还是不能照本宣科！因为没有什么会比这样更快地让听众睡着了。你应该直接、自然地面对听众，保持眼神的交流。秘诀是准备简单的演讲笔记，字体要醒目，以便在你演讲的过程中快速地扫描。放在讲台上一个简易手表，这样便于掌握时间，把握速度，增减内容，让你准时地结束演讲。

　　录下你的“即兴”演讲

　　把你的录音带回放，把重复使用的词标记出来，像是“啊”或“呃”。反复修改，直到你的演讲平稳安心。

　　找一个听众来练习演讲

　　询问一两个有见解的人，清楚地表明你需要建设性的批评，而不是只有表扬。他们明白你讲的东西吗？你讲的东西有连贯性和逻辑性吗？他们认为你讲的快还是慢？根据他们的意见来修改演讲。

　　现在你差不多准备好演讲了。但你要写的东西都完成了吗？不，写出你自己的导论，把稿子打印出副本。即使你做的是免费的演讲，也应该要求主持人正确地宣读你和你公司的名字，并告诉人们怎样与你联系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一个漫不经心或是半开玩笑的介绍人。

　　如果你不确定应该怎样介绍自己，用你的个人简历作为指南，并使它们切合你的主题。如果你给人留下了深刻印象，或是赢得了人们的尊敬，就让介绍人把它说出来。如果你正站在讲台上，向介绍人解释说在他离开之前，你将继续留在台上，主持人就会在听众停止鼓掌前离开讲台。这样，你就是讲台的中心人物了。

　　（三）精彩的演讲

　　为了精彩的演讲，你要事先检查演讲所在的屋子，与你的听众谈话以取得沟通。

　　1、提前报道。提早到达你要演讲的地方，检查一下那个你要演讲的屋子。讲台在哪？当支持人介绍你时你应该站在哪？什么时候上台？听众们容易沟通吗？灯光是否打在你身上？

　　2、熟悉你要使用的麦克风。了解它怎样开关，练习用它说话，在走路时不要让它牵绊了你的脚。

　　3、了解音像设备。无论它是高射投影仪、幻灯机、还是录像机，确保它们工作正常，而且你要知道怎样用它们。你的幻灯片或录像带的顺序摆放正确吗？它们摆放的整齐吗？

　　4、准备好需要写的东西。你有可供书写的东西吗？如黑板。为了节省演讲时间，你有事先需要写好的东西吗？

　　5、与组织者和主持人沟通。弄清谁将介绍你，你将站在哪（最好是站在讲台前翼）。把你写好的自我介绍交给主持人，弄清他是否对你的名字正确发音。把这个介绍写成18~20个关键点以便阅读，确保它们包含一切重要信息。

　　6、找一个私人空间来放松身体和脸。单腿着地，晃动另一条腿，重复地来几次，一般演员们都是这么做的。快速晃动你的手，双手举过头顶，放松手腕和肩膀，然后放下双手，这会让你双手的动作更加自然。做夸张的表情来放松你的脸部肌肉。做肩部和膝部绕环。

　　现在是时候面对你的听众了。他们会精力集中地关注你大概30秒，这个时间足够你在接下来的演讲中抓住他们。你需要怎么做呢？

　　7、注重细节

　　第一印象很难改变，你要显得更职业一些来增添你和你公司的可信度。

　　8、表现自然

　　LeeStrasberg这样说过：“好的演员在群众中要显得更随和。”站在讲台上会使你很出众，但一定要平易近人。这也是以上所有热身运动所要做的－让你感觉更自然平静。

　　9、不要夸大其辞

　　“尽可能说出全部，但不要说你没有的事。”听众们不会听你说什么，而是要看你是怎么做的。

　　10、选择你的重点

　　检查你演讲中的每个词，寻找煽情处。每一个词都是同等重要的。听众将从你所强调的关键词句上了解你在说什么。

　　11、尽量活动活动

　　不要在整个演讲过程中都站在讲台后不动，这会使你与听众之间产生隔阂。但如果这会使你感觉更平稳的话，那也千万不要靠着讲台。

　　12、语调要抑扬顿挫

　　你并不是一个演员，但同样可以给演讲添加色彩。我的老师说：“你的力量就是你的活力，但是想想交响乐吧，它开始缓慢轻柔，然后渐渐增强，变化让事情更具影响力。”一成不变是演讲的最大敌人，站在台上，适时移动，严肃又不失幽默，时而激昂，时而缓慢，让你的演讲色彩斑斓

