今天我们聊到课程设计的基本模型，ADDIE。ADDIE之于课程设计，就像设计思维之于产品，敏捷之于项目管理一样，是课程设计领域中最主流的设计方法。它包括了五个步骤：分析(Analysis)、设计(Design)、发展(Develop)、执行(Implement)到评估(Evaluate)。

　　第一个步骤：分析(Analysis)

　　上课的对象是谁，上课的内容是什么，上课的平台是什么等等，可以看成是规划期。

　　你需要面对的问题包括：

　　在网络课程中，学员画像在初期是很不明朗的，如果无法确定课程的对象，在推广过程中就会造成课程与学员期待不匹配，从而招生困难的现象;

　　作为教师，对所教授内容的理解深度和涉猎广度是否足够，会不会被学员问倒，是否有足够的外脑储备等等;

　　授课形式上，音频还是视频?是否使用PPT?是否需要学员互动?是否需要助教?

　　第二个步骤：设计(Design)

　　在这个部分，需要完成课程大纲和课程体系的规划，明确课程中学员的收获点，明确学习时间的分步，以及整个课程的课程目标，这是整个课程设计过程的立项期。

　　这个步骤的主要问题是：

　　我的课程知识点如何安排，是否需要学员提前预习一些知识，或者具备一些能力?

　　学员学完课程之后，会有怎样的收获，对于顺利完成课程的同学，是否有后续的成长平台或者进阶课程?

　　学员的学习成果能否得到具体的体现，比如具体的作品或者技能的掌握，可以在日常生活或者工作中展示出来?

　　第三个步骤：发展(Develop)

　　发展的主要任务是完善课程内容，很多教师往往只有这一个步骤，即设计教学环节和配套内容，却忽略了前后的工作，导致花费了很多时间，却没有得到实际好评和成绩。

　　在网课竞争越来越激烈的现在，课程内容已经成为了标准配置，真正决定一门课程能否杀出重围的，反而是前期的分析设计，以及后期的执行评估。

　　第四个步骤：执行(Implement)

　　执行包括完成课件及视频录制，课程中的互动环节和随机控场等等。这一步的结果由心力和能力共同决定。一方面，执行需要做很多细碎的功夫，慢慢磨，不愿意花时间打磨，就会有“不舒服”的地方，而细节是课程体验感的关键点;另一方面，时间和精力花到了，还需要具备相应的能力，制作课件的能力，洞察学员卡点的能力，课程班级群运营能力等等。

　　在这个步骤中，你需要：

　　完善课程的流程，包括具体的细节，学员初次进入教室环境如何帮助他们融入、有趣有用的破冰、听课方式、答疑方式、作业提交形式及方式等等;

　　完善课程的内容，比如PPT及教材，课程中会用到的案例素材等等;

　　对于在线课程来说，尤其重要的部分还包括课程文案的撰写。

　　第五个步骤：评估(Evaluate)

　　比较完善的课程设计，评估的形式应为内测。测试者走一遍全部的课堂流程，关注是否流畅，以及每个环节中的参与意愿，遇到卡点及时调整。

　　评估中经常会遇到的问题有：

　　不知道应该如何做以及下一步该如何行动，意味着流程不够清晰，需要增加引导;

　　没有参与意愿或者觉得没意思，意味着不够有吸引力或者利益点不到位，需要增加说明或者优化目标设计;

　　感觉没有收获，或者没有达到课程预期，意味着内容设置和大纲设置不够匹配，或者内容本身的问题，需要进一步调整内容。

　　总之，要打造出一门优质的课程，远远不止准备一个PPT，准备一份演讲稿那么简单，是一个系统项目，需要关注到学习过程的三个关键要素学员、教师和内容及其联系，并很好的连接这三者。

　　以上就是格子匠为大家介绍的课程设计的模型，格子匠是专注在线教育解决方案的技术服务商。旗下拥有格子匠线上教学平台、格子电子书、格子商学院等产品和服务，致力于为中小型教育培训机构、企业、老师等有教学资源者提供平台、社群、运营等一站式在线教育技术解决方案。想体验格子匠在线教育系统的朋友可以在官网首页申请试用。