2018-06-1209:08

《思想道德修养与法律基础》

课程介绍及修读指导建议

第一部分课程简介

一、课程基本信息

[课程类别］公共基础课

[课程代码］011010171

[总学时］48学时。其中理论32学时、实践16学时。

[学分］2.5学分

[适用对象］全校本科专业

[先修课程与后续课程］

先修课程：无

后续课程：《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

二、课程性质与教学目的

（一）课程性质（指课程的地位、作用）

本课程为高校思想政治理论课，是新生入学后的第一门政治理论课。课程主要涉及人生观、价值观、道德观和法制观四个大的方面，具体教学内容包括责任、感恩、环保和法制等。

本课程宗旨在于提高学生的法律意识和思想道德水平，启发学生如何做人、做事。主要目的在于培养大学生具有较强的思想政治素养、较强的法律意识和较高的道德修养，从而能够成长为社会主义“四有”新人。课程的讲授对于促进学生道德素养的提高以及学院学风的改善将起到一定作用，为学生高质量的完成大学学业打下良好的基础。

（二）教学目的

通过本课程的学习，帮助学生树立中国特色社会主义的共同理想，坚定对马克思主义的信念；增强学生的爱国主义情感，做忠诚的爱国者；帮助学生正确地认识和把握人生、人生价值、个人与社会的关系，树立正确的人生观和价值观；帮助学生自觉地加强道德修养和法律素养，切实提高自身的道德素质和法律素质。

三、课程基本内容

序论

一、通过讲述，使同学们尽快完成自己由中学到大学的角色转换，使他们能够在思想上、生活和行为方式上以及学习方法上适应大学生活的要求。

二、指导学生完成自我设计，确立人生目标，为今后踏入社会做好各方面的准备。

三、介绍本门课程课改的主导思想，使同学们对本门课程教学改革的意义和思路有一个较为全面的了解，明确自己在过程性教学中的作用，激发同学参与理论教学和实践教学的积极性，把握课程进度，完成教学计划。

第一单元当代青年的社会责任

理论教学：

理想信念篇

当代的社会基本形势及社会责任的含义。

了解理想信念的含义。

树立科学的理想信念；理想与现实。

树立远大的社会理想是大学生社会责任的体现。

二、爱国敬业篇

新形势下的爱国主义内涵。

爱国是当代青年现实的义务和责任。

当代青年爱国主义与理性爱国。

三、人生价值篇

人生观、价值观与人生价值。

当代青年的自我价值与社会价值的实现。

读书与治学、个人素质与民族素质、人生价值与社会责任。

实践教学：

一、观看音像资料

由授课教师或同学推荐相关的音像资料，旨在使学生了解当代青年的社会责任并有所思考。在当前形势下，青年应如何承担相应的社会责任。

阅后组织同学讨论并做好记录。

备选影片待定

二、读书活动

以励志、责任、奉献为方向，由学生自愿选择一本书，阅读后写出读后感想并在班内交流。（手写字数不少于1000字）

三、演讲比赛

1、由授课教师共同确定演讲题目，每个学生都要上交一篇演讲稿并择优完成以班级为单位的演讲比赛。

2、推荐优秀选手参加院赛，院赛在平行班之间进行,评选出一、二、三等奖。（时间另行安排）

第二单元学会感恩

理论教学：

何为感恩

1、介绍感恩的内涵

2、感恩思想的发展

3、中西方不同的感恩表述

感谁之恩

1、回报“亲恩”

为什么要感亲恩？正确认识子女与父母的关系。了解我国古代文化遗产中“孝悌”观念的形成及其积极意义。

引导学生回忆父母、亲人的养育之恩。

2、回报“师恩”

结合当前社会上对大学师生关系的讨论，引导学生正确地对待并处理师生关系。

“师恩”的含义、为何要回报“师恩”

