“世界上的事情都是干出来的，不干半点马克思主义都没有。”——邓小平

有一副对联，上联是“你开会我开会大家都开会”，下联是“你发文我发文大家都发文”，横批是：“谁来落实”。——新时代的领路人

“中国改革开放30多年的辉煌成就，就是广大干部群众干出来的。”——李克强

高三开学后，学校要举行月考总结大会，你将作为学生代表发言，请结合材料内容写一篇演讲稿，谈谈你的认识和思考。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

实干枝头开出绚丽花

亲爱的同学们：

大家好！

很荣幸能在月考总结会上发言，我今天演讲的题目是“实干枝头开出绚丽花”。

李大钊曾经有这样的语言，凡事要脚踏实地地去做，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度，做踏实的工夫，以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。在生活中，无论部署工作还是落实工作，只有踏实事干，才可有所成就。实干让生命之树绽放无限春意，实干让生命之树开出绚丽之花。

落实学习计划才能出成绩。

同学们，相信大家每个人都有学习计划，但是你的计划落实了没有？前几天看到一副对联：“你开会我开会大家都开会”“你发文我发文大家都发文”，这倒是事实，可横批——“谁来落实”——却让人深思不已。一语警醒世间人，部署是言，落实是行，言行合一才能使工作切实有效。深圳由小渔村迅速发展为国际性大都市，是改革开放的政策和人民投身建设的结果；雷神山、火神山医院十天建成，也是广大干部群众奋力落实的结果。同学们，有计划还要有落实，可不要学天天定计划却不落实的寒号鸟啊！

实干才能圆梦。

同学们，每个人心里都有一所理想的大学，但是我们为自己的理想付出了行动吗？只有实干才能圆梦啊！空谈误国，实干兴邦。改革开放30多年的辉煌成就，就是广大干部群众干出来的。大庆油田的建设，经济开发区的设立，“塞罕坝”林场的成林秀木，新疆农场的开发，我国高铁的名冠世界，我国军事技术的世界领先，中国扶贫模式的典范，中国小康社会的建成……哪一项成就不是一代又一代的干部群众辛勤劳作的结果？新时代的领路人说：“幸福都是奋斗出来的！”我也想借用新时代的领路人的话告诉大家，好成绩都是干出来的呀！

世界上的事情都是干出来的。一分耕耘一分收获，同学们，看看咱们的月考成绩册，便知金榜题名、独占鳌头的只会是那些每天惜时如金的同学，是那些课堂上专心致志、心无旁骛的同学。而如今，我们的国家正处于接续交替的时代，“两个一百年”计划，前一个接近收官，而后一个即将开启，未来需要的是胸怀天下、踏实肯干的人，而我们适逢其时，何不“撸起袖子加油干”呢？

同学们，希望我们在这次月考之后，及时总结经验教训，考好的再接再厉，考差的奋起直追，让我们一起“干”起来。

我的演讲完毕，谢谢大家！

这是一道言论型多材料任务驱动型作文。三句名言都围绕“实干”这一话题展开，第一、三句分别从理论和事实的角度强调“实干”的重要意义，具体到考生身上则可谈，只有努力学习才能取得优异成绩。第二句强调“落实”，结合考生自身来谈，就可涉及不仅要给自己制订计划，还要落实，在完成每一个小目标的基础上实现自己的大目标。题目的任务设置考验考生的综合能力，考生必须结合“月考总结”去写，如果只结合国家、民族和社会责任感去写实干精神，就会流于泛化写作，走向话题作文的错误倾向。

切题立意：

1.实干出成绩。

2.一分部署，九分落实。

3.天下大事必成于“干”。

4.实干，成功的必由之路。

5.幸福都是奋斗出来的。

6.实干枝头开出幸福花。

······

偏题立意

1.忘初心，积极进取。（只讲到进取，与实干有偏差）

2.越努力越幸福。（没有谈“实干”和成绩取得之间的关系）

3.理论是指导实践的旗帜。（未抓住题目命意）

审题

限制性

1.真实情境的限制。题目所给的写作情境由国家领导人的三句名言组成，用求同存异法分析，三句话都是关于“干”的话题，这里的“干”既指实干，也指“落实”。第一句站在理论高度强调“干”是马克思主义精神的实质；第二句强调“部署不如落实”或者“部署不如实干”；第三句用中国改革开放30多年的辉煌事实说话，强调国家的强大是广大干部群众“干”出来的结果，更是立于国家发展的层面强调了“实干”的重要性。三句名言，有机联系，互为表里。考生在写作时，要立足材料、立足“月考”，联想思考，不可脱离材料，另起炉灶。

2.典型任务的限制。

（1）话题限制。题目探讨的是关于“‘实干、落实’的意义”的话题。

（2）写作主体限制。“高三开学后”，“作为学生代表”在月考总结大会上发言，限制了写作主体是考完试后取得优异成绩的学生代表，写作对象高三全体学生，考生要有对象意识和交流意识。

（3）内容和主题限制。考生要思考的是“月考”成绩与“实干”之间的关系，这个问题的答案要和材料内容相关，不能脱离题中材料。

（4）体式的限制。“请结合材料内容写一篇演讲稿”，文体要求写演讲稿，即要符合演讲稿的格式，写作时必须考虑演讲稿的四大必备要素：称呼，问候，正文，结语；且格式必须准确规范。

3.价值取向的限制。材料中的三句话均是强调“实干与落实”的名言，体现了命题人的价值取向，引导即将高考的考生思考要以怎样的态度去取得成绩：是驰于空想，还是踏踏实实、真抓实干以取得好的成绩？

开放性

1.写作角度开放。题目要求考生“结合材料内容写一篇演讲稿”，考生可以每句名言单独立意，也可以综合立意，只要不脱离“月考总结”，谈出“实干”和成绩取得之间的关系即可。

2.联想和思考开放。关于“实干”的话题，除了由材料展开延伸论证外，还可以联想更多与此有关的古今中外事例或言论，比如“一切都靠一张嘴来做而丝毫不实干的人，是虚伪和假仁假义的（德谟克利特语）”及“除非你亲自尝试一下，否则你永远不知道你能够做什么（玛利雅语）”等；中国改革开放30多年的辉煌成就，还有袁隆平、屠呦呦、钟南山、陈薇、黄大年、钟扬等人的事例，可以说考生可用的素材极为宽泛。

3.文体是开放的。考生要写的是演讲稿，是月考总结，既可以结合自身学习经历，写成记叙文；也可以结合自己对成绩取得的感悟和思考，理性发表认识，写成议论文。