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家长会数学教师发言稿精选10篇

2023-10-03 17:39:39 来源:演讲稿网作者:安全演讲稿 点击:707次

  小编为您推荐的“家长会数学教师发言稿”或许能够帮助您开拓新的视野,欢迎阅读,希望你会喜欢。言语是展示个人品质的重要方式,在许多场合中,我们都需要以不同程度地发表演说,发言稿能够唤起听众的共鸣和情感。

家长会数学教师发言稿(篇1)

  各位家长好!

  首先对大家的到来表示感谢,你们能来,就说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。下面我就我所教的数学课程主要向大家说说以下几点:

  一、科学地爱孩子

  孩子需要的不仅仅是物质上的关爱。他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱,溺爱只会使他们走入歧途,他们也不希望有过于严厉的关爱,我们在适应的时候应给予更多的鼓励与支持.如果您的孩子做十题,答对二题,与其责骂:“你这么笨,只对二题。”何不用鼓励的话来说:“你真不错,答对二题。既然能答对而题,多努力一下,别的也就都会了。”我们应该用赞赏的眼光看孩子。在您的眼里,孩子是最棒的。那么孩子就是优秀的。

  二、关于作业

  我还想对家长说,请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说,因为一份作业的认真程度,就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  三、数学语言的培养

  重视孩子数学语言的发展。语言是思维的外衣。语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力,促进思维的发展。在家里要让学生告诉自己,今天在学校学的内容。像个小老师讲给妈妈听。多为孩子创设说数学的机会。让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子的交流形式不必过于正式。比如和孩子散步时,和孩子去商场等等。这样交流的气氛要自然亲切得多。

  如果大家对于我的教学工作还有哪些建议,请提出,我将在以后的工作中进一步改进,如果大家还想了解孩子的更多情况,我们可以个别交流。

  谢谢大家!

家长会数学教师发言稿(篇2)

  尊敬的各位家长:

  您们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,并借此机会也感谢长期以来对学校、对我们班工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天,我们召开这个家长会,主要目的也是希望加强你们和学校之间的联系,好让家长多了解孩子的在校表现,进一步配合老师,做好一些工作,让我们的孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  第一方面:整体介绍

  半个学期以来,整体看来,学生进步都很大,从刚入学的时候注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,作业完成也得又快又好,还有很多方面我就不一一举例了。

  第二方面:经验交流

  再者六年级的教材,学的知识多了,所以,出现了有部分学生情愿抄写课文,也不愿意解答一个数学题,因为抄写可以不动脑筋啊,而解题,哪怕是一个计算题都不愿动脑筋。所以,我们有部分学生,越到高年级成绩差距就拉得越大,加之他们自己不想学的情况,课上懒散松懈,甚至影响其他学生学习,课后抄袭,考试出现个位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分的孩子还是态度端正的,要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。

  今后努力的方向要求

  大家都知道,只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度,才能取得好成绩。每次测验下来,都有学生或者家长说:又粗心了,你认真点就能考好成绩,有时候老师为了鼓励学生也这样说:“你看看,再动一动脑,再仔细一点,好成绩就会离你不远了。”可是六年级了你为什么每次还都那么粗心,那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目上,我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽,缺少经验,犯两次可能是你没有引起重视,那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了,那就是你没有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心,你的马虎而给你适当的少扣分数,你试卷上反应的就是不会,不懂。考试没有第二次机会,就像乘车拉下一班车,你就步步拉。

  家长们,你们可以打开桌上的试卷,再互相欣赏一下孩子们的试卷,给你的感觉是什么?从一张张试卷上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的,我想成绩不会差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成绩不错,但给人的印象是怎样的?我们说,字如其人,人如其字。综观现在的考试,多数考的是学生的学习态度,看你是否认真审题,看你是否认真书写,看你是否积极动脑,看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重要的还是那句话,端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始,认真做好每件小事。成功源于细节,精彩来自积累。