3、回报他人

结合当代大学生校园实际状况，引导学生关注自己与同学、同伴、朋友的关系，引导学生正确对待自己与他人的关系，重视同伴关系在个人发展历程中的重要性。

4、回报社会

为什么要回报社会？引导学生理解人的社会性，人在社会中的地位。

5、回报自然

介绍人与自然的关系，引导学生理解人类对自然的依赖性。

如何感恩

1、“孝悌”是对亲恩的最好回报

2、尊师、自强是对师恩最好的回报

3、学会与他人友好相处，对他人的困难给予力所能及的帮助，是感恩他人的最好方式。

4、尽自己的社会义务，传播正能量，维护社会正义是感恩社会的最好方式。

5、学会尊重自然、顺应自然、保护自然，改变自己的不良生活习惯，努力做一个环保人，是对自然最好的回报。

实践教学：（任选一个主题，组织实践活动）

一、影片的观赏及评论

时间安排：2小时观赏，2小时评论

活动设想：通过涉及亲恩、师恩、奉献社会等内容影片的观赏，引导学生学会感恩，学会关爱、学会奉献。（推荐焦波视频《俺爹俺娘》）

备选影片：《感动中国》或其他影片

二、感恩主题班会

由各班自行策划召开以感恩为主题的班会，用多种形式表达自己感恩的情愫。

三、感恩实践

1、回报亲恩、师恩，做一件实实在在的事情。要求学生在班内进行交流并做好交流记录。

2、动员学生在方便、就近、保证安全的前提下，自愿参加一次志愿服务。活动后须填写实践活动记录。

四、我与同学“手拉手”的实践活动

活动设想：为了引导学生更重视自己与同伴、同学和朋友的关系，更有爱心地关注他人，本次活动作为一种平台为学生们提供实践的机会。我与同学“手拉手”的活动可以包括：烟台同学带外地同学游览认识烟台；给同学过一次生日；主动化解一次和同学间的矛盾；主动为身边的同学做一件事情等。

