从上海“一校一案”的精选看《中小学德育工作指南》的落实|教学|教育|学校|上海市|立德树人根本任务
2023-09-29 09:36:20 来源：
演讲稿网作者：我的一篇演讲稿
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历时五年之久的《学校德育“一校一案”精选集》付梓出版了，学员们不下几十次讨论，几十次的修改完善……每一个案例都是学员所在学校德育实践的结晶，都是学员所在学校德育理论的升华，都是学校德育顶层设计的理性思考，我相信书中的内容对于进一步增强学校德育工作的实效性，一定能够给予启发、借鉴乃至于指导作用。——周凤林（上海市特级教师、特级校长、正高级教师）贯彻落实《中小学德育工作指南》中小学一线德育工作者指导手册上海市品质学校德育优质案例汇编顶层设计、科学构建德育学科课程《学校德育“一校一案”精选集》978-7-5760-3432-5周凤林主编88.00元如何解决德育工作的四大难题？为落实教育部基础教育司“《中小学德育工作指南》一校一案”部署，上海市各学校开展了德育顶层设计和落地工作。本书精选上海市第一批优秀“一校一案”德育学校，系统讲解了如何用顶层设计的思维科学创建符合学校校情的德育课程系统，为一线德育工作者解决四大难题：1.如何体现“一体化”德育理念？2.如何形成“分层化”德育目标？3.如何融合“五专题”德育内容？4.如何彰显“六育人”德育途径？在上海市德育管理实训基地的导师团专家的指导下，基地学员们基于所在学校德育工作的特点，基于《中小学德育工作指南》，着力顶层设计并整体构建学校德育体系，提炼并形成以下实践经验：一学校德育顶层设计的概念所谓“学校德育的顶层设计”即依据党和国家的教育方针，学校基于办学理念和培养目标，系统考虑德育各环节和各要素的关系及作用，注入育人价值，整体设计德育体系的管理方式。二学校德育顶层设计的原则1.价值性原则教育的根本是“人”，这是学校德育顶层设计的核心价值。2.主体性原则学校德育的主体是学生，学校德育应解决、满足、引导和提高学生自我发展的需要。3.整体性原则学校的德育应定位于为学生的全面发展和终身发展奠基，应注重德育目标和德育内容的整体性和一致性，全面考虑学校德育的各层次、各环节和各要素之间的关系及作用。4.全员性原则学校德育顶层设计是系统工程，是师生员工广泛参与、符合校情的设计。5.操作性原则学校德育顶层设计应是可实施、可操作的，设计成果应具备实践可行性。三学校德育顶层设计的要素1.根据德育内涵要素进行顶层设计德育内涵要素包括“政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理教育”五个维度，它们既有自己特定内涵，又相互联系、融合，互为条件，构成了学校德育的统一体。2.根据德育主体要素进行顶层设计德育的主体是学生。学校德育顶层设计要针对学生不同年龄阶段的身心特点和认知水平，逐步提高，以保证各个教育阶段德育工作的层次性和渐进性。3.根据德育实施要素进行顶层设计德育实施要素包括目标与内容、途径与方法、管理与评价六个方面。本书中每个案例分三个部分介绍学校德育的顶层设计及其实施路径，从理论到实践将学校德育顶层设计的五原则与三大要素全面融合贯穿：“理性思考篇”是育人目标、整体规划，是预期的德育结果。分析学校德育如何从宏观角度吃透教育方针及相关政策，从中观角度体现学校新阶段的办学规划，从微观角度回应学生的现存问题与发展需求，使学校德育在社会性功能、教育性功能和个体性功能三个层面上形成统一。“德育工作篇”是对“理性思考篇”的落实落细落小，是现实思考和做法。目标上，遵循价值性与人本性相统一的原则、继承性与时代性相结合的原则，以及预见性与超越性相一致的原则；内容上，融合“五专题”，根据不同年龄阶段的学生达到的不同水平，由浅入深、由低级到高级、“纵向衔接、横向贯通”地安排德育内容，注重整体性与层次性相结合的原则；途径上，全面落实六大育人途径，强调各途径分工合作形成合力，贯彻教育影响一致性原则；方法上，遵循适应与引导相结合、疏与堵相结合、理与情相结合的原则；管理上，坚持正确的政治方向，着眼全局，遵循德育规律，发挥师生自觉性和积极性；评价上，关注目的性与一致性相结合原则，针对长期、中期和近期目的采取一致的评价标准，根据实际情况做出科学全面的准确分析，形成德育工作导向。“特色德育篇”是具体至学校富有特色的项目、学校德育活动的课题化实施，具有鲜明的学段特色、校本特色。新书推荐《学校德育“一校一案”精选集》978-7-5760-3432-5周凤林主编88.00元为落实教育部基础教育司“《中小学德育工作指南》一校一案”部署，上海市各学校开展了德育顶层设计和落地工作。本书精选上海市第一批优秀“一校一案”德育学校，系统讲解了如何用顶层设计的思维科学创建符合学校校情的德育课程系统。有效解决德育工作中目标碎片化、内容抽象化、课程实施片面化等问题，实现德育工作有抓手、能实施、可评价。主编介绍周凤林上海市特级教师、特级校长，正高级教师。荣获全国脱贫攻坚先进个人、上海市园丁奖、上海市2017教育年度新闻人物、上海市最美教师等各级各类荣誉称号、教育教学、教育研究奖励近60项。上海市督学、华东师范大学兼职教授、上海师范大学特聘教授、哈尔滨师范大学客座教授、上海市教育学会学术专家、上海市嘉定区学术技术带头人、上海市嘉定区首批高层次创新创业和急需紧缺人才等。上海市高中教育管理专业委员会副主任兼秘书长、上海市德育协会理事、上海市嘉定区教育学会副会长，连续三届上海市德育管理实训基地主持人等。出版《班主任攻略》《学校德育顶层设计论》《学校德育顶层设计18问》等著作17部，在《中国教育报》《上海教育》等报纸杂志上发表教育教学文章近60篇。制作：黄杨圆作者:法院奋进新征程演讲稿
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