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班主任期末工作总结10篇

2024-06-05 11:29:03 来源:演讲稿网作者:沈阳市演讲稿 点击:413次

班主任期末工作总结 篇1

  在教育界有一个很的效应——“皮格马利翁效应”,是讲只要全心全意付出了真爱,就连石头都能感化。作为一名与学生联系密切,对学生影响最深远的班主任,尊重学生,理解学生,对学生严格要求,发自内心的去爱每一个学生,这一向是我工作的指导原则。在这个原则的指导之下,我分阶段分步骤开展了班主任工作。对于班主任工作,我认为应抓好以下几方面:

  一、做好学生思想教育工作,打好班级管理基础

  1、随时与学生谈心,建立良好师生关系。

  经过谈心能随时掌握班级学生的大体情景。如他们的思想、家庭、学习情景等,随时解决,比如有些同学因家庭贫困,看到其他同学穿,比阔气,就抬不起头来;有的同学因了解到社会的某些阴暗面,就认为世风每况愈下,世上没几个好人。遇到诸如此类的问题,经过个别谈心进行开导,引导学生对社会、人生进行进取的思考,力求使他们的心理由脆弱变坚强,由偏激变全面。从而拉近了师生距离,使师生彼此信任和理解,为今后开展工作打下了良好的基础。

  2、引导学生,重塑自我。

  随时引导学生:过去怎样样并不重要,教师关注的是你此刻和将来的表现!随时鼓励学生踏踏实实,为自我完美的明天而努力,而拼搏!

  3、帮忙学生明确努力方向,确立奋斗目标。

  “好的开始是成功的一半”,如果在一开始起跑的时候就能目标明确,斗志昂扬,以后的道路必须越走越宽,离成功也就不远了。所以,学生在升入高二以后应指导学生确立好短期目标与长远目标,使他们在今后的学习中能学有目标,赶有方向。

  二、做好班干部的选拔和培养工作,指导学生自我管理

  班干部是班级的核心,是带动班级发展的主要力量,他们应当是班级其他成员的模范。所以,选拔一批有工作本事,愿为班级服务的班干部队伍,既有利于增强班级的凝聚力,引导班级舆论从而促进良好班风的构成,又有利于教育者的教育要求转化为班级内部的需要;还有利于构成良好的班级人际关系,为班级独立的开展工作供给条

  1、引入竞争机制,公开竟聘班干部

  选拔班干部的方法较多,我采用竞选的方式来选举,并且规定新班委有一个月的试用期。这样学生对自我竞选来的职务较感兴趣,自然会很珍惜,也就会努力去干

  2、扶、放结合,加强对班干部的培养。

  班干部产生以后,他们独立的工作态度和大胆负责的工作精神对于推动班级的发展,提高班级的自我教育和自我管理本事发挥了重要的作用。可是事实上,我们也会看到,在班干部的工作中,不可避免的会出现各种各样的问题,

  有些问题甚至会影响班级的发展。所以,作为班主任,必须要加强对学生干部的培养,并且把这个过程看成是一个连续持久的过程

  三、激励为主,严中有爱

  以学生为主体,唤起他们的内驱力,激发他们的学习动机,使其主动参与教学过程,才能获得教学的成功。对于违纪的学生,要抓住他们的心理,用爱心去感化他们,让学生感受到教师在时刻关注他

  四、开展丰富活动,活跃班级气氛

  作为新时期高中生,我们应当将他们培养成“知识+本事”的复合型人才。而本事从哪里来?除了学习,更多的是从活动中培养。所以,我十分注重班级开展各项特色活动。

  经过参加各种特色活动,学生的自我得以展示,特长得以发挥,本事得到了提高,班级的凝聚力得以加强;重要的是,经过活动,学生不再有剩余的时间去挥霍浪费,减少了违纪现象,构成了礼貌向上的班风。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。班主任工作任重而道远,在以后的工作中,我将更加努力,深入探讨班主任工作的思路和方法,为学生管理工作贡献自我的力量。

班主任期末工作总结 篇2

  20xx—20xx年第二学期,本人担任高一(2)班的班主任,转眼间一学期工作已经结束,通过这学期的接触,对于班级学生的思想、学习等情况有了较深入的了解,在学校的正确领导和亲切关怀下,在全体科任和学生的共同努力下,圆满地完成了本学期的各项工作。现将本学期班主任工作总结如下:

