关于“教师职业道德演讲稿”的话题是本文的中心，相信大家或多或少都遇到过上台演讲的场合。拥有一份演讲稿可以更好地让你极限发挥个人语言和风格的特点，写好演讲稿能消除我们的紧张感，写好一篇优秀的主题演讲稿是该如何写？如果我的建议对你有所启示请别忘了收藏哦。

教师职业道德演讲稿【篇1】

　　三一文库（演讲稿范文/演讲稿

　　作为新时期的幼儿园教师，他直接负责下一代健康快乐成长的培养。因此，社会对教育、能力和道德都提出了很高的要求，其中道德是最重要的。高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代和社会的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。

　　爱是学前教育工作者的灵魂。深爱是尊重、理解和对待孩子。爱与理解是我们幼教工作的切入点，我们认为"幼儿只有在爱的氛围中，才能获得安全感、满足感，从而受到激励，感到信任"。儿童教育的前提是爱。只有有爱，才会有理解。只有有了理解，才会有宽容。只有有了宽容，不同性格的孩子才能被接受。

　　教师的职业道德要求我们爱孩子应该是高于母爱的广博之爱，是奉献给每一个幼儿的爱，记得第一次以教师的身份走进幼儿园的时候，我的心情万分激动。但工作一段时间后，我发现幼儿园的工作不如我想象的好。刚开学，整天听着孩子们的哭声，还有一堆的笔头工作等着你去做，甚至还有几个孩子一起尿湿了，大便了……幼儿教师的工作是如此的平凡和琐碎。

　　本属年轻，不曾受过风雨的我一下子消沉了下去，觉得好委屈。但是是什么驱动感染了我？我现在满怀热情地告诉你，我热爱这份事业？

　　在这里，我不得不提到我可爱的孩子们。

　　我永远忘不了刚开学的那个礼拜，孩子们哭着闹着要回家，我左手抱一个，右手抱一个，后面还要拉一个，我心里即恼火又伤心，觉得自己工作的失败。我真希望能对他们喊几声，但理智战胜了冲动和耻辱，变成了深深的自责。我不止一次的提醒自己：

　　那是一群可爱的孩子，刚刚离开的爸爸妈妈，我是一名老师，要让他们喜欢我，喜欢这个幼儿园，我要全心全意地爱他们。因此，我想法子变花样，逗他们开心，教他们生活常规，很快一个礼拜过去了，孩子们大多不哭了，而且还很喜欢上幼儿园，喜欢我们老师。着时我是多么的高兴，在我的努力下，孩子们开心了，能适应幼儿园的生活了。

　　我知道我在平凡的生活中找到了自己的价值。这时，我更能理解：“用爱心、耐心、平常心和智慧教育孩子。"的深切意义了。

　　渐渐地，每个孩子都是我的新希望。然而，空有满腔的热情就能干好教师这项事业吗?不!

　　答案是异常肯定的。通过平时的观察和向老师们请教，我发现想做一名合格的幼儿教师需要得不仅是智慧，更多的还是经验的积累，只有在日常的活动中多看多做多想，才能不断进步，做让孩子喜欢的老师，做让家长放心的老师。

教师职业道德演讲稿【篇2】

　　冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。’ 作为一位人民教师，耿耿园丁意,拳拳育人心;身于幽谷处,孕育兰花香。

　　让我们发起青春的誓言:任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我会永爱我的事业，永爱我的学生，我将在自己平凡的岗位上兢兢业业，尽心尽责，以心换心，以爱博爱，倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。

　　“学高为师，身正为范。”

　　多么简单的八个字，却最能评价教师的道德示范作用。

　　父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。

　　教师是爱的传播者

　　教师为什么令我们难忘，是因为我们的心田里倾注了教师的爱。教师之所以感动我们，是因为我们的灵魂凝聚着教师的真情。

　　“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是教育家陶行知的真挚感言。师爱是一种无私的爱。他们对学生的爱永不回报。

　　在工作中，无论遇到什么样的不理智和被误解的事情，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。

　　一日为师，终生为父。教师的爱是一种最高尚的爱。教师的爱不仅是出于自己的责任和义务，更是出于自己的孩子。

　　师爱肩负着祖国的未来和民族的希望，肩负着振兴中华的重任。

　　教师的爱是一种理智的爱。老师考虑学生未来的长远发展，他们从不因为不理解而放手。教师的理智是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。

　　教师的爱包含母爱且胜于母爱，在于这种爱是严格要求和精心施教的完美结合，在于它突破了母亲的那种一味的溺爱。

　　有人说：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。

　　“教育没有爱就成了无水之池”，教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花。

　　对老师的爱和学生的感情是最真挚的：

　　你给了我整片的星空，

　　好让我自由地去来。

　　你给了我一盏知识的明灯，

　　为我照亮了前方的道路。

　　我知道我喜欢的是博大的爱。

　　为国家服务是我们的传统文化

　　第一要义。为了报效国家，人们首先想到的是互相抗争的战斗英雄。对于报国，人们还会想到维护国家名誉和地位的政治家、外交家。

　　然而，教师却用另外一种方式担当起了教育报国的重任，不彰显，只尽责。

　　教师是赤心报国者

　　人才是国家发展的支柱，是国家繁荣的中坚力量。人才的成长源于良好的教育。教育事业的繁荣，有赖于教师的辛勤工作，有赖于孩子对国家的热爱。

　　从中国古代著名教育家孔子一开始，国家的命运就一直牵挂着许多教师的心。孔老夫子为了诸侯各国的发展与民众的利益，他奔走讲学、传播德政。孔子的政治教育思想不仅影响了当时国家和民族的命运，而且形成了影响中国几千年社会发展的主流思想。

　　现代中国正处于民族危机之中。康有为、梁启超等智者甘愿肩负国家重任，纷纷兴办学校，传授救国思想。

　　新中国成立后，急需大量的建筑人才。这时包括华罗庚等在内的一大批有着当时学术领域先进水平的教授们，他们看到新中国建设的需要，毅然放弃国外优厚的生活和工作条件，回国投入到培养祖国急需人才的行列。

　　在美国加州理工学院深造毕业的博士唐有祺，本来可以留校任教，但一听到新中国成立的消息，立刻表现出了难以抑制的兴奋。同时，想到民族的苦难，他的心情变得非常沉重，他渴望承担时代的重担。

教师职业道德演讲稿【篇3】

　　爱尊敬的各位领导、老师：

　　下午好！

　　我是xx。今天，我演讲的题目是《爱》。

　　据说教师是太阳底下最光荣的职业。我父母是人民教师。当我还是个孩子的时候，每年过年，我父母都能收到来自四面八方学生的许多明信片。那时，我在想，将来，我也会成为一名人民教师。

　　对于教师这个职业，人们有着数不清的赞誉：“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。”这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无穷的向往，并且赋予了它很多美好的幻想。