　　演讲稿写作指要（出处：中语站）

　　首先，你要对什么是演讲稿有明确的理性认识，知道什么是演讲稿，这种文体有什么作用，以及它有什么特点。

　　演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。

　　演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段，演讲的内容和形式。

　　演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

　　演讲和表演、作文有很大的区别。首先，演讲是演讲者（具有一定社会角色的现实的人，而不是演员）就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合（不是舞台）的听众（不是观看艺术表演的观众），直接发表意见的一种社会活动（不是艺术表演），其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

　　第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

　　第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲；对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处（如句子过长），均应修改与调整。

　　演讲稿选及话题作文中的惯用句式

　　做文与做人（演讲稿）

　　很多很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？

　　卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人，再然后就会成为一名优秀的大提琴家。

　　听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，然而随着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。

　　在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实故事。有一个秋天，北大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在路边。这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去，学子归来，老人还在尽职尽责地看守。谢过老人，两人分别！

　　几日后是北大的开学典礼，这位年轻的学子惊讶地发现，主席台上就座的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。

　　我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但在我听过这个故事之后却强烈地感觉到：人格才是最高的学位。

　　这之后我又在医院采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在最关心的是什么？老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。

　　当时的冰心已接近自己人生的终点，而这位在八十年前到五四爆发那一天开始走上文学创作之路的老人心中对芸芸众生的关爱之情历经近八十年的岁月而仍然未老。这又该是怎样的一种传统!

　　冰心的身躯并不强壮，即使年轻时也少有飒爽英姿的模样，然而她这一生却用自己当笔，拿岁月当稿纸，写下了一篇关于爱是一种力量的文章，然后在离去之后给我留下了一个伟大的背影。

　　今天我们纪念五四，八十年前那场运动中的呐喊、呼号、血泪都已变成一种文字停留在典籍中，每当我们这些后人翻阅的时候，历史都是平静地看着我们，这个时候，我们觉得八十年前的事已经距今太久了。

　　然而，当你有机会和经过五四或受过五四影响的老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。

　　世纪老人在陆续地离去，他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天，我还想加上一条，这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统被我们向后延续？

　　前几天我在北大听到一个新故事，清新而感人。一批刚刚走进校园的年轻人，相约去看季羡林先生，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打扰了先生。最后决定，每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。

　　这该是怎样美丽的一幅画面!在季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家门口的问候语中，是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在生活中，这样的人格投影在我们的心中还是太少。

　　普通话水平测试朗读作品六十篇（新大纲）

　　作品1号

　　那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

　　这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！

　　它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土//地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。

　　――节选自茅盾《白杨礼赞》

　　作品2号

　　两个同龄的年轻人同时受雇于一家店铺，并且拿同样的薪水。

　　可是一段时间后，叫阿诺德的那个小伙子青云直上，而那个叫布鲁诺的小伙子却仍在原地踏步。布鲁诺很不满意老板的不公正待遇。终于有一天他到老板那儿发牢骚了。老板一边耐心地听着他的抱怨，一边在心里盘算着怎样向他解释清楚他和阿诺德之间的差别。

　　“布鲁诺先生，”老板开口说话了，“您现在到集市上去一下，看看今天早上有什么卖的。”

　　布鲁诺从集市上回来向老板汇报说，今早集市上只有一个农民拉了一车土豆在卖。

　　“有多少？”

　　布鲁诺赶快戴上帽子又跑到集上，然后回来告诉老板一共四十袋土豆。

　　“价格是多少？“

　　布鲁诺又第三次跑到集上问来了价格。

　　“好吧，”老板对他说，“现在请您坐到这把椅子上一句话也不要说，看看阿诺德怎么说。”