  一、计划完成情况:

  在班主任工作中,这个学期继续坚持“以德树人,以质立班”的主线,以德育工作为重心,按照学期初制订的工作计划,对学生加强集体主义教育行为规范教育,进行感恩教育,进行学习方法养成教育,进行安全纪律教育,强化规范,加强班级管理,要求学生做到保护公物,保护环境等。在科任教师的大力支持和配合下,我班各项工作均按学校安排和所定计划顺利开展,学习、生活等各方面都取得较好的成绩。

  二、主要方法和突出成绩:

  1、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。经常向身边的优秀班主任请教,他们也总是不吝赐教,慷慨地把他们的一些宝贵经验和先进的管理方法传授给我。在他们身上我学到了许多宝贵的班级管理知识,极大地提高的我的班级管理能力。

  2、制定班规班训,全班共同执行本学期我们班实行了“值周班长轮流值周”和“个人常规积分”的制度。表现好加分,表现不好相应地减分。学期末的一系列荣誉评比和个人常规得分直接挂钩。在实行了这些制度后,学生变乖了很多,班级的常规工作有了很大的改进。

  3、抓好班级各项活动,注意对班干部的培养,充分发挥班干带头作用;形成一个良好的班风环境,充分调动班干在班风建设中的作用。

  4、言传身教,培养学生主人翁意识开学初,我发现学生平时的生活习惯较差,随手扔纸的现象很普遍。另外在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生或者自己把纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西便主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生,渐渐地全班同学在这样的氛围下大都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的`事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

  5、有效利用通讯资源,经常和家长取得联系在平时的工作中,我有效地利用了校信通,与家长保持联系。当学生取得进步时,我告诉他们的父母,与他们共同分享喜悦的滋味。当他们的表现有所下滑时,我也会利用校信通通知他们的家长,以引起他们的重视。因为我知道对于孩子的教育仅靠学校一方面是不够的,只有学校和家庭两方面的共同努力,才能结出教育的丰硕之果。四、今后工作设想:经过这学期的努力,我在班级工作中取得了一定的进步,但仍然存在着一些问题。在以后的工作中,我会不断地向身边优秀的同行学习,不断地实践,不断地改进自己的做法,以提高自己的班级管理水平。

班主任期末工作总结 篇3

  本学期我很荣幸的担任了高三年级1班的班主任,能成为班主任既是领导对我的信任,也是领导对于我教学能力的肯定。在这里感谢领导对我的信任,本学我也已圆满的答案回馈领导。如今高三一班的整体学习成绩都有了明显的进步,学生的学习热情也在不断的高涨。通过下个学期的继续加强,我相信他们的高考成绩会有个突飞猛进的进步。现在我对本学期的内容进行总结。

  一、确认班主任的`工作思路。

  班主任的职责并不在于教学,而是在统领整个班级的教学规划。身为班主任,我们要跟各科的老师进行一个沟通,集合所有教师的想法,总结出一个教学模式。高三的学生不同于其他年级,这是要在明年面临高考的学子。如果没有详细的规划,学生很难学进去也会学的没有重点。

  二、狠抓班级纪律。

  虽然说高三的年级已经在学业非常紧张,但仍有部分的同学不愿意学习。身为班主任的我会不断的跟这些不想学习的人进行沟通,做他们的思想工作,让他们对学习开始感兴趣。班主任的工作就是不放弃班上的每个孩子,让他们能够在今后的高考都有所成绩。所以管理好自己班级的纪律是非常重要的一个事情,通过大环境来改善个别不想学习的人,这种方法非常有效。

  三、规划重点复习。

  高三是非常紧张又忙碌的一年,非常多的功课需要学生进行复习以及做练习题。身为班主任我会提前跟代课老师们商量好整个阶段的复习规划,只有帮学生把复习的内容规划清晰以及规划完整,今后在教导学生的时候,才能有效有序地进行教导,漫无目的的教学只会让学生学的更累且成绩下滑。

班主任期末工作总结 篇4

  20xx高中班主任期末工作总结

  第1篇:高中班主任期末工作总结范文

  作为一个新高中班主任,我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施者,是教学工作的协调者,班级管理要求班主任热衷于本职工作,尽职尽则,持之以恒,讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻,通过自己做了一学期班主任工作的实践,谈一下做班主任工作的几点体会。

