刘枢通家长发言稿

尊敬的各位老师、家长：

下午好。我是高三年级一名普通的学生家长，孩子今年保送到清华大学环境工程专业学习。很荣幸今天能在这里和大家一起分享一些体会。

首先，发自内心的感谢交大附中这么多年对孩子的辛勤培养。在当今竞争激烈、功利化现象普遍的社会环境下，交大附中坚守着素质教育的理念，践行着自己“有涵养、有责任心、有创新能力、有领袖素养、有国际视野的品学兼优的现代人才”的育人目标，实属难道可贵。用孩子自己的话说：学校给了我们发挥的空间，给了我们“适合每一个学生的教育”，我无限感激！

作为家长，我个人认为素质教育在未来孩子的全面发展中将发挥越来越重要的作用。大家都知道很多知名高校在招生环节越来越重视面试的表现，面试考察的就是一个人的综合素质。交大附中的学生在这个环节应该是加分的。清华是三个老师面试一个学生，而他们这一组的老师非常严肃，有的孩子很紧张，话都说不出来。可能是因为孩子负担面试还有10%的淘汰率吧。我的小孩也有些紧张，在个人自述这个环节，陈述时间有点长，被面试老师打断，但他还是迅速调整好了自己的情绪，从容回答老师提出的各种问题。事后我们总结认为，他能在紧张的气氛下控制住自己的情绪，随机应变，就是得益于交大附中长期以来对孩子综合素养的重视。附中经常举办各种活动，开阔了孩子们的视野，使孩子们积累了应付突发情况的经验。清华在今年保送生的招考条件中，首次将“心态阳光”作为一个明确考察指标，正暗合了素质教育的理念。所以，由衷感激附中对孩子的全面培育！

我很庆幸自己的孩子能身处一个优秀的氛围，在人生观、世界观形成的关键时期，受到了良好的指引。我特别想说的是，每次来学校，看到孩子们灿烂的笑容，优雅的举止，感受老师们温和的话语，诚恳的眼神，我都会觉得很幸福，很受鼓舞！在激烈的升学竞争面前，交大附中人保持了很好的风度，坚守了自己的理念，并且取得了丰硕的成就。所以，让我诚恳的说一句：各位老师，辛苦了！谢谢你们！

在对孩子的教育上，每个家长都有自己的想法和观点。我也有一些体会和大家分享。

首先，有效的沟通是最好的教育。这里的沟通有两重含义，一方面是家长与孩子的沟通，另一方面是家庭与学校的沟通配合。家长要想办法与孩子建立起有效率的沟通渠道，了解孩子的想法，这是建立良好亲子关系的第一步。我自己的做法是，利用晚饭的时间多听听孩子讲学校发生的事情，尽量不做评论，做一个好听众。等他讲完了，再简单发表一下自己的看法，平等的与孩子交流。避免过多使用裁判式的、居高临下的口气与孩子交谈。现在的孩子有他们的优势，掌握的各种信息多，有自己对事物的独特看法，家长有的时候也要向孩子学习，倾听他们的心声，这样才能收到好的沟通效果。

另一方面，家庭教育要与学校教育密切配合，才能收到良好的效果。家长要跟老师多沟通，了解自己孩子的情况，要多听听老师的意见。我的孩子在初二有一段时间学习不在状态，我有点着急，他的班主任蔺林老师给我一个很好的建议：她劝我不要着急，给他一点空间，让孩子自己成长，相信他通过自己的思考会找回状态的。我听了老师的意见，不再逼问孩子原因。过了一阵他突然开始突飞猛进，我很奇怪，就问他怎么找回感觉的，他说：有一次上语文课，他走神了，语文老师张小燕走到他跟前，轻拍了一下他的头，他突然觉得自己不能这样，应该好好发奋，所以就找回了状态。这件事情让我觉得，孩子的成长需要时间和契机，家长有的时候需要更多的是一点耐心。

