党校系统XX年工作总结及XX年年工作要点
　　XX年，我校坚持以“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕县委、县政府的工作大局，突出全县大规模干部教育培训学习工作重点，认真开展“践行‘三个代表’，争创一流党校”主题实践活动，坚持以教学为中心，科研为基础，后勤为保障，进一步深化改革，圆满完成了全年工作任务。
　　一、精心组织，措施落实，先进性教育取得明显成效 按照县委的总体部署，我校先进性教育活动于今年1月正式启动， 6月30日结束，历时6个月。由于准备充分，措施落实，成效显著。
　　
　　一是在学习培训学习阶段，党支部组织全体党员通读了《保持共产党员先进性教育读本》、精读了党的十六大报告、新《党章》等必学篇目，制定和落实了《集中学习制度》、《学习点名考勤制度》、《请假补课制度》、《学习情况抽查制度》、《读书笔记制度》和《考核测试制度》，通过领导班子“带”，固定时间“管”，调取笔记“查”，下发试卷“考”，组织评比“引”，切实把集中学习培训学习覆盖到每个党员。
　　二是在分析评议阶段，按照《党章》规定的党员标准，结合单位的岗位职责，提出了保持共产党员先进性的具体要求；同时，认真做好征求党内外群众的意见、党员民主评议工作。每位党员对照先进性的具体要求，认真写好党性分析材料，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并在全体党员民主评议会上，认真开展批评和自我批评。党支部根据个人总结和民主评议，对每一个党员认真进行评定。
　　三是在整改提高阶段，建立健全了先进性教育长效机制，认真落实党支部和个人整改措施，提高党员素质，取得了阶段性的成果。通过群众满意度测评，总体评价满意率达96.2%，集中学习阶段工作满意率达100%，分析评议阶段工作满意率达96.2%，基本达到了“党员受教育，群众得利益”，各项工作得到整体推进的目的。
　　四是结合
　　一、
　　二、三批先进性教育活动对象和特点，组织骨干教师编写先进性教育活动宣讲提纲和“4+1”专题讲义，成立由12名骨干教师组成的“理论学习讲师团”，分为4个小组，深入镇乡街道及县级部门，通过集中举办形势报告会、上党课、组织“4+1”专题学习等形式开展巡回宣讲。全年已5次参加县委中心学习组学习辅导工作，到林业局、建委等42个部门单位和25个镇乡街道的163个基层党组织集中宣讲312场次，参加学习人数达6308人次，受到县委领导的好评。
　　二、领导重视，工作扎实，圆满完成全年干训任务 XX年，举办科级领导干部进修班、中层干部培训学习班、一般干部培训学习班、《公务员法》骨干培训学习班、农村社区支部书记、主任培训学习班、入党积极分子培训学习班、高中初级职称计算机培训学习班、等24期，培训学习各级各类干部5166人次。
　　
　　一是创新教学内容。在主体班次中开设了《“三个代表”重要思想是我们党必须坚持的指导思想》、《邓小平理论基本问题》、《十六届四中全会辅导》、《十六届五中全会辅导》等专题，把邓小平理论和“三个代表”重要思想作为培训学习干部的首要内容。同时，围绕党员干部的培训学习目标，贴近县情、部门工作的实际进行需求培训学习。帮助党员干部掌握推进新型工业化、城市化和农业产业化急需的知识和技能，根据学员实际，分层分类安排培训学习内容，实现培训学习内容的与时俱进。今年先后开设了《开县社会经济发展概况》、《开县人才发展战略的几个问题》、《城镇化建设与县域经济发展》、《弘扬刘帅精神，建设帅乡文化》、《开县循环经济与可持续发展》等专题，加大对本县社会经济发展的学习研究力度。#p#分页标题#e#
　　二是创新教学方法。今年先后在科级领导干部培训学习班、中层干部培训学习班、一般干部培训学习班中运用研究式、互动式、案例式、“2+1”等教学方式进行教学，形成教学相长、学学相长的教学格局，提高了教学质量。同时，认真搞好函授的组织管理和教学工作，采取灵活多样的方式，上好“一村一大”等函授辅导课，教学效果较好，确保函授工作健康发展。
　　三、健全制度，从严管理，教学秩序有条不紊
　　
　　一是完善了教学质量评估制度。在指标设置上，按照干部教育培训学习对授课教师的不同要求，科学设置评教指标。在程序运作上，通过采集评教信息，整理评教资料，对照标准复查等方式逐项进行评估打分，得出评估意见。在评估结果的运用上，对评为优秀等次的授课教师，在评先评优、工资晋级、专业技术职称晋升等方面予以优先。