  首先,使之积极期望和美好愿望,拉近彼此距离。因为我接手的是一个普通班,其中有好的学生,但差的学生也占了相当一部分,期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和要求,相信学生的发展潜力。众所周知,对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望,通过暗示作用可以使学生朝教师所期望的方向努力,塑造自我形象,调整个人意识和行为。

  接班的第一天,我对每一个同学说了:我真诚欢迎我们高一(7)班的每一位成员,让我接这个班,是我们有缘。希望你能为7班作贡献。我发现很多同学都感到很意外、很新奇,也有一些不自然。事后有同学说:自己读书以来从没听到过这样的话。头一个月在熟悉学生的过程中,我告诉他们,我对他们中的每一个人都抱有很大的希望,希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待,拉近了师生距离,为班主任工作的开展打下了坚实的基石。

  其次,随后我新官上任三把火:一、建章立制,二、建档立案,三、召开班会,集聚向心力、凝聚力。 连续的三次主题班会《我爱我班》、《感恩老师》和《我的纪律我做主》等,每次主题班会我都在黑板上写几句话:如:《我爱我班》主题班会时,我写道: 我爱我班,爱我们的班级,就像爱我们的家庭一样,

  我爱我班,爱我们班荣誉,就像爱护自己的眼睛一样。

  然后,每个学生上讲台宣誓,最后班级宣誓。并张贴上墙:集体像花园,用心去浇灌。 如:《感恩老师》主题班会时,我写道:

  老师,是我们心中的一盏灯,照亮我们前进的方向,班主任期末工作总结

  我爱老师,就像爱自己的父母一样。

  然后,每个学生上讲台真情表白,并表达决心。 学生写的情真意切让我非常感动,当场我也忍不住表达了我的决心,我和学生形成了

班主任期末工作总结 篇5

  20xx年秋季学习过去了。当了六年级的班主任,感受最深的就是怎样与学生相处,关系融洽,效果好,说实在的,我觉得这是一门深奥的人际关系学。在六年级学生相处的半年中,我得出与学生和谐相处一些不成熟的观点,请同老师们批评指正。

  (一)要懂得去爱每一位学生

  作为一名老师,爱学生会是基本要素。爱学生,就要随时随地了解学生的感受,善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时,你不仅是一位老师,还是学生的朋友。班上的男同学们受到初中一名同学的敲诈勒索,我得知此事后,不仅以老师的身份,更多的是以朋友的身份跟他们点明如果处理不好此事的后果,跟他们商量事情的解决方法。他们的心开始平静下来,把精力放在学习上。老师对学生的爱往往会收到意想不到的效果。(二)要像天平般公正平等地对待每一位学生

  学生的眼睛是雪亮的,老师偏爱谁多一点,处事哪里不合适,他们心中有数。要想成为学生心目中的好老师,其中一点就是要像天平般公正、平等地对待每一位学生。

  (三)师生之间的关系应该是平等、民主

  传统型的师生关系在今天已经显得有点过时了。学生也有自己的主见和想法。新一代的师生关系应该是平等的、民主的。学生们在班上有言论自由,能够自由地提出老师的不足之处,只要态度是诚恳的、正确的。我信奉的一句话:就是宁疏勿堵。学生的意见不说就不代表它不存在。这种情况下情愿他们掏出真心话,老师对其意见分析改进,更能使教学得以顺利进行。

班主任期末工作总结 篇6

  时间过得飞快,这学期转眼又接近尾声了,这学期我担任四(1)班的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作比较艰巨,但也是光荣的,有乐趣的。下面,我对这学期的工作做了如下总结:

  一、班集体建设

  同学们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的班集体一直是我追求的目标。

  学生在经历了三年级最顽皮的阶段后,是长大了许多。这学期,我在此基础上,着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。让学生知道自己身处在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风好坏,对这个班级的各方面工作有很大的影响。我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就教育学生要爱学校,爱班级。

  在平常的工作及生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都会鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。当班级出现问题,学生犯了错误,我会和他们一起分析原因,找出原因后引导学生改正。长期在这样的氛围中,同学们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

  二、班干部培养

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中重要的组成部分。我在班干部选举上采用了任命、竞选和流动相结合的办法。通过竞选,选出班级学生喜欢的班干部,更主要地培养了学生积极竞争,为班级、为同学服务的意识。

