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小学体育老师个人总结【篇1】

　　小学体育老师工作总结

　　作为一名小学体育老师，我非常喜欢这份工作。身为小学体育教师，我主要的任务是为学生们提供体育锻炼的机会，同时让他们了解到体育运动的意义和规则。我在这项工作上不断尝试，通过不同的教学方式和方法，创造出一个有益于学生的课程，帮助他们建立自信，提高自尊心和社交技能，使他们更健康，更自信，更开心。

　　首先，身为体育老师，我要注重每一堂课的策划和准备。我认为在教学过程中，好的策划和准备是至关重要的。在每堂课之前，我要确保我有足够的时间来准备课程大纲和详细的教案。这包括课程目标、游戏或者训练活动的规则和要求，以及课程结束后的总结。这有助于确保每个学生都能掌握每次课程的知识和技能。

　　第二个方面，是在每次教学中注重学生的情感体验。作为一名体育老师，我认为有时候比起技能更为重要的是让学生感到开心，让他们享受到运动的过程。体育是充满乐趣和热情的，我认为通过让学生感受到体育带给他们的愉悦和乐趣，可以增强他们对体育的兴趣和热爱。我在课堂上经常使用各种引人注目的活动和游戏，让学生充分体验到运动的乐趣和挑战，同时鼓励他们在练习过程中一起分享和合作，因为这有助于保持合适的比赛和游戏秩序。

　　除此之外，作为一名小学体育老师，我的第三个任务是确保学生的安全。如何让学生参与到众多的运动项目中，且在运动中不受任何伤害是我最大的考虑因素，我总是坚持过程中的监督和引导。在运动训练或者运动比赛中，我会全程监督学生们并提供必要和及时的救助和急救措施。此外，我还非常重视对学生们在体育教学中产生的重大不良情况和行为的预防和管理。在教学过程中，我会根据学生发生的情况及时调整训练内容，确保他们的体育锻炼从而更为顺畅且安全。

　　最后，作为一名小学体育教师，我非常重视和家长的联系。我认为家校沟通是孩子们全方位发展的重要保证。我会策划各种活动来让家长们了解孩子们在体育课上的表现和进步，并通过家长会谈和互联网对孩子们进行评估。我要确定他们健康、安全、有进展，并赢得他们的信任和支持。

　　作为一名小学体育老师，我要在综合考虑到许多因素的情况下，为学生们创造一个快乐和积极的学习环境。我相信在采取正确的方法和策略后，每个学生的运动技能和身体素质都会得到极大的提高。我需要不断学习并改进教学方法，帮助每个学生充分发展他们的潜力。在今后，我还将不断努力去创造更多并且更加完美的体育教育，为学生创造更好的明天。

小学体育老师个人总结【篇2】

　　小学体育老师上半年工作总结

　　在过去的一个学期中，我一直在担任小学的体育老师。这是一份充满挑战的工作，需要不断激发学生的热情，提高他们的运动技能。在这篇文章中，我将总结我在上半年的工作，分享我的成果和经验。

　　一、有效的教学策略

　　在我担任小学的体育老师期间，我一直遵循一种有效的教学策略，这个策略可以最大程度地激发学生的热情，帮助他们更好地学习运动技能和知识。首先，我会设计一些有趣的练习，并采用游戏化的方式让学生们玩起来。这种方式可以让学生在不知不觉中，提高他们的体能水平。其次，我还会适时引进一些歌曲和音乐来配合游戏，这样学生们就会更加积极地参与、放松身心、充满趣味。此外，我还会定期安排班级内热身、冷静等组织活动，使学生们在比赛中形成良好的体育习惯，有效地避免体育伤害。

　　二、耐心的教学方式

　　身为一名小学体育老师，我们的工作不仅在于教学技能，还需要有足够的耐心对待每一个学生。每个学生的能力水平都不同，我在上半年工作中注重发现每位学生的特点和性格，因材施教。在教学的过程中，我总是互动类提问，引导学生思考，相互学习，让她们产生兴趣和热情，从而慢慢提高技能水平。

　　三、积极的评价机制

　　在上半年的工作中，我建立了一种积极的评价机制，来鼓励学生们进一步努力，追求更高的运动水平。例如，每次体育课结束时，我们会组织回顾以前的技能重点，以及学生自己的积极收获和反馈，在这种方法下，每一次的体育作业也成了见证自己进步的机会。同时，在每场比赛结束后，我都会和学生们一起更多的反思，从中获取经验和教训，来达到更好的状态。

　　四、掌握先进的课程理念

　　当然，在我的上半年工作中关于小学体育方案的理念也是与时俱进的，在协调好体能、技术、心理、教材等各方面因素后，我将我的课程理念更多地注重到小学体育的培养层面。我会耐心地指导和引导孩子们养成规律的锻炼习惯，对待每项运动有足够的热情和热爱。在培养学生体育兴趣的过程中，我也建立了一些特别的活动，例如：校园冬令营等，围绕体育为主题的活动，来加深学生们的体育根基。