　　阿诺德很快就从集市上回来了。向老板汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，一共四十口袋，价格是多少多少；土豆质量很不错，他带回来一个让老板看看。这个农民一个钟头以后还会弄来几箱西红柿，据他看价格非常公道。昨天他们铺子的西红柿卖得很快，库存已经不//多了。他想这么便宜的西红柿，老板肯定会要进一些的，所以他不仅带回了一个西红柿做样品，而且把那个农民也带来了，他现在正在外面等回话呢。

　　此时老板转向了布鲁诺，说：“现在您肯定知道为什么阿诺德的薪水比您高了吧！”

　　　　　　　选自张健鹏、胡足青主编《故事时代》中《差别》

　　作品3号

　　我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

　　它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。

　　终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

　　这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就//是几百年了！

　　我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。

　　　　　　　　　　　　节选自贾平凹《丑石》

　　作品4号

　　在达瑞八岁的时候，有一天他想去看电影。因为没有钱，他想是向爹妈要钱，还是自己挣钱。最后他选择了后者。他自己调制了一种汽水，向过路的行人出售。可那里正是寒冷的冬天，没有人买，只有两个人例外――他的爸爸和妈妈。

　　他偶然有一个和非常成功的商人谈话的机会。当他对商人讲述了自己的“破产史”后，商人给了他两个重要的建议：一是尝试为别人解决一个难题；二是把精力焦距在你知道的、你会的和你拥有的东西上。

　　这两个建议很关键。因为对于一个八岁的孩子而言，他不会做的事情很多。于是他穿过大街小巷，不住地思考：人们会有什么难题，他又如何利用这个机会？

　　一天，吃早饭时父亲让达瑞去取报纸。美国的送报员总是把报纸从花园篱笆的一个特制的管子里塞进来。假如你想穿着睡衣舒舒服服地吃早饭和看报纸，就必须离开温暖和房间，冒着寒风，到花园去取。虽然路短，但十分麻烦。

　　当达瑞为父亲取报纸的时候，一个主意诞生了。当天他就邻居的门铃，对他们说，每个月只需付给他一美元，他就每天早上把报纸塞到他们的房门底下。大多数人都同意了，很快他有//了七十多个顾客。一个月后，当他拿到自己赚的钱时，觉得自己简直是飞上了天。

　　很快他又有了新的机会，他让他的顾客每天把垃圾袋放在门前，然后由他早上运到垃圾桶里，每个月加一美元。之后他还想出了许多孩子赚钱的办法，并把它集结成书，书名为《儿童挣钱的二百五十个主意》。为此，达瑞十二岁时就成了畅销书作家，十五岁有了自己的谈话节目，十七岁就拥有了几百万美元。　　　　　　　　　

　　　　　　　　――费舍尔《达瑞的故事》，刘志明译

　　作品5号

　　这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

　　雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿⑴小雨，不久就只见大片大片的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。地面上一会儿就白了。冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌地不断往下落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱一声响。

　　大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松沉甸甸⑾的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。

　　大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来了。

　　俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷信的成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；融化了的水渗进土层深处，又能供应//庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老农把雪比做是“麦子的棉被”。冬天“棉被”盖得越厚，明春麦子就长得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”

　　我想，这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

　　　　　　　　　　　　――节选自峻青《第一场雪》

　　作品6号

　　我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。

　　一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历的经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

　　更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得人世//的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。

　　　　　　　　　　-----节选自谢冕《读书人是幸福的人》

　　作品七号

　　一天，爸爸下班回到家已经很晚了，他很累也有点儿烦，他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。

　　“爸，我可以问您一个问题吗？

　　“什么问题？“”爸，您一小时可以赚多少钱？“这与你无关，你为什么问这个问题？”父亲生气地说。

　　“我只是想知道，你、请告诉我，您一小时赚多少钱？”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话，我一小时赚二十美金。”

　　“哦，”小孩儿低下了头，接着又说，“爸，可以借我十美金吗？”父亲发怒了：“如果你只是要分工负责去买无意义的玩具的话，给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作，没时间和你玩儿小孩子的游戏。”