　　然而，在光环的背后，我也深深地意识到，做一名教师并不容易；当一名好教师，更不容易。

　　十年前，初为人师的那一刻，我的心中踌躇满志。我的第一堂课是“汉字录入”，即便是这样一门大家普遍认为很容易上的课程，我也在备课上花了大量的时间和精力，从各方面收集了许多汉字录入的技巧，信心满怀地准备上好这门课。踏进课堂，我的心立刻就凉了半截。

　　无论我怎么强调：“请大家安静下来！”“不要讲话！

　　”学生们就是不听我的。下课后，我不知道有多少学生真的听了我的课。这让我有些灰心。

　　课后，与其他同事交流时，他们告诉我，高职学生入学的时候成绩不理想，纪律观念淡薄，也有着严重的自卑心理。我的心中难免悲观。但是，我想，我不能冷落学生，也不能放任学生，而是要思考，怎样能激发学生的学习积极性呢？

　　在第二节课上，我改变了我的教学方法。与其讲课，不如让学生们和我竞争看谁打字快。我知道学生们喜欢玩游戏，所以我规定谁玩得快谁就可以玩一次。

　　这次，学生们停止讲话。 他们将挑战我赢得玩游戏的机会。后来，他们的乐趣不再是挑战我，而是挑战自己。

　　学期结束的时候，连我自己都惊讶，这个班的学生不但打字的速度提高了很多，纪律方面也有了很大的改观。

　　有一次，一个同事开玩笑地告诉我，在我们学校的贴吧上，学生这样描述我：上x老师的课，我们觉得她像母亲一样，让我们感受到了母爱。

　　这句话，让我有点害羞，也鼓励了我。我想，只有真正了解学生、关心学生、爱学生，才能帮助他们克服缺点，逐步走向成熟。

　　05高职会电3班有个女生名叫xx，是我上“vfp”课时的课代表。她学习非常认真，成绩很好。但我总觉得她性格有些缺陷，不太爱交际。

　　于是，每次她送作业本给我时，我就随便和她聊几句，原来，她生在一个比较富裕的家庭，但是她的妈妈从来不对她笑，这让她感到特别孤单，也非常喜欢到办公室找我，和我谈心。毕业前的一天，她突然出现在我的面前，问：“x老师，我可以拥抱一下你吗？

　　”我很感动，轻轻地和她拥抱了一下，我让她在不几天过后的母亲节给自己的妈妈也送上一个拥抱。

　　温家宝总理曾说：“没有爱就没有教育。”可见爱在教育中的地位是多么重要！

　　教师是人类灵魂的工程师。他们不仅要教书，还要教育人。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。教师的人格光芒对学生的心灵有照深远而长久的影响，甚至可能影响到学生的生活。

　　我不是诗人。我不能用动人的诗句来歌颂教师的事业；我不是歌手。我不能用我优美的嗓音赞扬老师的地位。但是，我会用我的全部爱写下我毕生的承诺：做一个爱学生的好老师！

　　风雨飘摇，岁月如梭。十年教学，让我深深地感受到，教师的人生就是实实在在，就是默默无闻，就是不求索取。她没有做出惊天动地的举动，只是从琐碎的工作中品味成功的喜悦；她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与学生的风雨兼程。

　　尽管我的门外就是繁华，尽管我的身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的宁静与安详，在琐碎和平凡中慢慢变老。这是一种坚定的守望，守望着教育的明天，守望着民族和国家的未来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好“师德”，用爱去奉献教育事业！

　　谢谢大家！

　　xx2010年11月16日

教师职业道德演讲稿【篇4】

　　各位领导、各位评委、各位同事：

　　大家早上好!我是果果美术的一名老师，今天我要演讲的题目是《做一名有师爱的老师》。

　　在这里我想请教诸位，世界上有很多东西，给予她人的同时，自己是往往越来越少，而只有一样东西是越给越多，是什么?(进行现场互动)对，我很赞成您的观点，那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换，爱是付出，是自我牺牲。

　　作为一名教师，我们应该也必须爱我们的学生。老师的爱，就是师爱。师爱，比母爱少了一份宠溺，比友情多了一份沉稳，比爱情多了一份庄重严谨。

　　教师的爱是教育权力的源泉，是教育成功的基础，是教师的职责和责任。

　　我，是果果美术的一名教师，无论是这个职业选择了我，还是我选择了这个职业，我都倍感骄傲和自豪。因为教师的头衔是太阳底下最光荣的职业。从2010年3月15日走上岗位截止今天，已经工作了两年七个月零十天，在领导和同事们的帮助下，我学会了很多，如：

　　课程的设置，教学的思路，与孩子相处，和家长沟通等等，但最重要的是，我理解到了一点：谁爱孩子，孩子就爱她，只有爱孩子的人才能教育孩子，孩子才能接受她的教育。

　　勤勤恳恳，默默无闻，这是老黄牛的精神;采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜，这是蜜蜂的精神;燃烧自己，照亮别人，这是蜡烛的精神。可以说，每一种产品的存在，都有一种精神支撑着她，存在着教师？支持她是师爱。

　　师爱一词，听起来很伟大，很深奥，好像离我们很遥远，但是，在座的所有果果美术的老师们，你们都是有师爱的老师，你们的师爱，润物细无声：周一的例会，发现问题，解决问题，为孩子们提供更好的教学环境和教学质量，这就是师爱的体现;周三的师资课，为了更好的进行教学工作，老师在不断的学习进步，这就是师爱的体现;周四上午的评课，也是为了提高教学质量，是师爱的表现;周四下午的大扫除，是为了给孩子提供一个更干净整洁的学习环境，这也是师爱的体现。说的再详细一点，从每位老师讲起：

　　郭老师，是我们所有人的老师，我们在工作中的成长，是她师爱的体现，对孩子的每一句叮咛，是她师爱的体现，每一次弯腰捡起的纸片，都是师爱的体现;蒋老师，每次孩子和家长报名时，都毫不犹豫的说：我们要报蒋老师的班!因为你爱孩子，所以孩子选择了你，这也是师爱的表现;张老师，在我眼里是一位严格的老师，但说起学生，话语便滔滔不绝，每个孩子都在她心中，这就是师爱的表现;刁老师，对待学生，亦师亦友，平易近人，教学认真，这就是师爱的表现;赵老师，为了能教好孩子，不断学习，超越自我，这就是师爱的表现;尤老师，认真的工作态度，把工作放在第一位，聊起孩子，眉目间流露出来的笑意，就是师爱的表现;马老师，通过严谨创新的课程，让孩子们在绘画中找到了成就感，这就是师爱的表现;王老师，在某个周末，果果的下巴磕伤了，还能坚持上好接下来的每一节课，这就是师爱的表现;徐老师，每个周末我都能在卫生间里看见她忙碌的洗着水粉班工具的身影，这也是师爱的表现关注孩子在课堂上的一言一行，鼓励和不放弃每一个孩子，一句善意的批评，想起孩子时流露出的笑容这些都是师爱的表现，师爱流露于细微，随处可见。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，我不想说：让我们都做有师爱的老师吧!因为你们已经是一位有师爱的老师了。

　　在这里，我想问：你到底愿不愿意践行老师的爱？你愿意让果果艺术充满师爱吗？

　　如果愿意，请举手!