  也许又有家长说,学习不行,其他方面行也能成材,俗话说:尺有所短,寸有所长嘛!这句话说得极对。人的手伸出来五个手指还不一样齐,更何况是我们的学生呢。他们都是有个性的人。但是我要说的是,学习成绩很重要,至少在目前这个教育制度下,但是学会做人更重要。成绩好坏是人的学习能力问题,但是人品好坏就是人的质量问题。成绩差点,你能勤勤恳恳,踏踏实实,老师也是欣赏和赞扬的,老师也会倾其所能的帮助和支持他的。我想这样的人将来也不会差到哪里?在社会上甚至可以出人头地。但是品德不良,懒惰成性的话,你脑袋再聪明,我想将来可能就是个大问题了。

  对于学有余力的孩子,建议家长们让孩子阅读数学课外知识,这些知识将来对孩子定是有很大帮助的。对于部分学习能力稍弱的孩子,或者是比较差的孩子,家长就要随时督促他们认真上好每堂课,认真做好每次作业,书本上的基础知识能够掌握,扎扎实实的走好每一步,那么将来你也不会拉下多少,还要告诉他们只要你付出了,只要你努力了,无论结果如何,你都是最优秀的孩子。在辅导时,对于遗忘的知识可以找出以前的书本,跟孩子一同温习巩固。对于个别有着天才脑袋而不愿意付出的孩子,要告诉他们“少壮不努力,老大徒伤悲”,世上唯一后悔药是用任何金钱都买不到的。所以从现在开始认真对待,做好每件事,勤勤恳恳地学习,踏踏实实地做人,还是来得及的。

  另外还得请家长督促提醒孩子,要带上必要的学习用具。我们的数学是比较抽象的学科,有些知识点的讲解必须要依靠一定的实物或者是模型,要让学生经历知识的产生,发生,发展的过程,假如学生在学习知识的时候没有教具的直观演示,没有了直观形象的借助,那么他的知识掌握有可能会不牢固,只停留在表象。数学也要靠一定的练习来提高解题的熟练程度,也是在解题中提炼解题的技巧,如果你每节课都做在那里当观众,那么你的数学能力怎会提高?例如,让孩子回家背诵几∏的积,常见的分数小数互化,20以内的数的平方,对于提高孩子的计算能力和速度是有很大帮助的。可是多少孩子能听进去呢?此外,现在的考试已经严令禁止使用计算器,还望家长们督促孩子在家使用计算器的情况。

  家长们,洋洋洒洒地说了那么多,无非就是一句话,一切为了孩子,为了孩子的一切,让我们携手共进,相互配合,给孩子树立信心,给孩子以最大的帮助,争取给孩子,也给我们一个比较完满的交代!!!

家长会数学教师发言稿(篇3)

  各位家长:

  大家好!我是数学老师袁老师。首先对大家莅临家长会表示诚挚的欢迎!时间过得很快,从接手这个班到现在已经过去两个多月。在班主任的支持、家长们的信任和同学们的配合下,我的教学工作开展得比较顺利,班上数学成绩逐步提升,实现了新老师在毕业班级的平稳过渡。也借这个机会,感谢大家对我的信任。我想说三点:

  首先,想与大家达成共识的是鼓励与赏识学生。班上学生反应能力、综合素质都很好,在高三最后冲刺阶段尤其需要我们的鼓励与支持。在学生成绩下滑时,帮助其分析原因,找到对策,及时鼓励,树立信心。在学生成绩取得进步时,给予赏识,传递学习正能量。鼓励他们多与老师进行沟通,解决自己数学学习中的困惑,特别是不愿意主动找老师交流的学生。

  第二,帮助学生养成良好的数学学习习惯。从近三年湖南省高考数学试题来看,对学生逻辑思维和抽象思维的要求比较高,这也是数学学科的特殊属性。这就要求我们在平时就培养学生的独立和限时完成数学题目的能力,能够排除畏难情绪,稳扎稳打地做好每一道题。在现在的复习阶段,告诉学生紧跟老师的步伐,做好知识点的梳理与复习,力争各个击破。

  第三,正视复习中间的倦怠心理,警惕复习期间的松懈情绪。这两者看似矛盾,实则不然。学生容易在学期后半段产生倦怠心理,表现为疲惫、厌烦。这是正常的心理表达,对于数学学科,例如最近几套题目整体偏难,学生容易产生畏难情绪。这都属于正常现象,需要家长和老师的共同疏导。而复习的长期性带来的松懈心理就值得我们注意,有部分同学容易陷入考试成绩的繁荣中,慢慢轻视复习,甚至对数学保温训练产生懈怠,这是很危险的。行百里者半九十,我们要告诉和帮助学生及时调整心态。

  打个不恰当的比方,如果高考是一场战役,那么数学就是高考中的攻坚战,这场战斗的胜利需要我们共同努力,我相信在家长们的信任、配合下,我们班的成绩一定会取得更大的进步!谢谢大家!