　　总的来说，上半年的工作让我更加了解和支持学生们的愿望和决心，他们在我的指导下不断增强体育兴趣和自信，学会了积极地参与和备战比赛。我相信，如果我们一起配合，将我们的教学理念注重到儿童体育谷的优化，学生们必定会在教育的道路上很好的前进。

小学体育老师个人总结【篇3】

　　小学体育老师上半年工作总结

　　作为一名小学体育老师，上半年的工作经历让我深有感悟。在充分认识到工作的重要性的同时，我更加理解了教育教学的深刻内涵。教育教学是一项艰巨而富有挑战性的工作，它要求每一位教师要有高度的心理素质和良好的教育教学能力。在去年全球疫情爆发期间，学校教育和教学生态也发生了巨大变化，学校也改变之后的教育和教学方法。

　　一、思路清、目标明

　　上半年的工作我认为最重要的一点，是思路清、目标明。对于每一个学生需求，我们还是要提供针对性更强的解决方案。要始终坚持把培养学生的能力放在首要位置，把教育和作为人才培养工作的根本任务，塑造学生优秀的德、智、体、美全面素养，培育全面发展的人才。要重视班级体育的教学，提高小学生的体育素质，还要着眼于小学生心理发展的特点，不断创新教学方式，让每个学生在短时间内获得有效的体育教育。

　　二、计划细、任务落实

　　小学体育老师要在上半年中认真制定教学计划，制订具体、可行的教学任务，并严格按照计划和任务执行。在课堂上采用多种教学方法，注重体育与生活、体育与文化、体育与艺术的融合，在培养学生体育特长的同时，还要培养学生的全面素质和教育教学能力，使学生在认识健康的同时能够养成良好的生活习惯。

　　三、教育人、育心良

　　在日常的教学过程中，我们一定要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生团结、勇敢、合作、自信的品质。充分发挥体育教育的作用，引导学生快乐、平衡、积极向上地面对外部环境。同时要关注学生个别差异，为学生提供个别教育，让每个学生都能在教育教学中得到最大的激励和启示。

　　四、情境活、体验好

　　除了课堂教学之外，我们还应该注重学生的情境体验，创设丰富多彩、富有挑战性和体验性的活动环节，使学生通过直观的感受获得对体育运动的深入了解。这不仅能让学生快乐的学习体育，提高学习兴趣，同时还可以增强学生之间的互动和交流，进而构建积极向上的课堂氛围。

　　总而言之，小学体育老师要在教学中思路清、目标明，计划细、任务落实，教育人、育心良，情境活、体验好，致力于为学生提供更优质、更科学、更个性化的体育教育。在未来的工作中，我将进一步发扬优良传统，努力实现第二次奋斗，为学生、为教育事业不断创新，不断超越，在教育教学中执着追求，共创教育事业新辉煌。

小学体育老师个人总结【篇4】

　　本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发，牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育工作始终把提高学生素质、培养学生良好品质和健康心理做为工作的出发点。我根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。现将体育工作做一总结：

　　一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作，学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式，教学方法和评价方式，这就需要每一位老师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高了教学质量，并做到经常性的对教学工作进行检查、总结，及时发现问题解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

　　二、常抓不懈，推动“两操一活动”。新学期，展开新操的学习，有效地开展“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象工程，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容，同时抓好两操更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育教师继续严格规范广播操的进出场纪律及做操质量，做到做操时静、快、齐，动作规范、美观，为督促两操一活动的正常开展，进一步落实了体育检查结果每周点评制度。大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

小学体育老师个人总结【篇5】

　　作为一名小学体育工作人员，我有幸参与了小学体育教育事业的发展和进步。在这个岗位上，我不仅深感工作责任重大，还充分认识到体育教育的重要性和意义。因此，我将在本篇文章中结合自己的工作经验和体会，总结一下小学体育工作中需要注意的事项以及遇到的一些困难和问题。

　　一、关注学生身体健康

　　作为体育工作人员，我们首先需要承担起照顾和促进学生身体健康的责任，包括通过有针对性的体育运动课程和体验式活动等方式，鼓励学生积极锻炼身体，提高身体素质和免疫力。此外，我们还需要注意对于体育课程的合理安排，不要过于强调升学压力和比赛成绩，更应该关注学生的身体健康和心理健康。

　　二、重视体育教育的全面发展

　　作为小学体育工作的一员，我们需要注意每个学生的身体发展状况，关注每个学生的兴趣和专长，并通过有趣的体育活动，鼓励学生在全面体育教育方面取得进步。此外，我们还应该注重启发学生的自主学习能力，让学生在自我探索和发现的过程中感受到健康、活力和实践性的体育教育。

　　三、注重教育方法的创新和完善

　　面对现今快速变化和多元化的社会环境，我们需要注重教育方法的创新和完善，通过灵活的体育教学方法和教具，达到更高效和更有趣的教学效果。此外，我们还需要在课程设计和教学实践上注重学生的个性差异和心理特点，灵活地运用体育教学策略，让每个学生都能在课堂中得到充分展示和认可。