　　小孩儿默默地回到自己的房间关上门。

　　教师普通话测试说话稿

　　写好类似下面的五个题目，其余题目就近套用1、谦虚是一种美德　　⑴号题：我的家庭//谦虚是美德　　⑽号题：我的爸爸//我和电视（我的爸爸是我学习上的领路人，在我很小的时候，他就经常告诫我：“要用功、要谦虚”，所以，我对“谦虚”二字的理解相当深刻，谦虚是——………….我正是靠着爸爸的这种不断激励一步一步走过来的，我的爸爸是世上最好的爸爸。）　　⑾号题：我的妈妈//家乡新变化　　⑿号题：我最尊敬的老师//家乡风光　　⒀号题：自然环境和我//我最尊敬的人　　⒁号题：我最要好的朋友//谈谈社会公德　　2、一个愉快的假日　　⑵号题：一个愉快的假日//我最喜爱的一种小动物　　⑷号题：我的一个梦想//我最爱读的小说（我很小的时候，就有一个深藏心底的梦想：那就是长大后要跑遍祖国的大江南北，去感受祖国大好河山的美。这个愿望在我工作后，基本上实现了一半。现在我已到过首都北京、安徽黄山、大都上海、福建厦门等，我感到黄山美在山；厦门美在海；上海是改革的奇迹；北京有悠久的文化。那年到厦门——）　　⑻号题：我的业余生活//我的一个愿望　　⑼号题：我的业余爱好//一句格言给我的启示　　⒂号题：我喜爱的体育活动//我的家乡话（我喜爱的体育活动有……旅游等———）　　⒃号题：最难忘的一件事//说勤俭　　⒄号题：一次难忘的旅行（或旅游）//我所在的集体　　⒇号题：我最感兴趣的一件事//谈谈自己对某一社会现象的看法　　3、我心目中的教师职业　　⒅号题：我的职业（或专业）//一部电影（或电视剧）的观后感　　⒆号题：我心目中的教师职业//商品质量和我　　4、童年趣事　　⑹号题：童年趣事//我最爱听（或最爱唱）的一首歌　　⑺号题：我的学习生活//我的童年　　5、学习普通话的体验　　⑸号题：学习普通话的体验//给我深刻印象的一部电影　　⑶号题：我的读书生活//记忆深刻的故事（童话、传说）　　以下说话稿仅供参考，大家在普通话水平测试中最好说自己比较熟悉的事情，素材要准备更充分些，在说话时最好以叙事方式进行。

