教师代表植树节讲话稿（精选3篇）

　　老师们，同学们：早上好!

　　3月12日了，这是我国的全民植树节。

　　我们中华民族自古就有爱树、育树的传统。爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美。爱松树不屈的风骨。除了这种精神的寄托外，人们更看重它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

　　树，它不仅能防风固沙，保持水土，还能美化环境，比如绿树进行光合作用，提供人类呼吸所需的氧气。它还是吸收氮气、二氧化碳、臭氧的天然净化物，并且具有调节空气温度、湿度，吸收粉尘、噪音等功能。所有这些，都使人们高度重视绿树的作用。于是才有了这一年一度的绿色节日——植树节。如今，植树造林已成为民族风尚，绿化家园成为时代的追求。

　　同学们，我们作为地球的一份子，在植树节到来之前也要积极行动起来，在校内保护花草树木，一起来美化绿化我们的校园。除此之外我们每一位同学更要争做绿化宣传员、环保小卫士，要爱护我们校园中的一草一木，爱护我们身边的一草一木。

　　同学们，在植树节里，让我们牢记，多走几步，不穿越绿化带，不践踏绿地，不摘花，不摘叶子。勿以善小而不为，勿以恶小而为之，从我做起，从你做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，做绿化、美化环境的有心人。

　　老师们，同学们：

　　早上好!今天我讲话的题目是《把绿色送给大地》。

　　春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。又到了植树造林的好时节了，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗?

　　自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

　　森林是保持生态平衡的卫士。有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱;雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。森林让气候变得稳定正常。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才会有清爽、新鲜的空气;有了树，才会有高楼、房屋和铁路。

　　同学们，再让我们把目光扫向我们的学校，校园的每一个角落都洋溢着绿色，一棵棵小树茁壮成长;明亮的教学楼紧紧相连，花草树木错落有致;运动场地绿草茵茵……

　　学校为我们创造了这么好的学习和生活的环境，你想过要珍惜这来之不易的一切吗?回忆一下自己平时的一举一动，你是否做到了保护、保持这美好的环境而努力。你有过随意踏入草坪或绿化带的行为吗?你有过随手扔下一张废纸、一个零食袋吗?你有过采摘树叶和花草的行为吗?亲爱的同学们，让我们一起播种绿色，让我们一起宣传绿色倡议，让大地妈妈拥有更多的绿色吧!

　　谢谢!

　　尊敬的各位评委，各位老师，大家早上好。

　　我是刚工作的新教师。作为一名光荣的学前教师，能够在这里演讲使我激动不已。

　　四年前，我是那个对新环境、新同学、新知识懵懂懂的大一新生;四年后的今天，我仍是一个对新事物充满好奇的新人，然而，却已不再懵懂，现在的我有了终身奋斗的目标和做为一名教师的幸福感。然而，若说到“光荣”二字，我作为新上岗的教师所体会到的光荣远不及一线教师们，因此，我将在实习的经验基础上谈谈我对光荣的理解。

　　孩子们教我成长，我感恩。记得一次实习期间孩子们体育课满操场疯跑，无论我如何管制都无济于事，这令初为教师的我怒火直升，当时的自己只觉得没地位、没面子，竟然连些许孩童都管制不住，霎时间，便不自觉的伸出“五指山”朝几个孩子王的屁股打去。然而，当天晚上我失眠了，也许是因为害怕第二天被指导老师批评，也许是因为担忧第二天家长们炮轰般的指责，也许，是因为我做了一个学前教师最禁忌的事情，我意识到，自己“犯规”了。于是心不再安定，眼神不再坚定，自责扑面而来，那几天我便不断在反省如何处理这类事情，甚至买书学习他人经验。然而我知道无论怎样弥补过错，都无法使那些受伤的心灵完全愈合。经过那次的心理风波，我深深意识到既然为人师表，就要有君子作为，要有出乎常人的耐心和爱心，更何况学前教育不是片面的惩罚教育，而是适机把握每一个教育契机谆谆诱导，否则教师与学生只能互相伤害。如今的我愧疚于被伤害的孩子们，更感谢于让我成长的他们。

　　孩子们给予我温暖，我幸福。初中那会，一位老老师上课时突然身体不适，同学们纷纷皱着眉头，伸着长长的脖子，焦急的问着老师：“老师，你怎么了?”事后我听说，老师在家长会上谈及此事时潸然泪下，当时我不懂这是怎样的一种情感，认为作为一位见多识广的教师，怎会为此小事湿润了眼眶，真是小题大做。然而今天，当我作为被学生们关心的对象时，我明白了，那是一群和你没有血缘关系，却把你当做亲人一样关心的人带给你的温馨和感动，这不是他们的义务，却是他们的真情流露，这种情感让我看到了人性最初的美好，令我感到幸福，我想，这就是师生间最美妙的情感。

　　看着孩子们成长，我自豪。当他们因为我从不会系鞋带到打出个蝴蝶结;当他们因为我从推了他人默默走开到主动示好承认错误;当他们因为我从只会向父母索求到替父母分担家务事;未来，当他们因为我从平凡人变成杰出青年;当他们因为我从普通公民变为坦荡君子，那时，我虽已年老，虽已被人群淹没，却因这几十年的成就而自豪，因学生的变化而满足，那时的我定会载着这颗炙热而平静的心在夕阳中静静回忆人生，回忆那些因为我的错误而被伤害，却又包容我，与我一起成长过的学生，因为我感恩于他们，因为他们给予我的那些幸福，因为我从他们身上体会到的自豪感，因为作为一名学前教师，我感到光荣、自豪，所以，无论前方如何荆棘重重，我都将毅然决然地在这条道路上走下去，“传道、授业、解惑”，在工作中力求最好。我将时刻铭记：不忘初心，放得始终。