第三单元保护自然环境建设绿色家园

理论教学：

一、人与自然的关系，自然环境对人类社会存在和发展的重要性；人类对待自然的态度的演变（天人合一、天人相分、征服自然、环境恶化、可持续发展、环境友好型社会）。

二、当下生态现状，介绍目前全球存在的主要环境问题和世界主要大国的环保基本状况，包括中国目前的主要环境问题现状；中国改革开放30年的瞩目成就与付出的巨大环境代价。

三、保护环境，从我做起。介绍其他国家的环保意识及其环保发展对中国的启示；对我们学校、我们社区以及我们生活周围环境的常见环保问题进行反思。

实践教学：（任选2个主题组织实践活动）

环保问卷调查

由学生与任课指导老师共同设计调查问卷，调查对象为本院学生。目的是通过调查，了解我院学生的环保意识、生活习惯等，从而有针对性地开展相关教育、管理工作。

环保宣传月

以班级为单位，在校园中进行环保知识宣传、环保问题记录，并将发现的问题汇总整理，交由相关部门进行整改。

以小组为单位发现自己身边和校园里不符合环保要求的人和事，加以记录、报道和刊登，提出改进意见并尽量监督改进。

三、环保知识竞赛

以教学班为单位，由任课老师在班内进行初赛。各教学班选出优秀选手进行决赛，对获胜者给予一定奖励。

环保志愿者行动

与环保局、周围社区等部门联系，组织学生进行环保志愿者活动。通过活动，加深学生对环保的认识，从而规范自己的行为。

第四单元做守法青年，建和谐校园

理论教学：

一、简介我国社会主义法律体系。

二、分析法律与道德的关系。

三、了解我国社会主义法制建设的现状

四、通过典型案例分析介绍大学生必知的法律规定。

实践教学：（任选1个主题，组织实践活动）

一、案例讨论课

观看资料：

1、“大学生违法犯罪专题”（15分钟）

2、自拍实景模拟录像：“有法在身边---校园生活中的法律”。（15分钟）

讨论：

3、大学生如何树立法律观念，自觉维护法律权威？

4、大学生如何形成良好的法律意识，自觉维护合法权益？

二、辩（讨）论会

各班在班级内组织辩（讨）论会，就法律、道德、网络纪律、当前社会风气等问题展开讨论或辩论

三、社会实践

动员学生在方便、就近、保证安全的前提下，自愿参加一次法律实践活

动（如法律宣传、咨询、法庭旁听等）。活动后须填写实践活动记录。

第二部分教学总体安排及修读指导建议

一、学时分配表

章节

学时分配

讲课

习题课

实验课

上机课

讨论课

其他

合计

专题一

8

4

12

专题二

8

4

12

专题三

8

4

12

专题四

8

4

12

合计

32

16

48

二、教学重点与难点

（一）教学重点

绪论：

教学重点：通过本专题的学习，使同学们尽快完成角色的转变，在各方面适应即将开始的大学生活。

第一单元当代青年的社会责任

引导学生从规范自身言行开始，到树立远大理想，并踏踏实实为之奋斗。从善待自身开始，到明确自身身为人子、公民等身份所肩负的责任，并脚踏实地地去履行自己的责任。

第二单元学会感恩

通过本单元的学习和实践，使学生真正学会感恩。在理论授课中，重点引导学生思考感恩的意义，并从内心真正认可感恩的行为。通过实践活动，强化学生对感恩的认识，增强学生的切身体会。

第三单元保护自然环境建设绿色家园

引导学生深入理解人在实践活动中要处理的各种关系，尤其是人与自然的关系，正确认识人与自然的关系。

第四单元做守法青年，建和谐校园

通过本单元的理论学习和实践活动，使学生真正树立起相应的法律意识。

（二）教学难点

绪论：

学生刚进入大学，对大学的环境和不同于中学的教学方式的适应容易出现问题，因此，本部分的难点就在于如何引导学生尽快适应大学生活，合理安排自己的课余时间，制订合理的大学修读计划。

第一单元当代青年的社会责任

通过理论的讲授与实践活动相结合，引导学生正确把握人生价值的评价，理解人的社会价值和社会责任，并落实到实际行动。

第二单元学会感恩

对感恩内容的讲解和感恩实践环节的组织。对感恩内容的讲解容易流于形式，授课过程中老师要注意方式方法，引导学生形成正确认识。感恩环节实践活动的组织方式和方法，会直接影响到实践活动的效果，因此要加强实践环节的安排。

第三单元保护自然环境建设绿色家园

如何通过理论教学和实践教学，引导学生树立正确的生态文明观，并在日常生活中，养成良好的生活习惯，自觉成为一个环保人。

第四单元做守法青年，建和谐校园

引导学生树立法律意识，形成法律思维、法制观念，以及正确理解并处理道德与法律之间的关系，自觉做一个守法的好公民。

三、教学材料及修读指导建议

（一）推荐教材与参考书

推荐教材：《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，最新版。

参考书：

1、《大学》

2、《感动中国》系列

3、于丹《论语感悟》。

4、《弟子规》

5、《志愿者，你准备好了吗》，北京志愿者协会，中国国际广播出版社。

6、社科院《城市蓝皮书》系列：《中国城市发展蓝皮书》（2007年），《中国城市发展报告》（2008年），《城市蓝皮书》（2009年）

7、世界环卫组织以及世界各国关于环境保护的相关法律法规；

8、中国环境保护的相关法律法规；

9、【美】蕾切尔·卡逊(RachelCarson)：《寂静的春天》（1962年），上海译文出版社2008年版。

10、其他网络资料（待选）

（二）推荐网站（包括课程网站、专业网站等）

（三）修读指导建议

本课程为理论教学与实践教学相结合的教学模式，建议授课教师在理论授课的同时，结合实际案例，组织实践教学活动，引导学生理论联系实际，从根本上提升学生的思想道德素质。学生在学习的过程中，要自觉用所学理论指导实践，积极参与到实践教学中，通过实践，加深对理论的理解，提高自身的思想道德素养。