　　谢谢大家!

　　3教师职业道德演讲稿二

　　我不知道哪个学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着这一理念的憧憬，我走进了幼儿园。

　　然而，当我第一天走进教室，真正面对一群灿烂的小太阳时，我的心一直在嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗?他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

　　面对现实，我应该做什么，我能做什么？自从我工作以来，我不只一次地问自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。

　　听了这样一个故事，我的教学观念发生了变化。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西?

　　没想到，白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。你在幼儿园学到了什么

　　把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不能拿;做错了事情要敢于承认并表示歉意;午饭休息时不能吵闹;和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。

　　说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护!可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

　　虽然在大人眼里我只是一个孩子，但我需要有父母的责任感；虽然我只是一个学生，但我需要有老师的激情。我要把绿洲种在生命的沙漠里，把花草种在生命的童山里，把希望种在社会的沃土里。

　　我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

　　4教师职业道德演讲稿三

　　山东省教育厅副厅长张志勇在《以制度创新促进教师队伍的职业道德建设》一文中指出，要建立中小学教师的一岗双责制度，什么是一岗双责呢?就是中小学教师不仅要负责学科教学，还要负责学生的思想道德教育。说白了，我们不仅要教书，还要教书育人。

　　这就是教育的本质。教育是做什么的？

　　您听说过明代大儒家王阳明吗？ 12岁的王阳明问老师，他人生中第一件事是什么？ 老师回答：

　　唯读书登第耳。也就是我们说的考状元。王阳明摇了摇头，不以为然地说：

　　登第恐未为第一等事。老师吓了一跳。这名12岁的球员说，最佳射手并不是人生中最重要的事情。于是问他，那你认为怎么样呢?

　　王阳明说：或读书学圣贤耳。。王阳明口中的圣贤，应该是指那些知行合一、最善的人，也就是司马光所说的那些才德兼备的圣贤。

　　做状元，还是做圣人，这其实是一个成材与**的问题：考状元，几年才有一个;而成为圣人，人人皆有可能，只是人人一生都很难做到。王阳明本人就不是状元，但他后来的成就远远在状元之上，而王阳明的父亲是成华十七年的状元，请问有多少人记得王阳明的父亲叫什么名字?

　　守仁此问可谓千古儿童第一问，问出了人为什么活着，做什么样的人，走什么样的路，什么样的日子才值得去过，我们二十一世纪的老师可曾想过这个问题?这种起码的教育价值观或将决定我们是要教孩子成为状元，还是让他们成为圣人的重大问题。

　　某特级教师给高一年级新生布置了一篇作文《校园秋桐》，批改时他发现一个女生的作文从语言文字、布局结构、情感表达等方面均无可挑剔;思考良久，该特级教师决定第二天把此文作为范文。首先，老师让女孩大声朗读，然后，在学生们的惊叹声中，宣布她的作文为零。这种欧亨利式的结尾方法引起了学生们的兴趣。

　　然后，老师分析说，女孩的作文写成了《校园秋色》，跑题了。现在我不想谈这个话题了，一篇好作文只能得零分。这种极端的教学方法取得了良好的教学效果。

　　至于考试的重要性，大家不仅印象深刻，而且印象深刻。特级教师对自己的教学创造力也很满意。很多年过去了，特级教师退休了。

　　学校为他举行了隆重的退休仪式，电视台当场采访了他。这位超级老师也为自己的生活感到骄傲。当晚，他收到一位女学生的请柬，请他喝茶。老师去了那里。她一进门，就觉得那女人有点眼熟。

　　那个女孩告诉老师，她当时是那个女孩，现在她是一位出色的特殊年级数学老师。她真诚的祝愿她的老师退休幸福;但也直言不讳的告诉她的语文老师：我是一个农村孩子，从来没有见过梧桐，我对梧桐完全没有感受，于是就只能写成《校园秋色》，而不可能写出《校园秋桐》;是的，我酷爱语文，但从此以后，我不喜欢你教的语文，语文如果是这样的话，对我没有任何意义和价值，我宁可去学抽象的数学。

　　高中毕业后，我被杭州大学数学系录取。毕业后，我成为一名数学老师。我经常告诉我的学生，如果你为高考学习数学，你永远学不好数学。同样，如果我们只为学生的好成绩而教，我们就永远不会是好老师。

　　老老师哭了起来。 在他退休的那天晚上，他的学生教他什么是真正的教育。

　　多年来我们单纯挣扎在分数间的教书，让我们牺牲了多少学生的心灵!2009年高考前夕，陕西省汉中市汉台中学数百名考生，在领到准考证后，大敌当前，高考还没有开始，就将折磨自己的课本、复习资料，同时撕毁，并从各层楼上向下抛洒。一时间，校园里书页飘扬，报纸飞扬，孩子们鲁莽吵闹。

　　这是黎明前的黑暗，这是最后的晚餐和深夜的疯狂。这段40秒的**很快窜红于网络，所到之处，高楼迭起。真是恸哭三军俱缟素，冲冠一怒为高考啊!

　　孩子们只是在发泄他们的愤怒。他们太沮丧了。他们需要被打碎和撕碎。他们所做的是可悲的但不是可耻的。真正可耻的是，我们作为教师只培养学生的考试能力，不让他们意识到书本的重要性。人饿了，就要吃饭，肉体上的饥饿感谁都明白，但我们没有告诉学生，精神上也有饥饿感，没有书籍作为精神的食粮，我们一样会营养不良，发育不全，行动不便。

　　我们没有培养孩子对知识的敬畏，没有珍惜书本，没有让孩子意识到学习的作用和价值。和学生一样，我们把考试作为目标，把学习作为成功的关键。这是我们教育的最大失败！正如王尚文先生所说：

　　应试教育的危害远胜秦火，秦火烧掉了书，却未能烧掉人们对书的渴望，而应试教育却从根本上掐灭了学生对书的兴趣，对人生和自然的好奇。所以有人发出呜呼，应试猛于火!的悲叹。

　　多年来，我们一直这样教书。我们教了很多学生，他们不喜欢撕书。教师的耻辱是什么？！

　　我对于分数的感悟源自于一次与儿子的对话。他已经连续好几天数学作业被老师判为b了，我忍了又忍，终于在他拿回c的那一天爆发了，儿子委屈地嘟囔：我要知道你这么在乎成绩，就不拿给你看了这时我才注意到原来我表达错了自己的意向，儿子也误解了我批评的目的，他以为我在乎的是那个b或c的等级，于是我说了这样一番话：

　　妈妈在乎的不是这个c，而是这个c是怎样来的，你学习的时候嘴里吃着东西，手里玩弄着钢笔，心不在焉，魂不守舍，那种对学习的蔑视才是妈妈最在乎的!没有积极进取的学习目标，没有端正刻苦的学习姿态，再聪明也是小聪明。妈妈重视你的学习，从来都未苛求于让你考个好分数，你要知道学习是为了让你的生活包括物质和精神两方面的生活更有质量，更有价值。

　　妈妈批评的永远不是你的分数，而是你学习生活中的懈怠和懒惰，如果你一直用这种态度去学习，不仅学不好功课，更重要的是你学不好生活儿子不是十二岁的王阳明，没有大师的慧根，但是我想：即使是草根也应扎实于大地，有意义地生活吧!但愿儿子能就此懂得学习的真正意义。

　　以上案例奉献给新教师，请大家在走上教育征途之始便慎思谨行教书与育人的智慧!

