我们说,师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志,也决定着学校的学风和校风。学校发展以教师为本,教师素质以师德为先。正是广大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献,才铸就了中国教育六十年的光辉历史。
尊敬的各位老师,让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任,以良好的师德擎起教育的蓝天!
关爱学生成长提升自身素质
教师是人类文明传承的桥梁,是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的职业。使命崇高,任重道远。想做一名合格的教师,必须具备高尚的师德,杰出的师能。
关爱学生
教师是立校之本,师德是教育之魂。古人云:“无德无以成师”。教师是以知识的传播者,道德的示范者,知识正误、行为得失的评判者的身份出现在学生面前,从事着塑造心灵的工作,其道德品质、学术水平、治学态度、工作作风乃至一言一行,都直接或间接影响学生的世界观、价值观和人生观。所以,师德建设是学校工作的永恒主题。高尚师德是教师素质的重要内容。
主要有两个方面:
第一是责任心。做教师与从事其它职业一样,要干好,干出色,必须有很强的责任意识,必须明确自己的职守,明确自己肩负的历史使命,否则就不会成为一个好教师。对当代教师而言,这种责任意识主要体现在三个方面:一是要有对国家民族的责任意识。我们国家是一个有着十三亿人口的大国,在校青少年二亿五千多万,在校大学生三千多万,他们是国家的未来,民族的希望,现代化建设的宏伟目标要求将其培养成为道德水平高,文化素养厚,创新能力强的一代新人,成为创造精神财富和物质财富的巨大人力资源,这个工作主要依靠教育来承担,这正是广大教师对国家、对民族所肩负的重要责任。二是要有对学生家长的责任意识。现在的家庭子女少,孩子是父母的心肝宝贝,更是整个家庭的希望。家长把子女送到学校,交给老师,就是把家庭的美好希望托付给了学校和老师,把学生教育好、保护好、培养好,让家长放心满意,是教师义不容辞的责任和义务。三是要有对学生的责任意识。对学生负责不仅要给学生传授正确、丰富的知识,教给学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,更重要的是要用自己的言行影响学生、教育学生,因为,身教重于言教,教师职业具有很强的示范性,很容易成为学生仿效的对象,所以,教师必须时时、处处注意自己的言行,哪怕是日常生活、工作、学习中的点滴小事。
第二是爱心。对教师而言,爱心主要包括两个方面:一是爱业。爱教师这个职业,是做好教师的出发点。爱业就会敬业,爱业敬业就会把教学过程当成追求和实现理想的过程,当成感悟和享受真、善、美的过程,当成心灵净化和濡染的过程,当成不断完善和提高自己的过程;爱业敬业就会努力认识、感悟教育规律,自觉地把先进的教育理念运用于自己的教学实践,尽力为学生发展创造广阔空间;爱业敬业就会专心教育,持之以恒,宠辱不惊,甘为人梯,乐于奉献。二是爱学生。爱学生是做好教师的立足点。爱学生的核心是关心学生的身心健康,要对学生终生的发展和幸福负责。古人讲,“善之本在教,教之本在师”,也就是说,学生学习的好坏,关键在教师,而教师能否成功的关键在于是否爱学生。爱学生就要尊重理解学生,教师尊重学生,学生肯定会更加尊重教师,更容易接受教师的教育和帮助。这里的爱不仅意味友善、理解、宽容,也包含着规劝,甚至严厉的批评。但它最终应建立在最大爱心、耐心和信心的基础上,蕴含的是教师对学生成长的期待。学生一旦体会到其中的真情,就会亲其师、敬其师,进而“信其道”。师生双方以诚相待,以心灵进行沟通,言传身教方能落到实处。所以说,有爱才有教育,不爱学生就做不好教育工作。具体到教学过程中,怎么才是爱学生呢?关键是教师时刻进行有效教育,尽自己的最大努力,促进学生的全面发展。