  同学们认可的可以继续留用,一些出现问题的给他一段时间改进他身上的不足,同时他的职位要由其他能胜任的同学来担任,通过这一措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我使用值周班长制度,这一方法培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体也更加团结了。让更多同学参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境。班主任不在的时候,班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项日常事务。

  三、做好后进生的转化工作

  在我班,后进生在班中相对较多。因此,转化后进生是班主任最重要的工作。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设。

  四、积极开展好文体活动

  做好课间操、搞好晨练,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。四年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于提高学生身体素质,而且也有利于提高学习效率,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。

  五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

  学生作为生命的个体,都会存在各种不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程。学校举行的达标运动会中获了奖,同学们就给他们加分,他们非常高兴,在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状态,并且认真地完成了作业。

  通过一学期的努力,班级工作取得了一定的成绩,但也存在不少问题,比如遇到学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

班主任期末工作总结 篇7

  本学期,由我担任高一(5)班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:

  一、全面深入了解学生,加强班级管理。

  本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使5班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。

  对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的`同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。

  二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。

  开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、养成良好习惯的重要性等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种励志、感恩、高考的主题的文章,与学生一起学习。

  另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。

  三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。

  针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。

  四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。

  一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。

  学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。

  五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育

  本学期学校和年级分别举行了元旦汇演比赛,运动会,篮球赛,跑操比赛等活动。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。

  六、加强与学生家长的沟通与交流。

  针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对今后学习的家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,针对某些男生上课纪律松散、睡觉的情况等情况与部分家长沟通交流。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。

  七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。

  班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从网上借阅了《做最好的班主任》《班主任工作漫谈》《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行认真反思,并和学生一起进行班级管理的沟通。

  回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。

班主任期末工作总结 篇8

  本学期在学校领导安排下,我担任高一年级班主任。刚接任这个任务的时候,我是非常忐忑的,既害怕教不好学生,也害怕我承担不下这份工作的压力。但经过这一个学期的磨合跟其他任课老师的帮助,我已经圆满的完成了我的教学工作。这其中有收获也有遗憾,有不足也有经验。现在为这些事情做出总结,有利于今后的工作。

  一、班级工作思路。

  我时刻牢记自己身为班主任的责任,并且不断的在工作中以身作则的进行整改。想要班级整体的学习氛围良好,我们便必须要抓好学生的.学习习惯。不断的让他们养成一种自主学习,以及有效学习的方法。通过增强班级的凝聚力,陶冶学生的学习情操,让他们能够更有效地自主学习。只有学生就爱课程才能学的进去,也只有学生懂得如何自学才能提高成绩。

  二、立足常规做好班级管理。

  在担任班主任的第一时间,我就在班内选择班会干部。并且我每周都会组织一次班级例会,通过班长及各小组组长课代表的反应,让我能够了解整个班级的学生状况。有问题我们就及时整改,没问题我们就加强改进。通过这种不断地激励以及培养学生的兴趣,如今整体的班级管理都做得比较好。学生的学习兴趣也在不断的提高,成绩也有明显的上升。

  三、加强班委建设,发挥干部作用。

  选任班长以及其他的干部,是为了督促学生自主学习以及带领学生学习。我会明确班长跟班干部的工作职责,并且提出要求要他们做好带头工作,让学生能够更有热情的学习。在自习课上班长以及班干部能够管理好班级的纪律,已经让其他同学自主学习。顾老师的监督,学生的监督能够促进良好的学习氛围。老师跟班干部起到带头的作用,榜样的力量只有这样学生才能认真的去学习。

班主任期末工作总结 篇9

  一晃一学期又结束了,回想当班主任的两三个月时间,真是酸甜苦辣应有尽有.我担任学校模具数控2班的班主任,谁都知道班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。我班是一个由55名男生组成的集体。我已经和他们朝夕相处了半个学期,本着诚心诚意对每位学生负责的态度,较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。

  一、思想工作是各项工作的根本

  学生们正处于人生观世界观形成时期,每位同学对世界的认识,对人生价值认识各有不同看法,在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现,注重说服教育,以理服人,让学生充分认识到老师的良苦用心,争取问题解决在萌芽状态,不能存在得过且过的心理,宁可自己辛苦点儿,也要处理好学生的思想波动,避免学生产生抵触情绪,影响学习。发掘学生的闪光点,提高学生的自信心,让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强,判逆的情绪时时产生,如果还是板起面孔说教,会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法,是不是站在和学生平等的角度,象朋友那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心,就会得到回报,可能是一份理解,可能是一个会心的微笑,更可能是向上的动力。

