2021年即将结束，回顾本年度工作，有收获也有感慨，近一学年，在教育教学工作中，我们始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，表率模范，树立了以学生为本的教学思想，着力培养 学生主动发展，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造潜能，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，具有强烈的工作责任感， 服从领导分工，认真做好本职工作，认真备课、认真听课、认真评价课件，获得广泛的接触面 多种知识构成相对完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生 ，提倡教学民主，让学生有所收获，不断提高，从而不断提高自己的茶艺 清水平，圆满完成教育教学任务。现将本年度工作总结如下：
    一、以师生关系促效率提高
    2021年，我们采取了教师拖带学生体育考试的策略，师生联谊的策略，多维度评价的策略，教师激励的策略以加强师生关系的改善。通过这些策略的实施，我个人收获了更为精细化的思考方式，更为多样的评价方式，更为积极的师生交往方式和更为客观的学生激励方式。亲其师信其道，通过这些措施的实施，有效带动了课堂效率的提高和师生关系的改善。
    二、教学工作精益求精
    本年度，基于双减，我积极加入区教研员组织的作业设计群，以期开启自己的作业设计新思路。课堂内外，我继续进行作业设计的思考和完善，由关注课堂导学的导学案设计到关注作业的设计，完善日清形式，日清作业也从最初的只关注形到关注其中的神，由仅仅少数量的题目出发，到渐渐扩展到知识点、简单题、典型题、巩固题全而精的设计，由只有少量的文本基础作业到渐渐扩展的拓展作业、实践作业，由依赖辅导资料到渐渐依据课标、考情设计符合学情的习题、试卷设计，作为青年教师，我收获的是思路的拓展和工作的精益求精。
    三、社团工作稳步开展
    本年度，我担任围棋社团负责人。作为一项智力游戏，围棋能够开发师生的逻辑思维能力，这是我开展围棋活动的初衷，期望通过棋类游戏打开学生的思路和思维，通过一项看似与学科不相关的游戏渐渐能够扩展到对学科的认识和兴趣。在实施围棋社团的教学活动中，通过对社团章程的编制、课程的设制，以及一些相关工作的开展，不仅让学生获得了技能的提升价值观的发展，也促使了我对课程对教育有了一些新认识和思考。#p#分页标题#e#
    四、读书学习不间断
    或许是感觉工作中的困惑越来越多，单元设计、大概念、课程、数学教学，似乎有太多的不明白。这些困惑促使我不断思考、读书、学习，期望寻找答案。本年度，我先后阅读徐洁教授的《基于大概念的单元教学设计》、清华附中校长助理房超平老师的《思维第一》、王月霞《深度学习》、吴立宝教授《中学数学教学设计》等等，这些都让我对当前教学的一些热点概念有了一定的认识，对教学活动的开展有了更深入的理解。当然，也在学校安排下阅读了《陈行甲人生笔记》、《韩信》，并分别进行了杨中大讲堂、读书推荐官等。同时，借助教研网至善学习微信群鹅学习APP等不断学习一些新的理念，借鉴一些优秀教师的先进做法，开启一些更深的思路。
    时间匆匆，无法阻挡时间的脚步，唯有自己努力减少时间的浪费，让自己在充满困惑和低效的教学中能够开启一些清晰的思路，由此足矣，但也深知任重道远。但心不能停，脚更不能停。