　　古代名言名句一天一背

　　9月2日――9月7日

　　1、（1）日习则学不忘，自勉则身不堕。（汉.徐斡《中论.治学》）

　　（2）知不足者好学，耻下问者自满。（宋.林逮《省心录》）

　　2、（1）问渠哪得清如许，为有源头活水来。（宋.朱熹《观书有感》）

　　（2）日月光华，旦复旦兮（《尚书大传》）

　　3、（1）失之东隅，收之桑榆。（《后汉书.冯异传》）

　　（2）少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。（唐.杜荀鹤《题弟侄书堂》）

　　4、（1）光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。（元.高明《琵琶记》）

　　（2）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记.中庸》）

　　5、（1）独学而无友，则孤陋而寡闻。（《礼记.学记》）

　　（2）莫道桑榆晚，微霞尚满天。（唐.刘禹锡《酬乐天咏老见示》）

　　6、（1）海上升明月，天涯共此时。（唐.张九龄《望月怀远》）

　　（2）青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（唐.王昌龄《送柴侍御》）

　　9月9日――9月14日

　　1、（1）沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。（宋.张先《天仙子.送春》）

　　（2）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。（宋.李清照《渔家傲》）

　　2、（1）溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。（唐.许浑《咸阳城东楼》）

　　（2）落花人独立，微雨燕双飞。（宋　晏几道《临江仙》）

　　3、（1）山路元无雨，空翠湿人衣。（唐　王维《阙题二首》）

　　（2）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（宋.王安石《登飞来峰》）

　　4、（1）云来山更佳，云去山如画。山因云晦明，云共山高下。（元.张养浩）

　　（2）登高壮观天地间，大海茫茫去不还。（李白《登庐山遥寄卢侍御虚舟》）

　　5、（1）春江潮水连海平，海上明月共潮生。（唐　张若虚《春江花月夜》）

　　（2）风乍起，吹皱一池春水。（南唐.冯延已《谒金门》）

　　6、（1）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（宋.陆游《秋夜将晓》）

　　（2）青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。（唐.杜牧《寄扬州韩绰判官》）

　　9月16日――9月21日

　　1、（1）雨恨云愁,江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。（宋.王禹偁《点绛唇》）

　　（2）春葩含日似笑，秋叶泫露如泣。（北齐.刘昼《刘子.言苑》）

　　2、（1）火树银花合，星桥铁锁开。（唐.苏味道《正月十五日》）

　　（2）燕子来时新社，梨花落后清明。（宋.晏殊《破阵子》）

　　3、（1）池塘生春草，园柳变鸣禽。（南朝.谢灵远《登池上楼》）

　　（2）芳草无人花自落，春山一路鸟空啼。（唐.李华《春行即兴》）

　　4、（1）繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）

　　（2）秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。（魏.曹丕《燕歌行》）

　　5、（1）山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。（唐.刘禹锡《秋词二首》）

　　（2）六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（唐.高骈《吐雪》）

　　6、（1）颠狂柳絮随风舞，轻薄桃李逐水流。（杜甫《绝句漫兴九首》）

　　（2）蕙兰有恨枝尤绿，桃李无言花自红。（宋.欧阳修《舞春风》）

　　思妙语集锦

　　寿光中学　张春江（sgzhchj）

　　在近几年的教学中，本人积累了大量的富有哲理性的句子，并用之于教学实践中，取得了良好的教学效果，学生们一致反映，这些材料对提升作文的思维深度和广度，对提高自己的文采大有帮助，特此上传给贵站，希望能对各位教学同仁有所帮助

　　1、一个人的伟大，首先是灵魂的伟大，其次才是才华的出众以及取得的成就。

　　2、真理只认可科学的推理与事实，与人数无关。社会活动中我们必须正视“群众的力量”，科学研究中“人海战术”并不奏效。

　　3、如果爱因斯坦脑子里总是装着诸如该穿什么大衣、该给别人留下什么印象之类的事儿，那也就不会有相对论了。

　　4、走在前面的人总会受到来自后面的人的攻击，但要想取得出众的成就，我们必须有走在前面的勇气。

　　5、我坚决反对你说的话，但我誓死捍卫你说话的权利——这是对新闻自由最好的注解。

　　6、看来，伟人身上也有些“阿Q”式的成分，这种精神胜利法最主要的因素就是在任何不利中都要看到好的一面。

　　7、天下父母都望子成龙，但仅有期望是远远不够的，“成龙”的过程是一个艰辛的过程，首先要求父母具有一定的教育艺术。

　　8、前人栽树，后人乘凉。富有远见的前人会给后人们留下宝贵的财富和良好的发展基础，而有些“无知无畏”的前人则把后人的财富都挥霍了，他会把子孙置于更贫穷落后的境地。

　　9、帮急不帮穷，除去天灾人祸以外贫穷肯定是自身的原因所致，无论你有当总统的兄弟还是有什么贵族亲戚，最为重要的就是培养辛勤工作的好习惯。

　　10、规则不是不可以更改，但可惜的是许多人为了一己之利或之便而采取伤害大多数人之类的更改，发散思维很重要，但如总建立于规则之外，那么再好的规则也就形同虚设。我们今天在大谈培养“创造力”，但什么才是真正的“创造力”呢？

　　11、有人评价文化大师林语堂：两脚踏中西文化，一心做天下文章。

　　12、其实，很多很多的成功经验并不神秘，只不过有的人不以其小而坚持做了下去，而有的人则总想着大问题而忽略了小问题。

　　13、人们常说，谋事在人，成事在天，其实除了摸彩票以外，一切成功全靠你

　　【关于举行浙江师范大学英语演讲赛暨2004年“CCTV杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区选拔赛的通知】