  二、认真落实学校各项活动,在活动中增进班级凝聚力。

  我班人较多,为了让全体同学团结一致,经常配合学校举办各种活动,尽可能的让全体同学打成一片,拧成一股绳。所以不论是学校拔河比赛,还是各项活动,我班都能认真的对待。

  三、认真组织教学,和任课教师及时沟通

  我班有些同学厌学情绪严重,身在曹营心在汉。为了改变这种现状,一方面我从学生着手,另一方面就是及时和科任教师沟通,激发学生的学习热情,反过来激发科任教师的教学动力。我班邓三月同学在学期中期曾提出退学,原因是实践课太少,我跟学校沟通后进行了课务调整,增加了实践课。

  四、规范管理,制度严明。

  主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、部署到位、落实有策,经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样,经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记,经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理,在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成,同时发挥教师的言传身教之示范效果。

  五、需要改进的地方

  尽管我班取得了一些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,玩手机,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的`作业抄。还有的同学和老师玩“猫和老鼠”的游戏,老师在一个样,老师不在就得过且过。在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上一层楼。

  一、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的“五自”能力。该班“难得”的班干部从总体上说:“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法;同时进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,状况在有了明显的改观。

  二、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊,耐心的帮教与引导,配合家长。纪律差生首先得到了有效的抑制,转化效果明显。

  三、经常性与家长取得联系,及时将学生的情况汇报给家长。

  总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—勤下班、勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”总之,勤能补拙,多贴班,及时发现解决班级问题,班级才会发展的越来越好

班主任期末工作总结 篇10

  这学期班级教学工作即将结束。回顾本学期的工作,我服从学校领导同一安排,欣然理解二年级和班的重任,克服二年级人多、不好管理的诸多困难,用心开展班级工作。完成本学期教学任务,继续推行新教育实验运行,坚持晨诵、午读、暮省,师生共写随笔,做了超多的工作:支持杨老师讲三阶六步教学课堂模式展示、访万家、大家唱大家跳、完美教室的充实与更新、用心参与庆六一文艺汇演等。我带领我的学生,以饱满的热情、用心向上的态度顺利地完成本学期的班级工作,收获甚微。我做好以下点:

  一、言传身教,率先垂范。

  俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范作用,对学生会产生潜移默化的影响,尤其是低年级孩子的辨别、自控潜力较差,影响尤为突出。因此,我平时与学生接触、相处时,我都严格要求自己,做到身正则垂范。比如,要求学生养成教育做到随捡,平时,看到地上有纸屑时,我总是随手捡起来扔到垃圾篮里。学生见我这样做,也自觉地寻找周围地上的纸屑、垃圾,如教室的地面、走道有纸屑,自觉捡起来投入垃圾箱。校园的地面干净了,格外人清气爽。个性是今年三月份结合学雷锋开展活动,人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助,班上平均每人做好事达三件以上。另外,我还教育学生讲礼貌懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说“谢谢你、请”之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我,校园内外,学生见到老师问好。这种正面影响必须能有益学生的心灵健康发展。

  二、加强思想品德的教育,促使学生身心健康发展。

  重视对学生进行思想品德教育,使学生的身心得到全面健康的发展。二年级的孩子,正是理解各方面教育的最佳时机,除了学习,更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学会怎样做人。因此我充分利用周一的安全教育课,以及国旗下讲话,在班会课上引导学生讨论交流,畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动:贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育,四月清明节对学生进行纪念革命先烈的教育,五月对学生进行环保教育,人人争做“环保小卫士”,明确两大主题,在进行安全教育时,我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等,让学生来评一评,说一说,议一议……此外,我还利用课余时间,带着学生开展各种有益于身心健康的活动:跳绳、每一天阳光体育一小时等,丰富学生的课余生活。鼓励他们多锻炼身体、多做好事;“争做礼貌礼貌小标兵”、“活雷锋”,让学生透过多种形式的互助活动互相帮忙,取长补短,共同进步。

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作者:松原市演讲稿
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