　　5教师职业道德演讲稿四

　　当我还在读书时，我们把老师比作小草。有人写了一首这样的诗，这首诗不是我的。我永远不会要求的。这是我的，我不会放弃。虽然我活的不亮，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮地球。

　　如果心的世界里只有自己，它会为一切叹息

　　几年前，我申请了水电学校的教学班，但从没想过自己会成为一名光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

　　通过几年的教育实践，我真的觉得当一名老师可以充实我的生活，使我的精神快乐，并使我感到高尚。因为教师是阳光下最光荣的职业，他们坚守的是明天的希望。每当我看到自己和学生一起成长，我就有成就感。

　　是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们的脊梁骨支撑着祖国的未来；虽然贫穷，但我们的双手捧着明天的太阳。

教师职业道德演讲稿【篇5】

　　三一文库（演讲稿范文/演讲稿

　　教师职业道德演讲稿—爱与责任

　　推荐阅读指南：一个称职的老师首先要了解班上的孩子，这是基础。我常常纳闷，班上其他同学总是能说出很多孩子在家里的表现，而这往往是孩子们不想让老师知道的。

　　后来，我了解到这些都是老师在和父母交流时得到的信息

　　尊敬的各位领导，各位同事：

　　大家好！

　　首先，非常感谢领导给我们这么一次交流的平台，今天我要演讲的题目是：“爱与责任”。

　　只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！

　　五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。

　　六个月前，我才真正意识到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想用教师的职业道德，用这种平凡而简单的方式来诠释一个普通幼儿园教师的存在价值。

　　爱是真诚的奉献，爱是无私的奉献。当孩子们不舒服的时候，我会及时来找他们，询问他们的情况，轻轻抚摸他们，让他们不再无助；当孩子对这个问题感到困惑时，我会给他一个小小的暗示，鼓励他说你是最好的，知道他伸出眉毛。所有这些行为并不是因为我想从孩子们那里得到什么，而是因为我是他们的老师，这是我的责任。

　　多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。

教师职业道德演讲稿【篇6】

　　职业道德——教师职业道德

　　我想在刚步入大学的时光中泛泛而谈职业的道德可能比较空洞，毕竟我们还没有真正的踏入社会谋求职业，但是越早熟悉越详细了解对我们今后就业更为重要。特别是，我们大多数学生将来都将面临教师的职位。教书育人，责任重大。

　　首先，让我们了解一下比较枯燥的概念性的职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德，即一般社会道德在职业生活中的具体体现。是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称，属于自律范围，它通过公约、守则等对职业生活中的某些方面加以规范。

　　职业道德既是行业人员职业活动的行为准则，也是行业对社会的道德责任和义务。

　　以我的理解，职业道德于爱与奉献差不多。这可能很简单，但很容易理解。喜欢自己的岗位，不要求像“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮一般有多么大的付出与辛劳，只要尽职尽责的完成分内的事务与要求，真真正正的做到忠于职守，乐于奉献，依法行事，服务社会。

　　而现在我们正在对职业道德进行具体化、规范化，针对未来可能从事的教师职业，形成教师职业道德。

　　教师职业道德，简称师德。教师从事教育工作应遵循的行为规范和必备的道的品质的总和。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，态度和作风去接待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。

　　他是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师，教师与学生，教师与学校领导，教师与学生家长以及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。

　　教师职业道德是随着教育的发展而发展的。春秋时期，孔子办私学，广收门徒，创立了许多有关教师职业道德方面的理论，体现了一种有关“学”“诲”的师德。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

　　不能正其身，如正人何？体现了一种“以身作则”、“言传身教”的师德。唐代韩愈将师德列于对教师要求的首位，云“**不必不如师，师不必贤于**，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。

　　宋元明清时期，教师职业道德得到进一步发展。像朱熹提出把“博学”、“审问”、“慎思”、“明辩”、“笃行”作为教师的道德规范。由此可见，我们的祖先给了我们很好的指导和样本。我们不仅要在知识上丰富自己，还要在行为上丰富自己。

　　大家在出入教学楼中都能看到的标语“学为人师，行为世范”，更加希望大家今后从事教师这一职业后都能做到。

　　“要学会爱你的学生”。现如今社会对教师这职业的关注也是无限放大，我们从小就深有体会，教师孕育了祖国的花朵，培养了祖国的未来。近日来，幼师虐童的事件被传得沸沸扬扬，我想在这里就无需将前因后果解释的明明白白，这事件更需要的是反思和警示。

　　当我们真正成为一名教师，面对渴求知识与正在成长的孩子们，应该用怎样的态度和理念去关心和爱护他们才是最值得思虑的。讲道教书的老师，变得暴力，这是教育的悲哀！苏维埃教育家阿莫纳什维利曾提出教育者必须遵守的原则：

　　对儿童富有同情心、体贴如我诶、心底善良、爱、温和、坦率、及时帮助、悲喜与共——这才应该是教师的行动指南。或许在法律上对你教育过失不会付出血的代价，可是一个孩子一时乃至一生的伤痛都是难以避免的，那个被倒挂扔进垃圾桶的小男孩对于未来会不会充满绝望，他的哭声就是对我们最强烈的警钟

　　当然我们也能看到老师们崇高而伟大的一面，佳木斯中学张丽莉老师勇救学生的事迹令无数国人感动，她在学生生命安全受到严重威胁的关键时刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留给学生，把死的危险留给自己。她践行了中华民族的传统美德，展示了人民教师的良好形象。我想这才是我们的榜样。

　　然而，我们不需要用生命的代价换取我们职业的崇高。只要我们站在自己的立场上为我们的政治工作，我们就无愧于我们的心和世界。

教师职业道德演讲稿【篇7】

　　师德师风演讲稿

　　尊敬的各位评委、各位老师：

　　大家好!我是来自***幼儿园的***，今天我演讲的题目是《你、我、他》。

　　听到这个题目，大家也许会问：“我们是要求师德师风的演讲，你这题目好像跟师德师风的关系也不大啊?”是的，也许我们光看这三个字“你、我、他”是没有什么关系，但是，今天在这里，我是要说这三个字所代表的三个群体：