　　各学院：

　　随着中国加入世界贸易组织和北京申奥的成功，英语这一国际通用语言在社会生活中占据了越来越重要的地位。为了进一步满足我国日益扩大的国际交往需要，为举办2008年奥运会营造相应的语言环境，让世界了解中国，让中国走向世界；同时为提高英语水平，满足社会对各方面人才的外语能力，特别是英语口语技能的要求，中央电视台、外语教学与研究出版社决定联合举办2004年“CCTV杯”全国英语演讲大赛。现特举办浙江师范大学大学生英语演讲赛暨2004年“CCTV杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区选拔赛。

　　一、组织机构：

　　主办：浙江师范大学党委宣传部、教务处、学生处、团委

　　承办：浙江师范大学外国语学院

　　二、竞赛方案：

　　（一）参赛对象及分组

　　参赛对象：全日制35岁以下全日制在校学生（在职研究生以及曾进入往届大赛决赛的选手不包括在内）。

　　参赛分组：专业组和非专业组

　　（二）比赛程序

　　1、非专业组比赛分初赛、决赛两个阶段进行：

　　1）初赛：各学院自行组织，于10月10日以前推荐一名优秀选手，填写参赛报名表交到外国语学院学工办，并参加13日晚6点半在外国语学院学生会办公室的决赛顺序抽签。

　　2）决赛：时间2004年10月15日；地点另行通知。

　　2、专业组比赛分初赛、复赛、决赛三个阶段进行：

　　1）初赛：各班班委自行组织，要求人人参与。各班在10月9日以前推荐一名优秀选手，填写参赛报名表交到外国语学院学工办，并参加10日晚上6点半在学生会办公室的复赛顺序抽签。

　　2）复赛：2004年10月11日，20幢报告厅。

　　3）决赛：2004年10月14日，20幢报告厅。

　　（三）比赛环节

　　1、定题演讲：每位选手首先进行3分钟（正负10秒以内，否则扣分）的有准备发言，题目为ManandtheInternet。选手需自定小标题；

　　2、即兴演讲：采用看图说话、名人名言评论等形式。赛前保密，提前15分钟让选手抽题。即兴演讲时间为3分钟，要求紧扣题目；

　　3、回答问题：由评委负责就定题演讲和即兴演讲的内容提问，问答时间总共为2分钟。

　　（四）比赛评分标准

　　1、定题演讲（40%）观点切题鲜明，思想健康；语言发音标准，演讲流利、富有感情、有节奏感；仪态端庄、神态自若、姿态切合演讲内容；听众反应。

　　2、即兴演讲（40%）：举止从容、神态自若，能运用肢体语言辅助说话；审题准确、主题集中，思维敏捷、反应迅速；条理清楚、层次分明，语言清晰简洁，流畅无明显停顿。

　　3、评委提问（20%）：仪表大方；语音标准；观点切题、富有创意；有临场应变力及其他。

　　（五）奖项设置

　　比赛按专业组、非专业组各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优胜奖若干；荣获专业组、非专业组第一名者将代表浙江师范大学参加10月23日在我校举行的“CCTV杯”全国英语演讲大赛浙江省赛区复赛。

　　（十一）比赛要求

　　希望各学院给以重视，积极组织同学参加竞赛，按规定时间组织好各项工作。

　　怎样为你的演讲润色

　　作者：转载自《计算机产品与流通》

　　Tuesday,March1120035:07PM

　　把草稿通读一遍，看它是否符合以下几点：

　　兴趣所在

　　在你列出每一个观点之前，问问自己，“谁会喜欢它？”如果没人的话，就毫不犹豫地把它删掉。

　　围绕主题

　　你准备的材料切合你的主题思想吗？如果跑题了，还是把它删掉吧。

　　简明扼要

　　你准备的东西是多余的吗？或者你已经把它说了三遍了，或者它是一些陈词滥调，把这些没用的东西通通删掉。

　　富有感染力

　　你举的事例是否强而有力而且正中下怀？如果不是，赶紧换掉。

　　吸引听众

　　确定你与听众之间的联系是要把他们拉进你的演讲中。如果你的主题是有关财政的，你可以说：“我们都为现在的经济而痛心，那就是我们为什么要比以前更节省的原因。你当然想不花一分钱得到一些东西，甚至是所有的东西！有时我想节省出10%的收入，但我知道如果想让自己生活的更好，就是1%也是很重要的。而这1%就正是成功和失败之间的区别。”这样，就把听众拉进了你的演讲。