其次，正确看待孩子的学习成绩，要让孩子感受学习的快乐。学习是一场马拉松而不是百米跑，起起伏伏是很正常的。我们告诉孩子要注重学习的过程而不是结果，因为过程是我们可以把握的，而结果要受到很多外在因素的影响。很多孩子考试紧张，不太容易发挥，我觉得可能是家长太紧张了，影响到孩子。所以，要想孩子发挥好，家长自己要放坦然。经常可以看到孩子考了95分，家长还说怎么不考100分。我们从来不这样，如果总要求考100分可能也会有问题。因为，这就是等于要求孩子每次一点错都不要犯，这是不可能的。孩子会拼命的抠细节，虽说是细节决定成败，但是万事有个度，太细了，孩子容易养成谨小慎微的个性，看不到大局，从长远看对孩子不利！

学习是一件快乐的事情，如果真是“头悬梁，锥刺股”般的痛苦，孩子能坚持多久？享受学习的快乐，包括享受学习过程中遇到的困难，感受风雨之后见彩虹的怡然境界，这样孩子们会走的更远，更坚强！

第三，要对自己的孩子有信心，不要拿自己的孩子跟别人的孩子比较，要让孩子自己跟自己比。高中的时候他参加物理竞赛，我觉得太难了，对孩子的能力不是很有信心，班主任李晓珍老师多次告诉我，要相信孩子，他是很优秀的。每一个孩子只要把自己的潜能充分发挥出来就是成功的。李老师的不断鼓励，极大的提升了我们的信心，也激发了孩子的学习热情。

每一个孩子都是不同的，每一朵鲜花都有盛开的理由。要让孩子自己跟自己比，不断自我完善。一味的跟别人的孩子比较，会挫伤自己孩子的自尊心。这一点是孩子教育我的。朋友的小孩比我的大几岁，我认为那个孩子各方面都发展的很好，就经常说，你看哥哥怎么怎么样好。。。有一次他哭了，对我说：你总拿别人的优点跟我的缺点比，那我怎么比得过？孩子的话对我触动很大，我向他保证再也不这样了。为了做到这一点，我和他爸爸达成一致，每次考完试只问自己孩子的成绩，不问其他同学的成绩，让孩子感受的到父母的决心。我们帮他分析试卷，找出自己的学习漏洞，不断进步！

第四，要注意对孩子进行适当的性教育。由于文化传统的关系，我们国人总是无法坦然的和孩子谈性。可是，青春期孩子的身体在发育，这个问题无法回避，不跟孩子谈，会严重影响孩子的身心发展，最终影响孩子的学习。我们是从他小的时候买一些适合他年龄段的漫画书给他看，上了中学就买些更多文字性的给他看。看完以后，我会简单问他几个问题，以便看孩子是否理解。总之，我们告诉孩子两情相悦的异性情感是美好的，更是需要责任来呵护，理性来驾驭。

每一个孩子都是不同的，在教育孩子的问题上或许有共性的原则，但是可能没有放之四海皆准的具体技巧，家长要在跟孩子的互动的过程中，找出适合自己孩子的方法。以上就是我的一些体会，不当之处，希望大家指正！谢谢！

高三（1）班学生刘枢桐家长郭蓓

2011年7月2日

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乔朔同学家长发言稿

尊敬的各位领导、老师、家长们：

大家下午好！

我是高三一班乔朔的家长，在刚刚落下帷幕的高考中孩子取得了692分的好成绩，顺利地填报了北京大学，也使我梦寐以求的夙愿得以实现。激动之余，请允许我向交大附中的老师们深情地道一声：“谢谢您，老师”！孩子成绩的取得来之不易，是交大附中给我们提供了非常好的平台；是各位老师的爱心、耐心激发了孩子的学习热情；是老师高质量的教学给孩子创造了取得高水平的先决条件。

今天，我首先要谈一谈如何配合学校培养孩子。人才的培养是学校、家长、学生本人三方配合的结果，配合得越默契，收效越好。在孩子的高中阶段我主要做了以下几个方面的工作：

1、重视孩子的课外拓展。合理的拓展可以使孩子思维活跃并拥有广泛的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师。广泛的兴趣，有助于挖掘孩子的潜能，有助于孩子的全面发展，无论是对高中学习，对高考，以及对未来的长远发展都很有利。如：高中阶段的研究性学习，有的家长认为孩子不做题，是耽误时间，是不务正业，而我经常会去欣赏孩子的作品，肯定作品中的亮点。