　　你，是代表我们可爱的孩子们;我，是代表所有敬业爱岗爱孩子的老师;他，就是代表我们望子成龙的家长和社会**。今天，我要谈谈这三个群体的教师道德。

　　你，可爱的你们，每天早上看到孩子们一张张可爱的笑脸，听到一声声稚嫩的“老师，早上好”，得到一个个温暖的拥抱，我们作为老师仿佛拥有了全世界。依稀记得当我第一次踏进幼儿园的大门时，入目的是孩子们嬉戏玩耍的身影，如同银铃一般的笑声，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。当我第一次走进幼儿园的班级时，第一次以老师的身份给小朋友讲故事时，第一次陪着孩子们一起游戏时，第一次带小班看着孩子们哭泣，抱着孩子哄着孩子时，孩子们从各种不适应到喜欢幼儿园，孩子们在一步步成长，从孩子们的身上我们得到了欣慰。

　　我，兢兢业业的我们，踏出校门，我们走进了幼儿园;踏出校门，我们从学生转变成老师;踏出校门，我们肩上的担子重了。走上教师的道路，我们在付出汗水的同时，也收获着喜悦;在承受批评的同时，也迎来了赞美，现在社会**给老师的压力很大，总是时不时的有**报道“虐童事件”，这些报道带来的负面影响很大，让很多家长对幼儿园不放心，对老师不放心，老师稍微声音大一点，家长就会有意见，甚至投诉到园长室，在社会、学校、家长的多方压力下，作为幼师，我们依然坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守在自己的岗位上，坚守住自己的职业道德，让自己努力成为一名孩子们喜欢的老师!

　　他说，他们渴望孩子，父母的工作一直是幼儿园的工作重点，家与家之间的沟通是孩子成长的桥梁。也许，现在的家长受到网络信息的影响，受到社会**的影响，对于幼儿园有不信任的感觉，对老师总有不放心，家长对老师的信任不是一朝一夕就能建立起来的，需要老师慢慢用行动去改变家长的看法。记得上学的第二周，有一天，一个孩子的妈妈给我发了一条信息：

　　你好，老师。孩子们不在幼儿园吃饭吗？为什么他们每天回来都吃很多？

　　我对这个消息的第一反应是孩子吃了东西，不饿。说实话，一开始我是有点生气的，孩子在幼儿园当然吃饭啦，有些吃得慢的孩子还都是老师喂的，但是，后来想想：

　　孩子回家饿，作为家长肯定要问的，于是我就给家长打了**，跟家长了解情况，也把孩子在学校的吃饭情况跟家长说了，并且和家长也说了，在幼儿园又不吃零食，午饭吃的也早，点心吃完到放学也一两个小时了，根据孩子发育的特点，孩子回家肯定是要饿的，和家长说了之后，家长也赞同了，表示老师说的对。后期，群里再有家长问孩子回家饿的事情，这名家长就会告诉那位家长孩子饿了是正常的。听着家长们放心的“谢谢老师!

　　”作为老师，我们也很欣慰。

　　作为一名幼师，我们要让孩子们感受到爱，我们是老师，传道授业解惑者，我们是园丁，呵护祖国的花朵;我们是红烛，燃烧自己照亮孩子;我们是人类灵魂的工程师，帮助孩子们踏出人生的第一步，奠定人生发展的基石，为孩子的人生道路做一盏指路灯!我，是一名幼儿教师，我为自己的职业骄傲!

　　爱心铸师魂演讲稿

　　尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好!我演讲的题目是《爱心铸师魂》。

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童“。选择了教育这个行业走上三尺讲台，我为我的选择无怨无悔，三尺讲台是教师为之奉献的主阵地，站在讲台上，我深感无限的荣耀，因而我意气风发，克尽职守;站在这讲台上，我时刻觉得责任重大，为此我刻苦探索，无怨无悔;站在这讲台上，面对渴求知识的双双眼睛，我始终爱岗敬业，无私奉献。

　　作为教师，我们应该尊重学生的人格，用我们发自内心的真挚的爱呵护他们幼小的心灵，让每个孩子都沐浴到爱的阳光。

　　一、特别的爱给特别的“你“(学生)

　　教师的工作“以学生为本，以情为主“。可以说教师的职业道德就是一个“爱“字。“亲其师“而“信其道“，就是学生对师爱的具体表现。

　　心理学证明：凡是教师给予期望，受到尊重的学生，他就会感到莫大的鼓舞，从而积极的态度主动接受老师的教育，反之将会引起强烈的反感，甚至“破罐破摔“特别是一些学习上的后进生，他们更需要老师的体贴和爱护，所以我把特别的爱给特别的他们，多一些宽容，多一些期待，从学习上、生活上、心理上等各方面去了解他们，关心他们，帮助他们，积极寻觅他们身上的每一个闪光点，哪怕一个小小的爱护，一次书写认真的作业，一次回答正确的课堂提问，都能让他们分享到成功的体验，找到自身的价值，在成功的快乐中找回自尊自信，重新点燃他们奋发向上的动力。

　　有一个郭帅的学生，性格孤怪，经常不做作业。他上课打瞌睡，考试几乎是空白。通过家访，我了解到他的父母正在闹离婚，他有时跟妈妈，有时跟爸爸，有时又住在姨家，心灵的创伤使这个孩子过早地失去了同龄人的纯真。我和他谈了好几次。他总是用冷漠的眼神和沉默面对我。

　　怎么帮助他呢?课堂上我让他多回答一些简单的问题，只要能答上来就给予表扬鼓励，课下每当看到他脏乎乎的手脸时，我就不声不响地拉他到水管前给他洗干净。渐渐地他就愿意和我接近了。

　　有一次，他早早来到学校大扫教室的前后门，弄湿衣服。所以在劳动总结会上，我表扬了他很多，把他的事迹写在黑板报上。从那以后，他在班集体的活动中也活跃了起来，学习成绩也明显提高，期末考试居然考了六十七分。

　　在同学们热烈的掌声中，我把进步奖的奖品郑重地发到他手上，在我的指挥下，同学们一起向他喊：“郭帅，祝贺你!“那一刻，我终于看到久违的纯真的笑容又回到他脸上。

　　所有的辛苦付出都算不上什么了。

　　二、你的信任就是你的期待

　　充满理解和信任的教师语言犹如一股清泉，滋润着每一个学生的心灵，会产生润物无声的显著效果。你的信任，你的期望，它产生了巨大的力量，使学生的错误绽放。

　　我的班中有个叫鲁泽强的学生，脑子很聪明却太调皮，上课不专心听讲，爱做小动作，又爱招惹、欺负周围的同学，曾多次调换座位，弄的班上的同学都不愿意跟他坐同桌。所以我决定动员全班同学来帮助他。我想办法让别的老师把鲁泽强找去补课，支走鲁泽强后，我就把我的想法向全班同学讲了，并请求得到他们的帮助。

　　老师请求学生，学生自然“受宠若惊“。当鲁泽强回到教室后，我宣布要选四名安全检查员，并且告诉大家，这可是我们班的“维和警察“，一定要选有能力、有责任的同学担任。选举结果，鲁泽强和他班上的几名优秀学生都榜上有名。

　　在鲁泽强惊愕的眼神中，我把他拉上了讲台，用力握住他的手，很郑重地对他说“鲁泽强祝贺你能当上这个光荣的“人民警察“，同学们这么信任你，老师心里真高兴，相信你一定能当好这个警察的“。说完，又拍拍他的肩膀，用夸张的语气说：“小伙子，好好干吧!