四、本课程开设需要的教学环境和设备条件

本课程的开设，需要使用多媒体教学，在实践教学环节，还需要有相应的实践场地。

五、考核方法及成绩评定（包括考核方式及所占比例）

本课程为考查课，采取期末考核与过程性考核相结合的方式。学生的综合成绩满分为100分，由三部分构成：

1.期末考试成绩。期末通过开卷的方式，由出题组出题，随堂组织考试，成绩以百分制计算，占综合成绩的50%。

2.过程考核成绩。过程考核包括参加实践活动的情况和考勤两部分，实践活动的参加情况由任课老师负责记录并给出成绩，占综合成绩的40%。考勤以任课老师记录的平时成绩记录表为准，占综合成绩的10%。

第三部分课程教学内容及教学要求

第一单元当代青年的社会责任（8学时）

教学目的与要求

教学目的：本单元主要结合《思想道德修养与法律基础》课本中1—3章的内容，从理想、爱国、人生价值等方面探讨大学生在新的条件下的社会责任以及培养学生社会责任意识。目的是增强学生的社会责任感，丰富相关的知识，使学生认识到社会责任的重要性并能在实践之中勇于去承担社会责任。

教学要求：

结合本次教改的方向和本课程的特点，本单元的基本要求如下：

1、正确理解理想信念的含义和特征，自觉树立远大的社会理想，并从中明确自身的社会责任。

2、了解中华民族的爱国传统，明确当代中国爱国主义的实际内容以及与学生承担社会责任的关系。

3、了解人生观的基本知识，正确把握人生价值的评价和实现条件。在协调个人和他人，个人和社会的关系中，理解人的社会价值和社会责任的关系。

4、开展一系列教学实践活动，要求每个同学都能参与到教学实践活动中来，在实践之中体验社会责任的重要性，从而增强大家的社会责任意识，使同学们勇于承担社会责任。

教学重点与难点

教学重点：引导学生树立远大理想，明确自身社会责任

教学难点：通过实践活动，正确把握人生价值的评价，理解人的社会价值和社会责任。

教学手段及方式方法

采取多媒体教学手段，理论授课与实践教学相结合的教学方法。

教学内容

一、理想信念篇

当代的社会基本形势及社会责任的含义。

了解理想信念的含义。

树立科学的理想信念；理想与现实。

树立远大的社会理想是大学生社会责任的体现。

二、爱国敬业篇

新形势下的爱国主义内涵。

爱国是当代青年现实的义务和责任。

当代青年爱国主义与理性爱国。

三、人生价值篇

人生观、价值观与人生价值。

当代青年的自我价值与社会价值的实现。

读书与治学、个人素质与民族素质、人生价值与社会责任。

实践教学

一、观看音像资料

由授课教师或同学推荐相关的音像资料，旨在使学生了解当代青年的社会责任并有所思考。在当前形势下，青年应如何承担相应的社会责任。

阅后组织同学讨论并做好记录。

备选影片待定

二、读书活动

以励志、责任、奉献为方向，由学生自愿选择一本书，阅读后写出读后感想并在班内交流。（手写字数不少于1000字）

三、演讲比赛

1、由授课教师共同确定演讲题目，每个学生都要上交一篇演讲稿并择优完成以班级为单位的演讲比赛。

2、推荐优秀选手参加院赛，院赛在平行班之间进行,评选出一、二、三等奖。（时间另行安排）

辅助教学环节（习题或作业等）

作业：（任选一题，手写，不少于1000字。）

1、以责任为主题，写一篇演讲稿，题目自拟。

2、以我的大学生活为主题，写一篇演讲稿，题目自拟。

第二单元学会感恩（8学时）

教学目的与要求

教学目的：本单元是对第一单元《当代青年的历史责任》的展开，主要针对大学生与他人的关系问题展开教与学的活动，目的在于引导学生更好地认识自我与父母、老师和他人的关系。懂得感恩，懂得关爱。使学生达到从思想和行为上有意识地培养自己对亲人、家庭、师友、社会的责任感。

