作文题

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　材料一：鲍叔牙与管仲两人自小相识，他把管仲的才干看在心里。待齐桓公即位后，鲍叔牙把管仲推荐给齐桓公，自己则退居管仲之下。在两人辅佐下，齐桓公终成一代霸业。

　　材料二：诸葛亮在刘备三顾茅庐之时，他为当时势单力薄的刘备分析了天下形势，提出图取中原、兴复汉室的战略构想。为此他先后辅佐刘备、刘禅两代君主，一生鞠躬尽瘁，死而后已。

　　读史可以明智，知古方能鉴今，鲍叔牙和诸葛亮的故事让我们深受启发。在建团一百周年之际，为了提升当代青年的素养，校团委举办主题为“强国有我”的论坛活动。请你结合上述材料写一篇发言稿，说说你的感受与思考。

　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　学生作文

　　以吾辈青年之奋斗，聚华夏复兴之合力

　　□罗奕 广州市第六中学高一（16）班

　　敬爱的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！很高兴于“五四”青年节一百周年之际，在论坛上跟大家交流。我发言的题目是“以吾辈青年之奋斗，聚华夏复兴之合力”。

　　泱泱华夏五千年，每一段辉煌的背后都离不开中华儿女胸怀家国的责任与担当，坚持不懈的奋斗与奉献，以及顾全大局的团结与合作。作为新时代主力军的我们，应接续前辈的优良传统，提高自身修养，为实现强国伟业贡献青春与力量！

　　“一身本领投伟业，一寸赤心惟报国。”吾辈青年当厚植家国情怀，勇担时代重任。

　　“知责任者，大丈夫之始也”，责任和担当是家国情怀的精髓，也是强国的原动力。鲍叔牙和诸葛亮肩负辅佐君主的重任，一位举贤荐能，助齐桓公登霸主之位；一位忠心耿耿，与蜀国共存亡。时代在变，爱国的赤诚不变。新时代中国青年当肩负时代赋予的使命，在担当中历练，在尽责中成长。年仅20岁的陈彦娴远赴塞罕坝林场，献身祖国“绿色事业”；青年干部黄文秀忘我奉献，扎根脱贫攻坚一线；年轻的戍边战士陈祥榕用热血和青春筑起巍峨界碑。无数事实表明，新时代的中国青年是堪当大任的。习近平总书记说过：“新时代中国青年要胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，不断奉献祖国、奉献人民。”对吾辈青年而言，国有召，我必应，这是一种历史使命，更为自己成长成才、实现中国梦打开了无限广阔的空间。

　　“少年负壮气，奋烈自有时”。吾辈青年须手执奋斗之笔，书写奉献之章。

　　深厚的爱国情、高远的强国志，落脚点在于以奋斗搭桥、奉献铺路的报国行。诸葛亮辅佐两代君主，为蜀国鞠躬尽瘁，死而后已。斯人已逝，精神永存。吾辈青年应赓续这种奋斗不止、忘我奉献的光荣传统，无论是苦练本领、精益求精，让“中国制造”走向世界的青年工人，还是认真钻研、创新实验，实现一项项新技术突破的青年科学研究者，抑或是白衣执甲、逆行出征的青年医护人员。他们都在不计得失地坚持奋斗，都在无私忘我地倾心奉献，都在用艰辛努力推动社会发展、民族振兴，靠自己的双手打拼一个强大的中国。

　　与此同时，却有一批人鼓吹“佛系生活”，以“躺平”对抗“内卷”，诸如此类的言论却有着不少推崇者。守常先生曾云：“青年之字典，无‘难’之字，青年之口头，无‘障碍’之语；惟知跃进，惟知雄飞。”在两个100年交际之时，国家迫切需要年轻力量的注入，我们不应该躺平，更加不能躺平，只有义无反顾地投身于社会主义事业建设，方能使中国在民族复兴的道路上行稳致远。