　　二是完善了我校干部教育培训学习长效机制。进一步建立健全了《学员管理制度》、《学员请销假制度》、《学员定位座牌制度》、《学员会客制度》，保证学员在培训学习期间不受各种事务干扰，确保了学习时间。建立健全了《学员考试考核制度》、《学员结业论文评审制度》，增强学员学习的自觉性、主动性和创造性，确保了学习效果。建立健全了《教师学习进修制度》、《教学效果分析制度》、《教学质量评估制度》，促使教师不断学习理论知识，丰富实践经验，改进教学方法，提高教学艺术，确保了教学质量。
　　三是加强了学员的党性锻炼和修养。今年先后在主体班开展了 “缅怀革命先烈，重温入党誓词”、 “革命歌曲各位唱”等主题班会活动，陶冶了学员情操，突出了党校姓“党”的特征。
　
　　
　　四、突出特色，深入调研，科研工作跃上新台阶
　　
　　一是突出党校科研特点。在研究对象上，重点研究基层党建理论；在研究目的上，围绕县委、县政府中心工作，发挥“智囊团”作用；在研究力量的组织上，依靠教员和学员两大资源开展科研，更好地发挥党校科研的服务功能。今年来，先后开展了农村劳动力转移、循环经济发展等专题调研，我校教师撰写的《关于开县循环经济发展问题的思考》、《开县农村劳动动转移问题研究》专题调研报告符合开县实际，思路明晰，措施具体，被《开县信息调研》采用，为县委县政府决策提供了参考。全年在全国中文核心期刊《求实》、综合性经济类权威期刊《中国乡镇经济论坛》、建设部优秀期刊《小城镇建设》等刊物发表调研文章38篇，科研档次有新提高。
　　二是认真搞好各类课题研究工作。根据县委、县政府确立的工作重点来制定科研计划，确立科研目标和重点，做到科学选题。《开县农村劳动力转移问题研究》列入县级科研课题，《贫困地区乡镇党委执政规律初探》列入市级科研课题，填补了我校无市级课题的空白。参与了《三峡移民精神探源》（三峡出版社）中
　　第五章《舍已为公的奉献精神》的撰写工作。常务副校长李亚军主编了《乡镇党委执政能力建设研究》（三峡出版社）、《农村工作研究》（远方出版社）两部专著，填补了近年来我校无专著的空白。李亚军同志撰写的《乡镇债务问题研究》荣获重庆市科委专业学术委员会一等奖，填补了我县参加全市科委系统优秀论文评选无一等奖的空白。#p#分页标题#e#
　　三是深入开展调研活动。在调研工作中注意把握政策性、针对性、应用性、超前性、操作性和时效性等特点，围绕一些重大现实和战略问题，紧扣教学中的重点、热点和难点问题，展开深入细致的调研，尽量掌握
　　第一手资料，提出具有前瞻性、战略性、对策性的意见和建议。同时，鼓励骨干教师参加县里心工作，有7人次参加全县先进性教育活动、镇乡街道县级部门届中回访考察工作、移民、贫困帮扶工作等。
　　四是采取 “奖、资、促”等措施，促进科研上水平、上档次。
　　五、创新载体，悉心组织，精神文明建设进一步加强
　　
　　一是实行 “三同时”制度，即校党委一班人把精神文明建设列入工作的重要议事日程，在校党委会、办公会上定期研究，与业务工作同时布置，同时检查，同时奖惩。
　　二是扎实有效地开展 “三项活动”，即开展 “满意在窗口”活动，进一步建立健全了《后勤管理制度》、《学员食堂管理制度》、《卫生管理制度》、《门卫管理制度》，增强了教职工的宗旨意识和服务意识，行政后勤工作质量得到明显提高；开展 “文明家庭”、“文明职工”创建活动，家庭和睦，邻里友好；开展学法守法活动，全年无“六害”和违反计划生育等情况发生。
　　三是完善了“六公开”制度，即做到办事程序、收费标准、办事内容、办事时限、办事结果、重大事项公开。今年来，先后向全体教职工通报了机关经费、人事安排、新城迁建方案、教学综合楼、教工住宅设计等重大事项。
　　四是认真开展帮扶活动。深入开展 “党员进万家”、“送温暖献爱心”活动，全校党员干部与丰乐黄陵村140户帮扶对象实行“1+5”结对帮扶，与白泉上华村22户帮扶对象实行“一帮一”活动，向白泉白里村校捐赠木床50架。通过资金扶助、智力帮扶、协助就业、应急救助等有效方式切实为困难党员群众排忧解难。党校从有限的经费中挤出5000元，支持丰乐黄陵村整修村级公路，每位党员干部捐资400元给“一帮一”贫困户，帮助贫困户解决生产资金紧缺的问题；充分利用自身优势或通过协调，为帮扶户参加技能培训学习和劳务输出提供帮助。积极参加“托起明天的太阳”募捐活动，全体党员捐资1500元给我县失学少年儿童，以实际行动奉献爱心，树立了党校机关党员的形象。全校教职工积极行动，伸出友爱之手，为本校身患重病的青年教师李忠勇捐资3000多元，帮助解决实际困难。全体教职工全年累计捐款1.9万元，捐赠衣物280件套。扎实开展“情系群众，走进大山” 活动。选派10党员带着科技知识、带着政策法律、带着学习资料、带着深厚感情，向河堰镇花木村群众送法制、送科技，为他们排忧解难、为他们搞好生产，理清思路，找准发展项目，尽早脱贫致富。同时积极协助丰乐滴水村开展移民外迁和后靠工作。