教学要求：

1、了解个人与父母的关系状态，正确处理学生与老师的关系。

2、熟悉中国青年的社会责任感和当代社会要求的志愿者精神。

3、掌握与父母、老师及其他人沟通的技巧。

4、通过志愿者活动、征文、影片及讨论等形式，使学生达到本课程要求。

教学重点与难点

教学重点：通过本单元的学习和实践，使学生真正学会感恩。

教学难点：对感恩内容的讲解和感恩实践环节的组织

教学内容

何为感恩

1、介绍感恩的内涵

2、感恩思想的发展

3、中西方不同的感恩表述

感谁之恩

1、回报“亲恩”

为什么要感亲恩？正确认识子女与父母的关系。了解我国古代文化遗产中“孝悌”观念的形成及其积极意义。

引导学生回忆父母、亲人的养育之恩。

2、回报“师恩”

结合当前社会上对大学师生关系的讨论，引导学生正确地对待并处理师生关系。

“师恩”的含义、为何要回报“师恩”

3、回报他人

结合当代大学生校园实际状况，引导学生关注自己与同学、同伴、朋友的关系，引导学生正确对待自己与他人的关系，重视同伴关系在个人发展历程中的重要性。

4、回报社会

为什么要回报社会？引导学生理解人的社会性，人在社会中的地位。

5、回报自然

介绍人与自然的关系，引导学生理解人类对自然的依赖性。

如何感恩

1、“孝悌”是对亲恩的最好回报

2、尊师、自强是对师恩最好的回报

3、学会与他人友好相处，对他人的困难给予力所能及的帮助，是感恩他人的最好方式。

4、尽自己的社会义务，传播正能量，维护社会正义是感恩社会的最好方式。

5、学会尊重自然、顺应自然、保护自然，改变自己的不良生活习惯，努力做一个环保人，是对自然最好的回报。

实践教学

一、影片的观赏及评论

时间安排：2小时观赏，2小时评论

活动设想：通过涉及亲恩、师恩、奉献社会等内容影片的观赏，引导学生学会感恩，学会关爱、学会奉献。（推荐焦波视频《俺爹俺娘》）

备选影片：《感动中国》或其他影片

二、感恩主题班会

由各班自行策划召开以感恩为主题的班会，用多种形式表达自己感恩的情愫。

三、感恩实践

1、回报亲恩、师恩，做一件实实在在的事情。要求学生在班内进行交流并做好交流记录。

2、动员学生在方便、就近、保证安全的前提下，自愿参加一次志愿服务。活动后须填写实践活动记录。

四、我与同学“手拉手”的实践活动

活动设想：为了引导学生更重视自己与同伴、同学和朋友的关系，更有爱心地关注他人，本次活动作为一种平台为学生们提供实践的机会。我与同学“手拉手”的活动可以包括：烟台同学带外地同学游览认识烟台；给同学过一次生日；主动化解一次和同学间的矛盾；主动为身边的同学做一件事情等。

辅助教学环节（习题或作业等）

无

第三单元保护自然环境建设绿色家园（8学时）

教学目的与要求

教学目的：“保护自然环境，建绿色家园”单元主要针对环保问题开展教与学的活动。目的是增强学生的环保意识，丰富环保知识，进行环保实践体验，尝试环保问题研究，达到理解和感悟自然环境对人类社会生存和发展的重要性，人与自然和谐相处的必要性以及人类保护环境的紧迫性；并且从行动上真正参与到环境保护的宣传与其他活动中来，为环境友好型社会建设贡献自己的力量。

教学要求：熟悉了解全球环保问题的现状，了解世界主要大国的环保问题和环保措施，包括环保组织机构、环保法律法规和环保科技现状等等。了解并研究中国目前的环保状况、相关法律制度、主要的环境问题。开展一系列教学实践活动，要求每个同学都要能够参与到环保教学实践活动中来，在实际的环保实践体验中增强环保意识，提高对环保问题的认识境界，树立环保理念，增强环保意识。