　　正确的政治性

　　漫画家GaryTrudeau一次在耶鲁公开的演讲：“……著名的教师，毕业的学长，不同肤色的人们，不同地位的人们：面对挑战，鼠目寸光的人看外表，有深远洞察力的人看全部……”Trudeau幽默地讽刺了当时的政治，但是如果你没有用内涵深刻的语言，很可能会冒犯并失去一部分听众。最安全（并且有礼貌）的事就是按照人们喜欢的来称呼他们。

　　怎样来预演

　　你已经做好了演讲稿，现在就来练习它（可能你会觉得这很麻烦，但最终你会对所付出的努力而感到高兴）。

　　大声地念出你的稿子在磁带里录上你要演讲的东西，这样可以调整、改正一些问题。直至满意，再来做第二步。

　　准备演讲大纲

　　即使你已经在准备演讲稿时遇到了大量麻烦，但还是不能照本宣科！因为没有什么会比这样更快地让听众睡着了。你应该直接、自然地面对听众，保持眼神的交流。秘诀是准备简单的演讲笔记，字体要醒目，以便在你演讲的过程中快速地扫描。放在讲台上一个简易手表，这样便于掌握时间，把握速度，增减内容，让你准时地结束演讲。

　　录下你的“即兴”演讲

　　把你的录音带回放，把重复使用的词标记出来，像是“啊”或“呃”。反复修改，直到你的演讲平稳安心。

　　找一个听众来练习演讲

　　询问一两个有见解的人，清楚地表明你需要建设性的批评，而不是只有表扬。他们明白你讲的东西吗？你讲的东西有连贯性和逻辑性吗？他们认为你讲的快还是慢？根据他们的意见来修改演讲。

　　现在你差不多准备好演讲了。但你要写的东西都完成了吗？不，写出你自己的导论，把稿子打印出副本。即使你做的是免费的演讲，也应该要求主持人正确地宣读你和你公司的名字，并告诉人们怎样与你联系。你要吸引所有人的注意，所以不能用一个漫不经心或是半开玩笑的介绍人。

　　如果你不确定应该怎样介绍自己，用你的个人简历作为指南，并使它们切合你的主题。如果你给人留下了深刻印象，或是赢得了人们的尊敬，就让介绍人把它说出来。如果你正站在讲台上，向介绍人解释说在他离开之前，你将继续留在台上，主持人就会在听众停止鼓掌前离开讲台。这样，你就是讲台的中心人物了。

　　（二）了解运用演讲成功的动人事例

　　☆演讲绝招在每篇演讲前向您推荐一招实用的演讲技巧，包括常用修辞手法、语音语调的把和如何使用身体语言等；

　　☆名人（选手）简介在演讲都的身世及演说背景进行简要说明；

　　☆生词注释在每篇演讲中，将难点词汇标黑，并统一在译文右边列出，标示音标、词性以及在文章中的释义；

　　☆点评在每篇演讲后，对该篇演讲的优点和独到之处进行精辟地分析；

　　☆重点短评记忆在每篇演讲后，对重点词组和短语进行归纳，便于记忆；

　　☆经典名句背诵在演讲后，提取每篇演讲脍炙人中的经典名句，以供背诵，培养语感；

　　☆演讲小常识在每篇演讲后，采取中英对照的列出在演讲时需要注意的各种问题，如着装、如何对付忘词和仪器设备的使用等；

　　☆练习在每篇演讲后，根据每篇演讲的难点词汇和短语设置练习题.