　　“在全班的哄堂大笑中，鲁泽强的眼中流露出了惊喜。现在，鲁泽强正在逐步克服身上的不足，因为期末还要评“优秀警察“呢。

　　三、让学生都成为“唯一“

　　我们教育许多学生，其中有很多是优秀的，这些优秀孩子中的每一个都是我们眼中的“唯一“，只有他们缺一个才会令我们“心痛“。大家常听到这样的话：“唉，真倒霉，今年我们班又转走了一个好学生。

　　“我们在心中给“唯一“的定位是“成绩优秀的孩子。“但是我们不能忘了，对孩子的父母而言，他们都是“唯一“的。我们没有权利在他们上中学的时候判断他们是废生产性的，废铁，然后放任自由。

　　我们应该想到很多伟人的成长经历，在他们小的时候，甚至比我们的后进生更差劲啊!莫让这样的孩子在我们眼前“消失“，让我们像孩子的父母一样，让所有的孩子成为我们眼中的“唯一“。

　　作为教师，我们应拥有一把便于携带的“放大镜“随时随地地去发现学生的长处和优点，我们会惊喜地看到，每一个学生都有优秀的地方，都有可爱之处。作为教师，应该鼓励他们品尝成功的快乐。“请记住：

　　成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的“。苏霍姆林斯基早就警告过我们。

　　四、爱是心灵之约

　　古人云：“人之相交，贵在交心“如果我们能放下老师的架子，主动与学生做朋友，很多问题就会更好地解决。不过和学生谈心要有目的，谈心前，要掌握他们不同的实际情况，明确谈什么，怎样谈，还要注意场合，当着老师与同学的面谈，很可能会给他们造成心理压力，使他们不能完全向你敞开心扉。

　　对于不同性格的学生要采取不同的表达方式和语气，谈心时，态度要平和，语言要亲切，道理要讲透，要让学生感受温暖，这样，你也许将收获一份感恩的心情和成功的喜悦。

　　十年来的工作时间是我认识到：教育学生是一项长期而复杂的工作，需要我们教育这以极大的爱心、耐心、诚心，既要像春风化雨一般去融化他们心灵上的坚冰，又要如同一把万能的金钥匙去点通他们心中的灵犀。让我们用无私的爱打开他们心灵的窗户，给他们一片晴朗的天空，因为我们的名字是光荣人民的老师！

　　站在三尺讲台上，举手投足都承载着教育的责任，表达着理想的希翼，祖国的花朵必须要有悉心的浇灌和辛勤的培育才会光彩绽放，无限灿烂，教育的责任要求我必须不断学习，不断探索，

　　用爱心打开心灵的窗口，用行动表达对教育的热爱，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快乐着，因为我是为祖国站讲台!

教师职业道德演讲稿【篇8】

　　多数演讲稿如同一篇议**，有主要观点，有对主要观点的论证。演讲最好只有一个主题，这是由演讲的具体情况和时间决定的。为您收集整理教师职业道德讲演，希望对您有所帮助。

　　各位评委、各位领导、各位老师：

　　大家晚上好!

　　三钱粉笔，千钧重担。教师之责，任重道远。今天，我演讲的主题是：在山谷里，培育兰花的芬芳。

　　我记得，在我读书的时候，一位师德高尚、学识渊博的老师，是我十几岁多彩梦想中最美的风景。

　　然而，当我真正走上教师工作岗位以后，我切实地感受到，教师身份普通，生活琐屑，地位平凡;我也真切地品味到，教师责任神圣，职业艰辛，压力巨大。我曾经苦恼过、迷茫过，甚至动摇过。但是，领导的教诲激励着我，老师的精神感化着我，教师的道德震撼着我--他们象蜡烛，燃烧着自己的青春;他们像春蚕，播撒着文明的薪火;他们像铺路石，谱写着生命的赞歌。

　　也许，青春逝去；也许，美丽易老。然而，教师毅然而决然地耕耘着"半亩方塘"，坚守三尺讲台，他们用心去工作，用爱去育人。瞧，春暖花开，教师聆听自己的足音，喜听学生远远地面带微笑叫"老师"。

　　听，秋风苦寒，老师走进教室，陪伴那几十双充满期待的眼神;看，夜幕灯下，教师欣然拿起智慧的红笔，放飞莘莘学子那理想的风帆......

　　耿耿园丁意,拳拳育人心。教师捧着一颗心来，不带半根草去。他们把关心留给社会，把忠诚留给教育，把热情留给学校，把爱心留给学生，把真诚留给同事，把耐心留给自己。

　　孜孜执着，甘愿寂寞。这样，老师就传播了爱的阳光和无限的爱。我想用这句话来形容这群老师：

　　他们共树万世之师表，同铸不朽之师魂。

　　如果人的生命有一百次，我将一百次的选择--教师，这个太阳底下最光辉，最崇高的职业!很荣幸，我作了一名"教书育人"的人民教师。而在从教这条路上，已经走过了六年：

　　如果学生生活有困难，我就送去一片关爱;如果学生思想有包袱，我就送去一片慰藉;如果学生学习有负担，我就送去一份鼓舞;如果学生有点滴进步，我就送去一份祝福......六年的教书生涯点缀了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所说：“爱在左边，爱在右边，走在生活的两边，随时播种开花。”。

　　"山登绝顶我为峰，莫管风逐秀林木。任凭岁月之悠悠，任凭世事之沧桑，学生的进步是我们的追求，家长的期待是我们的动力，社会是满意是我们的目标，民族的振兴是我们的责任。

　　在今后的工作中我力争学习各种先进的教育理念，不断探索新的教学方法，不断更新自己的知识结构，苦练"内功"，自我"充电"，以爱博爱，倾我所有，去守候心灵的宁静，去换醒明天的桃李，去搏取灿烂的星天。

　　谢谢大家!

　　教师职业道德演讲稿二

　　尊敬的各位领导各位老师：

教师职业道德演讲稿【篇9】

　　最新（演讲稿）之教师职业道德演讲稿范文

　　教员职业道德(一)列位向导列位先生：

　　大家好！

　　有人说：咱们教员的奇迹是太阳底下最辉煌、最神圣、最值得高傲的奇迹.是的,咱们是孩子们现实帆船的导航者,是美妙心灵的缔造者,是聪明和技艺的传播者.

　　今天，我将以郑重的情感唱出我心中最美的歌。 我爱我的教学职业和我的教学奇迹

　　三尺讲台上学问赅博的先生是我门生时期七彩梦中最靓丽的景致,我曾用浪漫的情怀去设想美妙的将来,用火同样的热忱去描写壮丽的奇迹,可当我真正走上事情岗亭当前,我确切体味到了教员普通而零碎的生存,体味到了事情的艰辛和伟大的压力.我忧?、渺茫、波动,但向导的谆谆教育鼓励着我,四周共事们的事情肉体作用着我、震动着我,他们像春蚕,象烛炬,无怨无悔地用本人的芳华和性命来捍卫这个职业的神圣.