家长会数学教师发言稿(篇4)

  尊敬的各位家长:

  下午好!

  由于

  老师身体原因,目前在家休息,暂时由我担任我们班的数学教学工作,我一定会尽最大努力,教好这个班的孩子们。

  给孩子接触时间不长,有的名字还叫不上来,但通过上课和作业批改,发现了一些问题,需要同家长交流一番,我想,我同在座的各位家长的想法是一样的,目的只有一个,让孩子们天天都有进步,有所长进,让孩子不要输在起跑线上。

  我重点从数学的角度讲一讲需要家长配合的方面:因为我的孩子正在上学,我也结合我的做法说一说:

  一、关于数学学习。

  1、关于听讲,要教育孩子学会倾听,

  在家,家长讲话,不要让孩子插嘴;孩子说话,我们作家长的更要认真听一听,听听孩子在想什么,做到心中有数,便于正确引导。

  在学校,老师的要求一般是比较严格的,需要家长给孩子交流,经常告诉孩子,学习是自己的事情,认真听讲是学好的保障。慢慢让孩子接受。

  2、关于作业:

  (1)家庭作业必须独立完成。家长一定不告诉孩子,也没必要提醒,若孩子就是不会,就让孩子看课本,多读题,直至明白题意。

  (2)教育孩子作业是自己的任务,不能应付,必须认真、仔细完成

  (3)关于写字:书写是门面,我给孩子讲过,是写字,不是画字,有的孩子轻描淡写,甚至看不清楚。教育孩子要一笔一划书写,哪怕是数字,一定不要图快。

  (4)关于改错:要让孩子独立改正,家长有必要问一问为什么,督促孩子找出原因,否则,在孩子的脑海中将永远是错误。

  (5)关于作业的爱护:不妨今天晚上回家就看看孩子的作业,看看保护的怎样,有的犹如新买的,而你又真是惨不忍睹,破破烂烂。

  (6)关于签字:我给孩子承诺,凡是家长签字的我一定会画一个笑脸,这倒不是为难家长,是同家长一个沟通,让各位家长能明白孩子今天学的什么知识。

  3、关于交流:

  话不说不知木,不钻不透,希望各位家长,能随时孩子交流,便于了解孩子的想法,便于督促孩子良好学习习惯的养成。可以经常问一问,今天学的什么?学校、班级、老师、同学之间发生了什么新鲜事,说一说自己的看法,让孩子换位思考,假如是你你会怎么办?对于孩子的成长会很有力。

  另外,各位家长有必要了解一下数学应如何学习:

  二、学好数学的六个习惯:

  1、专心听讲的习惯(学会倾听,是对他人的尊重)。

  2、善于求异和质疑问难的习惯(教育孩子凡事问个为什么)。

  爱因斯坦说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要"。

  3、培养学生认真阅读课本的习惯

  教育孩子读书就要真读,读书就应有思考,就应有自己的想法和看法,绝对不能养成,读书只是翻翻书,过过目,既不入脑,更不入心,如同走马观花,没有任何意义。

  4、严格认真,一丝不苟的习惯。

  书写工整、格式规范,是提高数学计算准确性的重要因素,而且能培养学生认真负责的学习态度

  5、按时独立完成作业的习惯(可以是孩子学会解决问题的方法,可以举一反三)。

  6、检验习惯(教育孩子做完了,并不是万事大吉,要重视做得质量,若做得不认真,若做得一塌糊涂,一切还是零,甚至还不如不做。)。

  各位家长,大道理谁都会讲,关键是落实。我能体谅各位家长的苦衷,为了生活,为了过的更好,可以说天天都会忙的不亦乐乎,但是,现在大部分家庭只有一二个孩子,孩子就是我们生命的延续和继承,我们所做的努力应该说,基本都是为了孩子。因此,我们我们每天拿出一点时间了解了解孩子的学习,关心关心孩子的作业,其重要性和必要性,我想没有必要再讲了,大家心里都明白。

  总之,教育好您的孩子是我最大的心愿,孩子健康快乐成长,我会感到更加高兴。这就需要我们共同努力,共促孩子天天都在进步。

  我就这些,不当之处,请各位家长谅解!