　　五是机关党支部、工会、退休职工等活动制度化、经常化。XX年，校级班子被县委命名为“好班子”，机关党支部被县委命名为“基层先进党组织”。
　　我们虽然取得了以上成绩，但也存在一些问题，主要表现在移 民迁校工作进展缓慢，基础设施建设滞后，教学中理论联系实际不够紧密等。
　　XX年年我校工作的指导思想是：以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，按照“办学工作制度化、办学程序规范化、办学管理科学化、教学设备现代化”的要求，强化教研立校的办学思想，坚持“教学、科研、后勤”并举，加快新城党校建设步伐，全面推进党校建设和发展，充分发挥党校在全县大规模干部教育培训学习方面的阵地、熔炉和主渠道作用，为建设全市经济强县做出新贡献。#p#分页标题#e#
　
　　
　　一、加强干部培训学习，进一步深化教学改革 抓好主体班培训学习工作，全年计划举办各类主体班28班次，累计培训学习各类干部 3500人次。举办县管正职领导干部培训学习班3期155人，县级部门副职领导干部进修班1期65人，县级部门和镇乡街道中层干部、一般干部培训学习班4期240人，农村（社区）文书、计生专干培训学习班6期1016人，公务员初任培训学习班4期400人，事业单位工作人员培训学习班6期1380人，高中级专业技术人员培训学习班2期100人，移民扶贫干部专题培训学习班2期150人。强化党校函授教育管理工作，巩固现有办学规模；继续深化教学改革，根据培训学习对象的实际需要，科学安排教学内容，做到“要精要管用”；进一步完善集体备课制度、新课试讲制度、教学质量评估制度，积极探索新的教学方式，如案例式、体验式教学，努力提高教学质量。
　　二、加大科研改革力度，提高科研工作水平 积极推行教学科研一体化，把提高教学质量的重点转移到提高科研质量上来，使科研成果成为教学内容的主角；加大科研考核力度，对完不成科研工作任务的教职工，当年不得晋升职称，不得评选先进；加大市县级课题的申报工作力度，争取参加1—3个市县级课题的研究工作；要根据工作实际，确定调研重点，组织教研人员联合攻关，写出有较高参考价值的调研报告；提高《学习与思考》办刊质量；努力办好校园网站，充分利用中央党校远程教育、重庆市网络党校和宽带网的资源共享作用；进一步开发图书资料的信息服务功能，充分发挥图书资料在教学科研工作中的基础作用。
　　三、加强自身建设，提高教职工队伍整体素质 按照“政治坚强，业务内行，作风端正”的要求，进一步加强领导班子建设；创造宽松环境，大力培养学科带头人；进一步加强教职工队伍建设，采取多渠道培训学习形式，提高教职工的政治业务素质；完善岗位目标考核制度，健全管理机制；强化服务意识，提高服务技能和办事效率，促进管理和服务水平的整体提高。
　　四、加快基础设施建设，为教学和工作创造良好环境 加大新城党校建设力度。按照“教学现代化、环境园林化、管理科学化、住宿宾馆化”的要求，积极争取县委、县政府及有关职能部门的支持，力争200６年6月前进场施工。以远程教学网和党校信息化建设为重点，加快党校办学条件的现代化步伐。加强远程教学B级站、电子阅览室的日常管护工作，提高使用效率。抓好教学、科研软件建设工作，确保各项工作高效、有序运行。
　　五、加强基层党组织和精神文明建设，为全面完成各项任务提供动力支撑 要进一步加强机关党支部自身建设，要深入开展“党员先进性”教育活动，建立保持先进性的长效机制；要有计划地开展理想信念教育、宗旨廉洁教育、职业道德教育，维护和发扬良好的校风；要进一步加强机关工会建设，维护教职工合法权益；要加大后勤服务工作力度，提高学员满意度；要进一步搞好安全、计生、综治、信访、保密等工作，为全面完成各项任务提供动力支撑。
　
　　
　　中共**县委党校
　　**行政学校
　　XX年11月28日