12月12日，初中部德育处组织全体班主任和年级组长在第一会议室召开班主任经验交流会。此次交流主题为“如何与家长智慧交流”。会议由德育处副主任张利军主持。初中校长姚平、研培处主任孙晓晖、德育处副主任许放箭参加了会议。

如何与家长智慧交流——记我校初中班主任经验交流会

　　会议正式开始前，德育处副主任张利军组织老师们参与了一个互动小游戏。所有老师起立排成两列，后面的老师将手搭在前一位老师的肩上。随着张老师“毛毛小雨”“和风细雨”“风雨大作”“狂风暴雨”“雨过天晴”的指令变化，老师们的手势从“轻轻拍打”到“重重敲捶”再到“轻轻拍打”。一阵欢笑后，所有老师向后转，上一轮的“承受者”此番成为“施为者”，所有的“和风细雨”和“狂风暴雨”又悉数还给此时的“承受者”。这一小游戏，不仅让现场的老师们爆发出阵阵欢笑声，放松并活跃起来，同时也暗含了“如何与家长智慧沟通”的答案。

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　　例会正式开始。德育处副主任张利军首先向大家列举了四种类型的家长——排斥冲动型、偏袒护犊型、不管不问型、溺爱讨好型，并抛出问题“面对各种类型的家长，如何与他们智慧沟通呢？”

　　被点名系统随机抽中的第一位是王慧老师。王老师担任班主任工作还不满四年，但成效显著。她的秘诀就是“将心比心、问心无愧”。她坦言，她未曾特别留意如何与家长沟通，她只是特别注意和孩子们的沟通。她“笨笨地”爱着班上的每一个孩子，给穿脏衣服的学生洗衣服，给生病的学生买药，给赤脚在寝室走动的学生买拖鞋，给表现好的学生带零食。爱的付出必然得到爱的回应。孩子们非常喜欢王老师，在家长面前也尽是讲述老师的各种好。这样的老师自然也就没有家校沟通的烦恼了。

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　　接着发言的龙玉梅老师也提到为人之师是一份良心工作，工作中要多换位思考，多站在家长的立场来思考解决问题的途径和方式。“把自己当成家长，把学生当成自己的孩子”，这样的班主任家长们都喜欢。

　　对于冲动排斥型家长，年轻帅气的李双勇老师则是用自信且淡定的气势，引导家长们尊重规则，适应规则。李丹老师、蒲华巍老师，她们是年轻温柔的女老师，但是在“如何与家长们相处”这个问题上她们也很有主张——对待所有孩子要公平，面对家长则要不卑不亢，对于家长合理的要求要积极配合，不合理的要求则要语言和缓、态度强硬地回绝。

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　　最后一位被点名系统抽中的是张春雪老师。还有四年就要退休的张老师十分幽默。她并不视这次发言为一次勉为其难的任务，而是表达了乐于被幸运大奖砸中的欣喜。她感叹，工作这么些年，每到有抽奖活动，她总是完美躲过，没想到今天居然中奖了，看来她的教育生涯可以完美地画上句号了。她非常自信，坚称自己是“与家长沟通”的老手。她指出，与家长打交道，要用细致的工作和和蔼的态度赢得家长的认同，要真诚，要尽心尽责，用真心换真情，对待孩子们则要严格有爱且负责。对于溺爱偏袒型家长，则要讲究说话的艺术，不要太直白，要用家长易于接受的、委婉的言语达成沟通目的。做为一名老大姐，张春雪老师给大家的建议十分中肯又实用。

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　　六位老师分享了她们各自的经验之后，德育处副主任张利军结合心理学知识为大家支招——静静倾听、放下评判、情感关联、需求互动、真诚自信、善待家长、不吝赞美。最后，姚平校长作总结。他指出，班主任例会暨培训会十分实用，十分必要。任何有可能要做班主任的老师，都必须先经培训，合格后方能上岗。今后的班主任培训会，老师们要带着问题来；问对了问题，才说明工作用心，也才能找到解决问题的好办法。

　　两个小时的例会很快就结束了。老师们带着困惑而来，带着收获而去。相信他们今后的工作会更有方向感。

　　（审/宣招处）