  谢谢大家!

家长会数学教师发言稿(篇5)

  尊敬的各位家长:

  大家上午好!

  今天,因为孩子的缘分,我们再次相聚在六/班的教室。今天,我主要与大家交流3个话题。

  我们已进入总复习,小学阶段复习涉及的内容有“数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考/综合与实践”等五个章节进行了全面分类,这是对小学阶段整个数学知识的梳理,使学生对知识有一个系统化的理解与掌握,对今后的数学学习打下坚实的基础。本阶段也正是对部分学生查漏补缺的好时机,所以,望在座的各位家长一定格外关注孩子在本阶段的学习状况。

  1、课堂上不够专心,很浮躁,深不下去;

  2、部分学生学习缺乏自觉性,作业马虎、书写潦草,或拖拖拉拉,数学计算使用计算器,甚至抄袭别人作业;

  3、也有些学生对学习的重视程度不够,考试成绩比较差;

  4、更有一些学生心思出现偏差,心思没用在学习上等。

  1.建议家长抽时间多看看学生的作业,了解孩子的作业情况。作业是否干净整洁,如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是写100遍,也没有什么用处,所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。

  2.数学离不开计算,计算能力的提高主要靠平时的作业练习中,虽然说,现在科技发达,但孩子毕竟要应付以后的多次考试,现在在考场上是不允许使用计算器的,所以,请您制止孩子使用计算器,要求孩子做完作业认真检查,养成独立完成作业的好习惯。

  3.每个孩子天赋、特长各有所长,父母要及时了解你的孩子数学存在哪些薄弱点。只有摸清孩子弱项,才便于有的放矢。如果是计算问题,就要多练,进行变算式练习;如果是理解题意有困难,一定要让孩子独立审题多思考,关键处点拨,题型接触多了自然熟能生巧;如果是解决问题有困难,要选择典型例题讲解、讲透,题型变换,举一反三,多做相应的综合型题目,使其理解透彻,以达事半功倍之效;如果是态度问题,希望家长千万不要溺爱,该严格时决不妥协。数学学科的特点决定要多做题多练习,练习不是重复,在练习中发现问题,在解决问题中巩固所学知识和方法,从而提高解决问题的能力,从而逐步培养孩子逻辑思维能力。

  4.作业家长签字,目的是让家长知道学生在家里写了作业,作业写的如何。另外,最重要的是,从情感上,支持了孩子的学习,孩子会感到家长很重视他的学习,激发孩子学习的兴趣。

  各位家长,学生的成长和发展,离不开我们教师的辛勤劳动,也离不开家长的密切配合,更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起,才能为孩子创造出一个灿烂的明天。教育孩子我们每个人只有一次,不可能失败了从头再来。为了我们的学生,为了你们的孩子能取得优越的成绩、让我们共同努力,使每个孩子都走向成功。

家长会数学教师发言稿(篇6)

  一、介绍本学期开学以来的情况

  1.课前准备。我们要求孩子课前要准备好课本和相应的学习用品,一些孩子比上学期做得好,但是,大部分孩子还是不能按要求完成,尤其是大课间结束后的第三节课,孩子们回到教室就只记得喝水聊天,而不记得做课前准备,因此耽误了上课的时间。

  2.上课表现。我给孩子们提的要求是:认真倾听,仔细思考,积极发言,有错必改。有的孩子是真正达到了这样的要求,课堂表现好得让人感动,值得表扬。(表扬名单)但另一方面,违反课堂纪律的现象也时有发生。例如:讲小话,玩东西,走神等等。为了不让这样的孩子掉队,老师上课的大部分注意力几乎都放在这些孩子的身上,有时为了纠正孩子们错误的课堂行为甚至会影响教学进度。

