上课能否专心听讲取决与孩子专注力的强弱，孩子的专注力是幼儿时期就需要培养的，并在成长过程中形成习惯，比如孩子能长时间地玩一种玩具，一个小时以上没有放弃，看电视时全身心专注，不喜欢大人说话影响她，这都是较强专注力的表现。上学后您要常跟老师沟通，掌握孩子听讲的情况。

　　孩子上学后，家长最重要的一个任务就是督促孩子完成作业，注意要培养孩子快速、高质量的完成。而不是让作业占据他更多的业余时间。那么，他不仅能养成做事讲效率的好习惯，还能有更多的时间涉猎其他知识领域，进行他喜欢的游戏、玩耍。

　　一个智力正常的孩子只要做到以上两点，学习成绩好是一种水到渠成的自然结果。

　　其次，我们家长要了解对孩子的教育要做到三个开放：向课外开放，向自然开放，向社会开放，让孩子“读万卷书，行万里路，与万人谈”。

　　学生是否优秀不能只看分数，如果孩子只局限于课本知识，学得再扎实也就是只能获取个高分，而各种能力的发展、视野的开阔，才能让孩子拥有良好的综合素质，在未来的学习中有后劲、有实力。这就要求我们家长科学合理的安排好孩子的课余时间，因为一个孩子课外知识储备量的多少，主要看他课余时间的利用率。

　　有的孩子一小时能完成三项作业，而有的孩子三小时做一项作业，前者就比后者就赢得了更多的课余时间。所以，家长一定要重视良好作业习惯的养成。作业完成后，家长就可以引导学生多读书，读儿童文学、科普知识、童话故事，可以鼓捣电脑训练思考的敏捷力，可以看喜欢的动画积累丰富的语言，熏陶想像力，还可以到院子里去玩，在家长的引导下观察植物动物，还可以参与大人的一些社会活动，一起探讨许多问题。到了周末就更有时间了，家长一定腾出时间带孩子去参观各种展览，观看艺术演出，去书店挑几本好书，到大自然里感受四季的足迹，倾听各种有趣的声音，甚至可以用车子带着孩子串大街走小巷，通过牌匾增加识字量，观察每处地方的不同，了解济南的风俗人情等。注意无论到了哪里，家长都不要包办一切事情，可以当一下懒汉，让孩子去跟人打交道，锻炼孩子的口语表达能力及自信。

　　总之，家长一定要孩子的时间优质化，培养孩子全面素质的发展。

　　今天回去之后，还要给孩子做好必要的物质准备：铅笔袋（注意是布制的铅笔袋，千万不要用铁铅笔盒，上课时，孩子的文具经常不慎滚落到地上，如果是铁铅笔盒，一声巨响，全班的学习思路就会经常被打断。）铅笔要多准备几枝，每天晚上引导孩子把笔削好，保证每天都有5、6只细铅笔，转笔刀要买好用的，一两块钱的用不了几次就会把铅笔削断，有一种带手柄的比较好用，用的时间也较长，家长注意，转笔刀不要带到学校，因为孩子太好动，很快就会摔坏，还有的孩子上课喜欢拿着玩或者削铅笔影响学习。还有一点，孩子刚入学，因为缺乏自我管理的经验，特别爱丢东西，用完铅笔、橡皮总是随手一丢，所以，家长一定要在孩子的橡皮、铅笔袋、尺子、各类书及本子上写好孩子的名字，如果方便的话，在铅笔上也贴上名字，如果丢了，班里同学捡到都会放到讲台上，孩子们可以定期自己去认领。孩子的所有新书，都要包上塑料皮，各种作业本都要用a4纸包白皮，用黑色水性笔写上本子的类别，孩子的班级姓名。a4纸在学生时代用的地方特别多，家长可以买一大包待用。