　　而今,我谛听着本人踩踏的足音,摇摇晃晃地在从教这条路上已走了五年,我被本人四周的人激动着：我爱好走在路上,听门生们远远地面带笑容叫我先生我爱好登上讲台,看台下几十双等待和相信的眼光;我爱好拿起粉笔,为年青的学子导航,为他们开启聪明之门,帮他们点燃现实之灯.而他们也在影响着我,他们厚实着我的生存,他们俊丽着我的人生,他们让我更深的感受到教员这个职业的幸运.

　　几年来,风风雨雨,酸甜苦辣,为人师者的各种味道尝遍事后,我越来越感觉到,本人离不开这个职业.作为一位教员,我爱我的门生,爱门生,是教员的本分.哪位门生病了,我就给他眷注和刺激;哪位门生生存有艰苦,我都想方设法解决;无论谁思维上有疙瘩,我都违心赞助解开;无论谁有了点滴的前进,我都要送去一声鼓动勉励,送去一片挚爱.

　　我本是一个极寻常的人,由于做了一位教员,我的人生才有了不寻常的意思.看看咱们的身旁,青年教员们把芳华韶华扎根于三尺讲台而无怨无悔;中年教员们将家庭弃捐一旁而满身心肠扑在教授教养工作上;老教员如一头黄牛用心苦干而不知疲乏.许许多多动听的业绩在鼓励和鼓动着我！

　　他们就这样默默地、毫无牢骚地辛苦耕耘着半亩方塘,苦守在三尺讲台.

　　我爱我的奇迹.古人云：一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;一生之计,莫如树人,我高兴运气赐给了我这个职业.

　　无论是这个职业抉择了我,仍是我抉择了这个职业,都应该无愧于教员这个称呼,都应该让它成为太阳底下最辉煌的职业.

　　我爱我的奇迹,就要爱校如家,体贴黉舍的进展,是黉舍培养了我,也进展了我,服从黉舍部署,经心竭力地实现黉舍交给的各项使命是我义不容辞的义务,以是不论甚么时间我都保持黉舍的事再小也是小事这一准绳,为黉舍进展建言献策,发扬主人翁感化.

　　我爱我的奇迹,就要力图做一个开辟朝上进步,不息美满的教员.工作中,我不息索求新的教授教养要领,研讨教授教养中的题目;事情之余,我去进修种种进步前辈的教导理论,不息更新本人的常识布局;为顺应新形势打下精良的根底！

　　冰心说过：情在左,爱在右,走在性命的两旁,随时收获,随时着花.作为一名国民教员,耿耿花匠意,惓惓育民气;身于深谷处,孕育兰花香.

　　让我们创议芳华的誓词:听凭岁月更迭世事沧桑,听凭芳华流逝,蕉萃朱颜,我会永爱我的奇迹,永爱我的门生,我将在本人普通的岗亭上兢兢业业,经心尽责,以心换心,以爱泛爱,倾我所有,去调换来日诰日的桃李芳香.

　　！教员职业道德演讲稿范文(二)恭敬的列位向导列位先生：

　　人人早上好,我叫***,是六年级三班的语文先生.我演讲的标题是咱们的目的.本日,能站在这个讲台上,以演讲的体式格局和人人一起来进修和交换对于教员职业道德的相干题目,我感觉异常的感动和幸运.

　　人们常说教员是太阳底下最辉煌的职业,这是对教员的佳誉.之所以云云,是因为从古至今,教员都承担着传道、授业、解惑的重担,在教授常识的同时也在教授着精确的人生观和价值观.门生从先生身上不但学到了常识,并且还将先生作为一种表率去仿照.

　　所谓学高为师、德高为范,是以要想成为门生的好先生、好范例,咱们不但要具有较高的理论常识,还应拥有较高的职业道德.

　　教员职业道德是指教员在其职业生存中,调理和处置与别人、与社会、与集体、与职业事情瓜葛所应遵照的基础行动标准或行动原则,以及在这基础上所体现进去的观点认识和行动质量.它包孕爱国遵法爱岗敬业为人师表关爱门生教书育人一生进修六个焦点内容.此中,爱国遵法是教员职业的基础请求;爱岗敬业是教员职业的本色请求;为人师表是教员职业的内涵请求;关爱门生是师德的魂魄;教书育人是教员的本分;一生进修是教员业余进展不竭的能源.

　　本日,我想要谈的是教员职业道德六个焦点内容中的为人师表关爱门生和一生进修.

　　为使咱们的门生能更好地发挥出他们的感化,为社会做出进献,表现他们的人生代价,作为教员的咱们应当充沛发扬咱们表率的感化,身材力行,以本人的品德魅力和学问魅力教导影响门生.这才发挥了咱们教员的感化,这才表现了咱们教员的代价,这才是真正意义上的为人师表.

　　我对关心学生的理解：爱老师，相信他们的方式。没有爱，就没有教诲

　　教员必需体贴爱护全部门生,恭敬门生品德,对等公道看待门生.对门生严慈相济,做门生良师良朋.维护门生平安,体贴门生康健,保护门生权益.

　　一生进修是时期进展的请求,也是教员职业特色所抉择的.教员必需树立一生进修理念,拓宽常识视线,更新常识布局.潜心研讨营业,敢于索求立异,不息进步业余素质和教导教授教养程度.

　　咱们教员惟独经由过程一生进修的体式格局,然后做好为人师表关爱门生等五个别的方面的焦点内容,方可达到甘为人师,性命无悔方可达到咱们的目的.

　　我的演讲完了, ！

　　教员职业道德演讲稿范文(三)恭敬的列位评委、向导和亲爱的先生们：

　　人人晚上好！

　　三钱粉笔,千钧重任.教员之责,任重道远.本日,我演讲的标题是：身于深谷处,孕育兰花香.

　　曾记得,在念书的时间,师德崇高、学问赅博的先生,是我奼女时期七彩梦境中最靓丽的景致.

　　然而,当我真正走上教员事情岗亭当前,我切实地感受到,教员身份一般,生存零碎,位置普通;我也逼真地咀嚼到,教员义务神圣,职业艰辛,压力伟大.我已经忧?过、渺茫过,以至波动过.

　　然则,向导的教育鼓励着我,先生的肉体作用着我,教员的道德震动着我他们象烛炬,燃烧着本人的芳华;他们像春蚕,播撒着野蛮的薪火;他们像铺路石,谱写着性命的赞歌.

　　或者,芳华流逝;或者,朱颜易老.然而,教员毅然而断然地耕耘着半亩方塘,苦守三尺讲台,他们居心去事情,用爱去育人.瞧,春暖花开,教员倾听本人的足音,喜听门生远远地面带笑容叫先生.