  3.课后作业。因为作业能直接地反映出孩子们对所学知识的掌握情况,所以我很重视对作业的检查。我要求孩子们做作业时要独立思考,认真书写,仔细检查,有错必改。班上大多数孩子能按要求做,而且做得相当好,我相信这其中一定有家长们的功劳,非常感谢家长们的支持与配合。不过,少数孩子对待作业的态度还是不端正,如:马马虎虎应付了事,只做部分作业或全都不做,错题不订正,不按要求给家长签字等,这些缺点必须趁早改掉,不然就会严重影响今后的学习。

  二、给家长们的几点建议

  1.重视学习习惯的培养

  一个好的习惯可以让孩子终生受用, 建议家长们用心用时间帮助孩子养成一个好的学习习惯:1.专心致志。有的孩子由于自学能力较差,上课注意力不容易集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精汇神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。在家里要给孩子创造一个适合学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。 2.独立思考。家长对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。 3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成,而且不能草率马虎。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做完后勤于检查的习惯,每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。

  2.重视孩子计算能力的培养

  计算是数学的基础,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,正确率达90—95%。由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅靠每天一节数学课练习是不切实际的,因此还需要各位家长做有心之人,多让孩子进行这方面的练习。同时要留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习,重在引导孩子理解计算的方法。

  3.依据生活理解数学

  有些数学知识较抽象,容易混淆,家长要注意给孩子创造生活情境,让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识,分辨左右是孩子本学期学习的一个难点,有些孩子正确掌握左右需要较长时间和过程,家长要有耐心,在生活中强化孩子对左右手的认识,引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题,如两人面对面时,如何判别对面之人的左右边;人和其他事物面对面时,如何判别对面事物的左右边。

  4.让孩子享受成功的喜悦

  俗话“数子千过,莫如夸子一长”,每个孩子都希望自己的能力得到老师和家长肯定和赞赏。与其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做得更好”;与其让孩子在没完没了的批评中纠缠做过的错事,还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特别害怕出错,家长更应尽量让孩子感受到父母对他的欣赏。有进步!继续努力!没关系,我相信你一定能行!不要吝啬真心的表扬。

  5.注重孩子学习过程,正视孩子考试成绩

  有些孩子在上小学前可能就已掌握了一些简单的运算,这样在老师讲这部分内容时,孩子看上去豪不费力就懂了,但事实并不完全如此,有些孩子可能并非建立起有效的学习方法,并非真正适应小学的学习生活,当他们面对新内容,特别是思维含量较高的问题时,孩子就会感到困难,因此常会出现这样的状况:家长在家看孩子的计算很熟练,就以为孩子的数学学得很好,但真正考查或解决实际问题时,孩子往往有些不适应,或者说不能如家长之意。这就需要我们家长更多关注孩子的学习过程,关注孩子的学习内容,关注孩子的数学思维方法,因为数学并不仅仅是单纯的计算。同时,在评价孩子的学习成绩时,不要只看分数,“唯分数是问”, 90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳,还是其它的原因等等。要“多向比较”,关键看孩子有没有进步。如果成绩不够理想,要和孩子一起分析原因,这样会更有利于孩子将来的学习,培养孩子的责任感。

家长会数学教师发言稿(篇7)

  家长朋友们:

  下午好,非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会,在此,我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段,成为一名小学生,开始了一段新的人生旅程!也感谢各位家长对我们学校的信任,将孩子送到这里来,让我们能与孩子们共同成长!在这短短的三个星期的时间里,虽然我没来得及与你们一一交流,但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。今天有这样的机会走到一起,共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活,作为孩子的数学老师,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家对我工作的支持,对学校工作的支持。接下来,就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明

  一、一年级新生特点

  孩子们初入小学,面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练,但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。

  二、新生入学特别要关注的几个问题

  那么多的第一次在等待着他们,孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇,学习上所有的行为都是被动的,这要给他们一个适应的过程,缩短这个过程让他们尽快适应新的环境,需要家长与学校共同努力,家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果,所以,相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。

  孩子进入一年级,迈入小学的校门,就正式进入学习阶段,除了正规的课堂学习,家庭作业是很重要的一个内容,在漫长的学习过程中,培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤其重要,结合以往的经验和教训,我在这里就这一方面想补充几点:

  1、首先与老师保持联系,了解孩子家庭作业的数量,以及孩子所交作业的质量。

  2、设置一张时间表,包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候,因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成,不要等到星期天晚上再写。

  3、鼓励孩子把家庭作业分成“我自己可以独立完成的”和“我需要帮助才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮助,配合老师完成部分作业,例如:听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的责任心和独立性。

  4、给孩子制定一个规矩,在完成作业之前,不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。

  5、为孩子提供一个好的学习环境,比如光线明亮、环境安静无噪音,这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候,尽量不要看电视。家长看书,孩子写作业和家长看电视、聊天、打扑克等,孩子写作业的效果是绝对不同的,这既是一个环境营造的问题,也体现了榜样的力量。

  6、当孩子的作业写完了,家长发现错误时,不要轻易地给孩子指出与改正错误,更不要明确给出正确答案,那样是不可能让孩子留下深刻的印象的。应该让孩子自己检查,找出错误后自行改正。只有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导,尽量避免直接指正。

  7、允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间,喝水、上厕所,但不能养成边做作业,边吃零食的坏习惯。小学一年级,特别是最初阶段,取消了回家的笔头作业,但

  8、关注孩子的习惯养成:关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(家庭教育与学校教育要达成共识,目标要一致。学习习惯1、养成正确的读写姿势: 2、学会整理书包3、爱惜学习用品

  习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高、任务重、时间长、见效慢,只要做个有心人,要有耐心、有方法,最后一定会如意的。让我们共同携手,为了孩子的明天,一起努力!互相配合,互相理解。

家长会数学教师发言稿(篇8)

  各位家长朋友们:

  你们好!首先作为孩子的老师,我要感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会,这不仅体现出你们对自己子女的关心,也体现出你们对我们工作的支持。同时也祝贺你们的孩子在这两个月的学习中,他们的生活、习惯、学习等方面都有了很大的进步。孩子们能有这么大的变化和收获,除了孩子的努力外,其中也少不了我们教师和家长的帮助。

  其次我还想要说的是咱们班的美女班主任智老师,她是一个对工作及其负责,并且工作很有激情、很有思想的一位年轻的美女教师。智老师不仅注重开发孩子们的智商,还注重培养孩子们的情商:她让孩子们养花、给小树挂牌认领小树,给小树浇水让孩子们和小树一起成长,以此来体验生命的成长过程;她还善于培养孩子们的动手能力,教室外面的手工制作专栏就是你们孩子的杰作,会议结束后家长们可以去欣赏一下孩子们的佳作。此时此刻我作为学生家长向你致谢,谢谢你!

  今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班学生在数学和英语学习方面的一些情况。

  我先谈谈数学方面,我们班现在正在进行课改。我平时上课也在想尽各种办法,努力想出一种适合所有孩子的教学模式,但是毕竟

  每个学生都是一个独立无二的世界,很难找到一个适合所有孩子的教育模式,尽管我也尝试用各种方式进行教学,比如:让学生自学、小组讨论、让学生亲自动手做、实验、让学生讲、老师启发着让学生回答问题等等。但考试时有些学生的成绩仍不太理想。在现在的课堂理念下,不过请家长们明白一点成绩不理想,不代表你的孩子没有进步。在现在的教学活动中:他们的进步在于:有些学生学会了聆听;有些学会了合作;有些学会了讲解;有些学生语言表达能力提高了;有些学生懂得了发散思维,思考问题不再只停留在表面了;有些学生思想上开始变化了,学习态度端正了,变得积极了。这些都是进步。

  哪些同学有进步我不用多说,让孩子们自己告诉你们。

  来孩子们告诉你们的家人。有进步的同学,不论你们是从哪方面有进步,只要你认为自己有进步就请举起手让家长们看看。好,这么多同学都有进步非常好,请放下。那么哪位同学愿意说说你是哪方面有进步,以后有什么打算呢?(选几个进步大的)帅通、王珂、吴卫国、王佳田、

  家长朋友们:刚才你们看到一提到有进步的同学举手,就有那么多的同学举手,没举手的同学并不都是没进步的。比如:每次考试都是前几名的同学,如果他们(她们)不努力、没进步,那么她们怎么能稳坐前几名呢,你们说是吗?所以说这次考试能保持前几名的学生其实(他们)她们也在进步。

