杜福杰在讲话中指出，学院开展“课程思政”教学能力提升实操工作坊活动，是落实立德树人根本任务，深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作重要论述，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作的重要举措。近年来，学院紧紧抓住制度建设、体系研究、课堂教学、教师队伍等核心要素，创新思路，多措并举，打造课程思政育人新格局，课程思政建设成果显著。他强调，要依托学院课程思政研究中心，坚持问题导向和效果导向，继续深挖细研，积极探索适合各学科专业的课程思政内容和方法，全课程推进、全过程渗透，为培育担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人贡献力量。

随后，线下工作坊实战培训启动，赣南医学院全科医学学院党委副书记、院长罗晓婷教授带来《课程思政示范课申报书要点解读》《课程思政教育案例撰写要点及申报解析》的专题培训。她从课程思政示范课程申报书的撰写、八项内容的逻辑关系、各项内容填写的常见问题及填报方法、示范课程的学习和借鉴等方面详细解读了课程思政示范课申报书要点。从落实立德树人根本任务的要求内涵、程思政教育案例的逻辑类型及特点、课程思政教育案例的建设路径、课程思政教育案例的评析与探讨等方面阐释了课程思政教育案例撰写要点。

山东理工大学教授孙贤明以《融入课程思政教育理念的人才培养方案及课程标准设计》《如何撰写课程思政教学设计》为主题作专题培训。在讲课过程中，他对课程思政人才培养方案格式进行说明，以某一个专业举例，说明人才培养方案如何修订，从完善课程目标、重构课程内容、优化教学方法、创新考核评价等方面说明课程标准要素设计做实“新基建”修订课程标准，从如何科学设计课程思政建设目标、优化课程思政内容供给、改进创新教学方法、设计思政目标的考核评价方法等方面讲解如何撰写课程思政教学设计，并展示了课程思政教学设计样例的撰写