　　听,金风抽丰苦寒,先生走进课堂,伴随那几十双布满等待的眼神;看,夜幕灯下,教员怅然拿起聪明的红笔,放飞莘莘学子那现实的帆船

　　耿耿花匠意,惓惓育民气.教员捧着一颗心来,不带半根草去.他们把体贴留给社会,把忠心留给教导,把热情留给黉舍,把爱心留给门生,把至心留给共事,把耐烦留给本人.

　　孳孳执着,甘愿寥寂.教员便是如许播撒着爱的阳光,播撒着有限爱心的.我想用如许一句话来描绘教员这个群体：

　　他们共树万世之师表,同铸不朽之师魂.

　　假如人的性命有一百次,我将一百次的抉择教员,这个太阳底下最辉煌,最高尚的职业！很幸运,我作了一位教书育人的国民教员.而在从教这条路上,曾经走过了六年：

　　假如门生生存有艰苦,我就送去一片关爱;假如门生思维有累赘,我就送去一片安慰;假如门生进修有担负,我就送去一份鼓动;假如门生有点滴前进,我就送去一份祝福六年的教书生活生计粉饰了我的人生,美化了我的生存.正如冰心白叟所讨情在左,爱在右,走在性命的两旁,随时收获,随时着花.

　　山登尽头我为峰,莫管风逐秀林木.听凭岁月之悠悠,听凭世事之沧桑,门生的前进是咱们的寻求,家长的等待是咱们的能源,社会是合意是咱们的目的,民族的复兴是咱们的义务.

　　在往后的工作中我力图进修种种进步前辈的教导理念,不息索求新的教授教养要领,不息更新本人的常识布局,苦练内功,自我充电,以爱泛爱,倾我所有,去等待心灵的和平,去换醒来日诰日的桃李,去搏取绚烂的星天.

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教师职业道德演讲稿【篇10】

　　老师们好！

　　说到职业道德，老实说，我以前没想过这么多。那么什么是职业道德呢？当我去问自己的时候，首先浮现在我脑海中的是某某老师牺牲自己保护学生，某某老师带病上课累倒讲台，某某老师熬至深夜备课改作业等许多非常感人的画面。

　　然而，等等，我忽然想起，如果那些是职业道德，那难道意味着其他很多老师都不具备职业道德吗？我想肯定不是这样的。那么什么才是职业道德呢？

　　我不太清楚。

　　不过，我们大家可以先来想一想，什么人会放着自己的孩子不去照顾，照顾别人家的孩子？什么人会将自己所学的东西不厌其烦的全部教给别人，就这样还生怕别人学不会？什么人又会那么真诚的渴望别人家的孩子能够考上个好的大学？

　　有个好的前途？又有什么人会在自己面前的人犯了无数次错误之后，还去面对他，包容他，不去计较？我曾经对一名屡次犯错误的学生说，“天底下能够对你一再包容的除了你父母之外，恐怕就只有你老师了吧”，听完这句话，他流泪了，我想这是一种认同。

　　当然，我后来发现，他其实还是会继续犯错误的，而我也继续选择了去包容他，我想这就是老师，这就是教师的职业道德吧。

　　然而，即使是这样，很多人认为教师是轻松的，每天只用上两节课，工作不到两个小时，周六周日还双休，还有寒假和暑假，一年只用上9个月班；很多人认为教师每个人办的都办有辅导班，带的都有学生，挣得都有外快，动动嘴皮子就能赚好多好多钱；甚至有很多人认为，每一位老师都会通过向学生介绍学校来赚取暴利。但事实又是怎样呢？在这里，我想说，教师在人们心目中似乎已经不是什么太阳底下最光辉的职业，觉得自己是在燃烧自己照亮别人的恐怕只剩下我们教师自己了。

　　随着社会大环境的变化，教师也许也只是一个普通的职业岗位了，我们也会被别人评价，我们也会受到不公正的评价，但无论如何，我们还是要选择坚守住自己的底线，对得起自己的良心，我们不能因为听到别人的话语，就轻易迷失了自己。更重要的是，如果你看不到别人怎么样，你就放弃自己的原则。我想这就是职业道德。

　　比如，几天前，一位同事家里装修很慢。我问他，情况怎么样？他说，每个星期只有周日一天的时间去忙装修的事情，平时都尽可能的不去管那些事情，所以就慢了。那我又问，为什么平时不去管呢？

　　他说，因为害怕，因为害怕错过学业。老师们，我认为这种恐惧一定不怕被领导批评。这是一种发自内心的恐惧。这就是责任感，这其实就是职业道德。

　　还有一同事，最近也在装修，有一天，这同事对我说，家里贴地板砖的师傅，把地漏给贴歪了，之前，他明明告诉过对方，要把地漏的中心对准下水管道的中心的，结果贴砖师傅非说，没事儿，贴歪了也没事，保证不会有问题。我只能说，这样的情况是典型的职业道德缺失！他们做事就是为了挣钱，只要能拿到钱，不管你多有效率，他们都能愚弄他们。

　　那么说到我们老师自己呢，我想也是一样的，我们不能够仅仅把工作当成是谋生的手段，我们如果糊弄，我们也一样会受到指责，而且我们毁掉的将不是一块儿地板砖，因为我们很可能会影响到一个人的命运。

　　试想一下，如果我们只是负责上课，课堂多乱也不去管；如果我们只负责上课，班上有多少人不睡觉说；如果我们只是想着班里大事儿不出，小事儿无所谓，却从没想过如何把班级建设的更好，那我们便都成了那位贴地板砖的师傅。所以我说，如果课堂纪律不好管理，我们会想更多的办法；学生上课睡觉叫不醒，我们也要多想办法；学生不好好学，学不会，我们还是要想办法。总之，能够积极一点会更好。

　　这样一说，确实，做老师很辛苦，有时候我们会抱怨工作怎么会这么辛苦，工作怎么会永远做不完，有时候会感觉自己生活中除了学校，还是学校。但其实仔细想想，这个世界上又有哪些人觉得自己轻松呢？又有哪些工作不辛苦呢？

　　我们只是比一些人努力工作，很多事情实际上是由工作本身的性质决定的，没有人能改变它。这就好像如果你选择做警察，你就必须要面对和犯罪分子作斗争的危险，如果你选择了做消防员，那么面对大火的时候别人都是往外跑，而你却必须要冲进去，这就是职业道德。

　　当然，社会发展到现在，人们更加重视以人为本，更加重视“人”的发展，人们更加希望以完善的机制来代替个人的牺牲，这是可以理解的，也不可能每位老师都能把工作做得十全十美，或者说每个老师都像开头我提到的那些场景一样，因为那不是简单的职业道德，那也许是更高层次的境界，那是在任何时候任何地方都需要的奉献精神。

　　在其位就要谋其政，将心比心的话，我想只要我们老师在这个岗位上一天，我们就应该具有最起码的责任心，在规定的时间去做“规定”的事情，同时，做事的时候能够多少有一些追求，需要的时候能够多少有点奉献精神，其实，职业道德就这么简单。

　　谢谢大家！

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