　　“上下同欲者胜，同舟共济者兴”。吾辈青年应秉承顾全大局之赤诚，汇聚同心共进之合力。滴水难成海，独木难成林。国家的发展固然离不开个人的奋斗与奉献，但惟有各安其位，通力合作方能聚成强大的合力，铸就兴国之魂、强国之光。

　　鲍叔牙将管仲举荐给齐桓公并甘居之下，二人精诚合作，终成齐国霸业。陈独秀与辜鸿铭二人，一个是革新派，一个则是守旧派，但在与英国使团谈判之际，陈独秀主动提出请博学多才的辜鸿铭共同前往谈判，国家利益当前，辜鸿铭也放下个人恩怨，配合陈独秀与英使谈判，明确地表达了中国人的态度。陈独秀和辜鸿铭用实际行动表现出了中国人的团队精神。吾辈青年，亦唯有放下小我，精诚合作，汇聚华夏复兴之合力，方能共创中华之灿烂未来。

　　同学们，今年是中国共青团成立100周年。这100年，是中国青年为国家发展前赴后继的100年。未来属于青年，强国寄予青年。就让我们继承先贤遗风余韵，持续发扬“五四”精神，用奋斗奉献之青春，聚华夏复兴的合力，使祖国在新的征程上走稳，走好，走远！

　　谢谢大家！

　　教师点评

　　一切历史都是当代史。读史明智、以古鉴今，历史的确可为当今时代提供治国理政的宝贵经验。

　　此次作文训练题目提供了两则材料，同时作为任务驱动型作文，又限定了明确的文体和主题。理解材料、提炼材料中的关键词，以及结合材料完成发言稿所规定的主题写作，成为精准审题、全面构思的任务要求。

　　强国梦、团结与合作、责任与担当，这些都是可从史料中提取的关键词。一国之兴盛根源在于人才，这与当代青年立志成为国家和时代需要的人才一脉相承；树立爱国之志、不图私利精诚协作，这同样也是当代青年人应该拥有的宝贵品质；国家兴亡匹夫有责，勇于担当与奉献、鞠躬尽瘁死而后已，这样的有志之才更为世人所崇敬。本文在对材料的理解把握方面做得不错，能够提取材料中的关键词，构建出发言稿的逻辑层次；适当的诗词引用增加了文采；发言稿中情理相融，读者意识明确，具有一定的感染力。

　　但议论文的结构层次还可以进一步优化。

　　比如论据材料运用和安排最好按照从古至今的顺序，首先论述国家要兴盛，需要什么样的人才；其次人才要怎样做，才能真正为国效力：一方面是有广阔的胸怀，不为私利，相互扶持，精诚协作；第二个方面是爱国奉献，终此一生。这样调整思路，会更有逻辑感。

　　另外，“强国有我”中的“我”，要加强论述。“我”作为当今时代青年人的代表，该怎样去做，担当起强国的责任，还需要进一步突显和扣题。

　　（华南师范大学文学院写作教研室副教授、广东省写作学会副会长 邓玉环）

　　教师点评

　　本作文题目契合“建团一百周年”的热点，以“强国有我”为主题，一方面激发学生躬逢盛世的自豪感，另一方面启发学生如何建功新时代的思考，因此在写作上既要有热炽的情感，也要有理性的分析。

　　罗奕同学的这篇演讲稿比较出色地完成这两个写作要求。文章多处运用长短句、呼告、比喻、引用等方式，表达真挚热烈的感情，而且恰当运用当代青年的事例，引发听众共鸣，营造出强烈的现场感。

　　同时，作者对材料中的三个写作要点“家国情怀”“奋斗奉献”“同心合力”提炼准确、表达清晰、分析深刻。例如第一个主体段，首先引用诗句表明观点，然后分析材料，之后以“时代在变，但爱国的赤诚不变”一句巧妙过渡，接着援引陈彦娴、黄文秀、陈祥榕的例子分析，最后结合总书记的话表明当代青年的追求，起承转合一气呵成，层层推进思维缜密。

　　不足之处是，文字不够精简凝练，篇幅略长，需要在表达欲望和表达限制中找到平衡。

　　（广州市第六中学 郭子健）