  不过确实有个别学生进步不明显,原因是有点懒。布置的作业经常不完成、平时作业有照抄现象、不会也不问。每天来学还挺早,来校后没有主动去学习。进步不明显的学生有哪些呢,你们从孩子的卷子上的答题情况就能看出来。

  我再说一下英语方面:

  这次考试英语成绩不理想,我说的不理想是没达到我的要求。我比较信仰的一句话就是“严师出高徒”。我的要求是平均分不能低于95分。这次不理想也是在我意料之中,为什么这样说的?有几个原因:

  一、前段时间学校事情较多,没有时间落实,(没让学生一个一个给我背)。

  二、学生不自觉。几年来我一直要求学生每天晚上家长挑写一遍单词,家长签名、签日期。中午来校后组长再挑写一遍单词,学到哪一课,从第一课挑到哪一课。没想到这一届学生太会玩小聪明了。我逼紧了,他们写,有些学生家长挑写说明这些家长对孩子很关心。还有些学生你们猜他们怎么写,早上来校后照书上一抄,交了。有些不签家长名字,有些模仿家长签名。其实学生们的小技俩老师是很容易识破的。由于太忙有时我玩那个布置作业,他们就觉得美极了,赶快离开学校,怕晚一步老师布置作业。这就是这次考试不理想的原因。

  过去的已经过去了,我说一下从现在开始在英语方面的要求:

  1、继续家长挑写单词,每天晚上一遍,直到毕业考试那天为止。挑写完让他自己照书上批改,把写错的单词背写会后再给他挑写一遍,直到他写会为止。能不能做到就看家长朋友们了。我认为如果你不想让你的孩子将来成为啃老族,那你就能做到。如果你认为你有能力养他,且你还不想让你的孩子在学习上吃苦,那你就做不到。

  2、每天督促你的孩子认真完成作业不照抄就行。另外我还加了一条就是让想学习的学生在电脑上做题,最好坚持每天一次。家长最好提醒让他做。不过我话说明了:我不是让你现在去给孩子买电脑,我只不过是想有电脑的家庭,学会正确使用电脑,比孩子在电脑上打游戏强的多。如果想学习的学生,即便你家里没电脑,你也该会学习。你可以去和你要好的同学家里做题,只要是学习,做有益的事情,任何家长都会欢迎她(他)去的。所以当孩子和你说老师让在电脑上做题,要你给他买电脑时,不要相信他的借口。买不买电脑是根据自家的实际情况和需要而定,同时也不要因为你孩子的无理要求来把责任推到老师身上。

  家长朋友们一个老师能力再强,本事再大。如果布置的作业你的孩子不做、不读、不看。水平再高的老师也教不好他(她)。学校教育不是万能的,教育孩子不能光靠学校。一个孩子的健康成长,不仅靠他自身的努力,还要靠家长的关心、爱护和教育。是需要家长和学校的配合的。

  下面我提几点建议:我们马上面临着毕业,不能和低年级学生一样我们要做到:

  一、合理安排时间、珍惜时间、利用好时间。(要靠家长的指导、监督和督促。)

  二、不能一边玩一边写作业、一边看电视一边写作业。

  三、不用写的作业也要认真对待。(有时布置回家看、或读或背的作业有些学生就认为是没作业。)

  家长朋友们,刚才你们也看到了一提到进步,那么多学生都举手了,其实每一位学生都有进步,都在进步,只不过是进步大小不同而已。像那些考不好的同学,他们也进步了。细想如果没进步那还不考0分啊!没考0分说明也在进步。家长朋友们你们不为你们的孩子高兴吗?哪位家长是专门回来给孩子们开家长会的?非常好。还有些家长为了孩子们吃的、穿的更好些不得不背井离乡外出打工。为了你们过得更舒服,你们的爸爸、妈妈不得不过着两地分居的日子留在家里陪伴你们。你们年逾花甲,满头银发的爷爷奶奶、外公外婆本是该享清福的时候,为了你的小家的幸福。不得不劳心你的衣食住行。看到这些、想到这些,孩子们你们不感动吗?