2、配合学校培养孩子的自主学习能力。高中阶段孩子的学习处处体现着自主性。如：数学、物理、化学、生物、信息五大学科的竞赛，高校的自主招生，三年中大大小小的假期，甚至每天的晚自习，无不要求较强的自主学习能力。作为家长，我们可以帮助孩子制定合理的学习计划，督促孩子按计划展开学习，使孩子能够有条理地、主动地、从容地驾驭自己的学习。

3、与孩子共同关注社会。交大附中的教育理念是要培养健全完整的社会人、国际人，因此“两耳不闻窗外事”的死读书的学习方式是万万不行的。作为家长，与孩子共同关注社会、讨论社会、思考社会、分析社会，有助于拓宽孩子的眼界、敏锐孩子的思想、开阔孩子的胸襟，健全孩子的人格，对未来的发展大有裨益。比如说，对时事热点的思考对今后的自主招生面试和香港高校的面试都会有很大的帮助。

第二：我要谈一谈如何帮助孩子克服困难。

1、要多鼓励。我记得初中老师曾说过这样一句话“孩子是轮胎，家长是打气筒。家长的任务是配合老师为孩子打气！打足气！”高中老师说：“家长是掌控陀螺高速旋转的鞭子，任务是把鞭子时刻修好”高中阶段，自信是十分重要的必备品质，有自信的孩子总能在困难中顽强挺立，挣脱困难的枷锁。我们家长能做的就是通过鼓励使孩子充满自信、勇敢地迎击三年的困难与挑战。不过，鼓励要讲究策略，有时过多的话语不但不能鼓舞孩子的斗志，反而会使他们感到烦躁，厌倦，因此，鼓励的同时要给孩子空间和时间，相信他们自己有搏击风浪的能力，你对孩子的信任，就是对他最好的鼓励。

2、要告诉孩子困难是磨刀石，是完善人格的必经之路。“木受绳则直，金就砺则利”，只有用困难打磨自己才能使自己成长起来，成熟起来。换句话说，我们就是要帮助孩子克服畏惧心理、逃避心理，一往直前地与困难搏击，在苦与痛中完成涅磐重生。

3、要鼓励孩子结交知心的、亲密无间的朋友。有时候孩子更愿意在同龄人面前倾诉困难，而同龄人的话也往往更中听，因此好朋友的关心与帮助可能比我们家长的唠叨更有用。这一点我有深刻体会：我儿子高三走得很不顺利，一次次地错过了保送和加分的机会，而他最要好的两个朋友都被保送到了北大。那时孩子心情急躁，学习急于求成，但两个朋友依旧支持着他,说“我们在北大等你”、“我们在北大静候佳音”。朋友的鼓励使我儿子迅速走出失败的阴影，坚持着走完坎坷的高三之路。

最后，请允许我向诸位家长提出几点建议：

1、请帮助孩子做好初、高中的衔接工作。这一点我们母子都做得很不好，导致孩子在高一一年极不顺利，甚至产生了厌学情绪。良好的初、高中衔接可以使孩子迅速进入高中生的角色，轻松地踏上新的征程。这个暑假，我们一方面可以指导孩子做一些对高中功课，尤其是生物学科的预习工作，另一方面也应指导孩子对高一可能经历的巨大挑战做好心理准备，以便从容不迫的迈步走向高一。

2、重视学习过程。许多家长都只看重学习结果，忽视了对过程的要求。但若没有好的学习过程，空谈结果是不现实的，反过来，有了最好最佳的学习过程，优异的结果不过是水到渠成、顺理成章的事。再说，有了完美的过程，即使结果不尽如人意，也真的没什么可遗憾的，正如王安石所说“尽吾志也而不能至矣，可以无悔也”。

3、鼓励孩子尽可能多地参与学校组织的各类学习活动和课外活动。学习活动如各科竞赛等，可以极大地挖掘孩子的潜能，使孩子学得更主动、更热情、更轻松，夸张地讲，有百利而无一弊；课外活动如运动会、与国外学校的交流活动等，更是锻炼孩子综合能力和交际能力的大舞台，是超越书本的第二课堂，是交大附中为学生搭建的独特平台，能争取应尽量争取。比如说我儿子先后参加了学校赴新加坡和德国的出访活动，在异国他乡感受了全新的文化，看到了我们国家的优势和与发达国家的巨大差距。这样的经历有助于培养他的国际视野和社会责任感，这可能都是课本上学不到的。