教学重点与难点

教学重点：如何正确处理人与自然的关系。

教学难点：如何真正提高学生的环保意识。

教学内容

一、人与自然的关系，自然环境对人类社会存在和发展的重要性；人类对待自然的态度的演变（天人合一、天人相分、征服自然、环境恶化、可持续发展、环境友好型社会）。

二、当下生态现状，介绍目前全球存在的主要环境问题和世界主要大国的环保基本状况，包括中国目前的主要环境问题现状；中国改革开放30年的瞩目成就与付出的巨大环境代价。

三、保护环境，从我做起。介绍其他国家的环保意识及其环保发展对中国的启示；对我们学校、我们社区以及我们生活周围环境的常见环保问题进行反思。

实践教学

一、环保问卷调查

由学生与任课指导老师共同设计调查问卷，调查对象为本院学生。目的是通过调查，了解我院学生的环保意识、生活习惯等，从而有针对性地开展相关教育、管理工作。

二、环保宣传月

以班级为单位，在校园中进行环保知识宣传、环保问题记录，并将发现的问题汇总整理，交由相关部门进行整改。

三、以小组为单位发现自己身边和校园里不符合环保要求的人和事，加以记录、报道和刊登，提出改进意见并尽量监督改进。

三、环保知识竞赛

以教学班为单位，由任课老师在班内进行初赛。各教学班选出优秀选手进行决赛，对获胜者给予一定奖励。

四、环保志愿者行动

与环保局、周围社区等部门联系，组织学生进行环保志愿者活动。通过活动，加深学生对环保的认识，从而规范自己的行为。

辅助教学环节（习题或作业等）

无

第四单元做守法青年建和谐校园（8学时）

教学目的与要求

教学目的：本单元是《思想道德修养与法律基础》课程中的法律部分。主要目的在于通过课堂教学和实践教学使大学生了解法律制度，增强法律意识，形成良好的法律思维方式，从而使大学生能自觉维护社会主义法律权威，增强国家安全意识，树立社会主义法治观念。

教学要求：通过本单元的学习，使学生了解我国法律的运行，认识我国民主与法制的关系、法律权利与义务的关系，牢固树立起法律面前人人平等的法律平等观念；通过学习掌握国家安全方面的知识，确立新的国家安全观，懂得自觉维护国家安全；通过学习使学生能够进一步培养社会主义法律思维方式，积极维护社会主义法律的权威。同时，使大学生能够进一步了解我国的各项法律制度，特别是我国宪法规定的公民的基本权利和义务的关系，我国各项实体法和程序法的法律规定。

教学重点与难点

教学重点：通过本单元的学习，使学生真正具备相应的法律意识。

教学难点：学生法律意识、法律思维、法制观念的形成以及如何正确处理道德与法律之间的关系。

教学内容

一、简介我国社会主义法律体系。

二、分析法律与道德的关系。

三、了解我国社会主义法制建设的现状

四、通过典型案例分析介绍大学生必知的法律规定。

实践教学

一、案例讨论课

观看资料：

1、“大学生违法犯罪专题”（15分钟）

2、自拍实景模拟录像：“有法在身边---校园生活中的法律”。（15分钟）

讨论：

3、大学生如何树立法律观念，自觉维护法律权威？

4、大学生如何形成良好的法律意识，自觉维护合法权益？

二、辩（讨）论会

各班在班级内组织辩（讨）论会，就法律、道德、网络纪律、当前社会风气等问题展开讨论或辩论

三、社会实践

动员学生在方便、就近、保证安全的前提下，自愿参加一次法律实践活

动（如法律宣传、咨询、法庭旁听等）。活动后须填写实践活动记录。

辅助教学环节（习题或作业等）

无

[制定单位]基础教学部思想政治理论教研室

[制定人]邵菊欣

[审核人]