  好!现在家长朋友们,孩子们请起立。为孩子们这次的进步和下一次的考出好成绩;孩子们为感谢你们的父母、长辈对你的无私奉献来拥抱一下。同时家长朋友们说:“孩子你是最棒的,我为你骄傲。”孩子们你们要说:“妈妈(爸爸、爷爷、奶奶)您辛苦了,我爱你!”要记住爱要大声说出来。

  非常感人的画面,好请大家稳定一下情绪。

  最后同学们,想不想成为最优秀的、最棒的小学毕业生。(想)

  那就让我们喊出:我要为自己成为最优秀、最棒的小学毕业生努力!

  我的讲话完毕,谢谢大家!

家长会数学教师发言稿(篇9)

  各位家长:

  大家下午好!

  感谢各位家长抽空前来参加家长会。在这里,我先简单地介绍下期中考试的成绩情况,一五班平均分是92.79,90分以上的有46人,满分的有2人。这成绩虽然不是很理想,但我相信再经过两个月的努力,期末成绩一定会有所提高,同样对于没考好的孩子,家长们也不必太责怪孩子,本来一年级试卷特点就是题目少,分值大,所以分数的波动性可能稍微会大点,但是连续还几次都没考好的话或者成绩在逐步倒退的话,家长们就要留意了,当然我们老师也会注意到这点。我希望通过我们老师和家长的共同努力,能把他们的成绩提上去。

  对于成绩还好的孩子,就没必要再天天埋在语文书数学书里,也不需要额外的辅导,你可以让他多读读带拼音的书,或者让他学习舞蹈、绘画等。人要有一技之长,出社会才更有优势。像我们班有几个小孩早已是能歌善舞,也参加过很多比赛,参加比赛得奖不是最重要的,重要的是培养了他的胆量。我希望我们的孩子不仅成绩要好,其他各方面也能得到较好的发展。那对于成绩暂时还不理想的孩子,家长们要费点心了,我们也不要求他每次考100分,但起码要有进步,有进步才会有希望。

  在这里我就自己的几点建议和各位家长交流一下:

  一,作业方面。平时要让孩子自己去读题,碰到孩子不认识的字时再以字为单位教孩子认读,这样长期下去,读的多了,自然认识的字就多了,家长要耐心的解释题目的意思,但在解释前最好能够把题目带读一遍,或者你读一遍让孩子点着题目跟读一遍,这样有利于孩子养成做题前读题的习惯,如果孩子能够自己理解题目意思的尽量让他自己读,让他自己去发现或者猜测题目的意思,让他自己先揣摩,这样有助于孩子养成爱动脑的习惯,减少对他人的依赖。不管你是让他自己做还是陪着他做,都请各位家长花几分钟检查一下他的作业,看一下他是否都做完了,错了的是否都订正了,尤其是他做错了的又没有订正的,那要么他是没养成订正的习惯要么是不会做,不管哪种情况都需要各位家长对其辅导。

  二,重视计算能力的培养。班上大多数学生能够很快地口算出得数,但还有部分人不掰手指他就算不出或者经常算错的。这就要求家长有系统、有目的、有方法地加强其计算能力。比如10-2他不会算,你可以拿出10根小棒,然后再拿走2根小棒,要求他根据你这一过程列出一个算式来,他能列出10-2=8,这是再问他10-2等于多少,或者你先问他10-1等于多少,在引导他理解10-2其实就是在10-1的基础上在减1.当然我知道各位家长还有其他更好的方法。总之。我们不要机械地背10-2=8,数学,我们要讲究方法。

  三,注重实践。我们现在提倡生活数学,所以有一些是希望在平时生活中家长给以孩子指导、渗透。比如认识钟面,你可以有意识地让他看看钟面上的时间,可以从准时半时开始。我和王老师也准备在教室里放面钟表,一可以让他们学会看钟表,二是培养他们的时间观念。

  由于时间关系,我先说这么多,各位家长有什么建议、问题等都可以在我们班qq群里讨论,我们班的家长们在群里还是很活跃、很热情、很团结的。有些让你们很头痛的问题不妨在群里聊聊,看看其他家长怎么解决类似的问题。最后,和大家分享一句话——孩子的教育不能等待,因为孩子的成长不能重来。

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作者:学生演讲稿
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