　　四、加强体育教育的合作与交流

　　作为一名体育工作人员，我们不应只关注自己的教学任务，还要与其他体育工作人员和学科教师加强合作和交流，共同推动校园文化和体育教育的发展。在实际的工作中，我们要积极主动地与校内外的内部资源和外部资源合作，共同开展各类体育活动和项目，促进学生的全面发展和成长。

　　总之，小学体育工作不仅仅是传授给学生运动技能和理论知识，更是注重学生身心健康、全面发展、创新教育和合作联动的新型教育方式。在我们的实践过程中，面临着各种各样的困难和问题，但通过我们的努力和精心的教学方法，我们可以成功地完成工作任务，让每一个学生在体育教育中获得全面成长和快乐体验，成为体育健儿和全面人才，为国家和社会的发展做出贡献。

小学体育老师个人总结【篇6】

　　教研室及兄弟校的各位领导：

　　大家好。下面我向大家汇报一下近一年来，我校教学工作情况。恳请各位批评指正。

　　我简单把教研室给的提纲顺序做了一个调整：

　　一年中，我们有针对性地解决、缓解、改善了以下三个问题：①教师职业倦怠问题；②管理不到位，甚至缺位问题；③管得过杂、过细问题。

　　具体方法：

　　①读书、学习。通过学习、读书，可以丰富教师的精神生活，在思想上引入源头活水，这是克服、缓解教师职业倦怠的根本方法。

　　为此，我们多次利用政治学习、业务学习时间为老师们办讲座，做老师们的思想工作，调动他们读书的积极性。在讲座中，老师们结识了许多优秀的教师，他们都在本职作中找到了快乐。

　　②人性化管理。教育教学工作是一项专业化很强、个性化很强的专业技术工作，所以，我们尽量为老师们创造一个较宽松、舒适的教育教学环境，所以，我们一直坚持管原则，不干涉方法；管思想，不约束行为。管住思想，就不会犯错误；不约束行为，就可以解放手脚，自主发展。

　　作为管理者，我不愿意站在他们对面，更愿意站在老师们中间，从他们的角度去看问题。我拒绝站在老师对面说教，喜欢站在他们身后，当老师们遇到问题和困难时，我们更多的是帮他们想办法，解决实际问题。

　　③实行多重管理、交叉管理。目标是达到赵希庆科长所说的：事事有人管，人人有事做。（副班主任制度）

　　以上措施，取得了一定成效，教师教学更激情了，学生学得更带劲儿了。

　　正如张斌利校长所说：没有精神层面的保障，任何技术层面的实行都无从谈起。所以，我们的教师专业成长主要解决动力不足和技术支撑两个方面的问题。

　　主要方法有三个：①利用政治学习、业务学习时间引导教师进行教育思想、理念的更新，学习内容主要有张丽钧、李炳亭等文章；②系统的教育、教学理论、经验学习。我们采用博客学习、博文下载研究，阅读苏霍姆林斯基、杜威、雷夫、李镇西、郑杰、张斌利等老师的文章；③有针对性的专业学习、研究，主要内容有教研室下发的目标序列、培训资料及高主任、钱梦龙、贾志敏、支玉恒、于永正、吴正宪、梁艳等老师的文章和教学实录等。

　　在具体实践中，我们注意做到：①领导率先垂范，身先士卒。我们号召老师们读书、学习，我和苏主任带头读书、学习；②发挥学科带头人的带头、引领作用。

　　效果：由于我们的基础所限，所以，我们无法要求每位老师都取得多大成绩。但我们力求每位老师都在思考，都有所得。我们建议老师们批判性学习，所以，我们的学习不是接受，而是借鉴、参考，所以，我们的学习，离不开思考、创新。

　　学生学习质量的提升，是学校工作的出发点和归宿。我们的教学，不仅要关注学生课内知识掌握情况，更要关注对他们学习能力的培养。所以，高效课堂建设，仅仅关注课堂是不够的，正如高主任所说：“学科教学必须有活动作为支撑。”

　　在学生学习方面，我们着重关注了以下三个问题：①学生学习偏科，学习态度冷漠，甚至厌学；②课堂教学低效、无效，甚至负效；③学生学习无责任感，作业潦草。

　　采用法主要有：①把教师教育观念的更新、教学综合水平的提升作为激发学生学习兴趣的动力保障，充分挖掘知识、学科本身的魅力，激发学生的学习兴趣，教学方法的选择重内容、实效，不拘于形式；②把各学科高效课堂建设作为校本研究的主题，采用专题研究、讨论，现场听课、互听互评等方式，推动课堂有效、高效；③对学生学业成绩进行综合评价。在期中期末检测中，我们考察的不是某个学科学生学得怎样，而是这个学生整体的学习状态怎样，学习水平怎样，所以，对学生优秀的评价是所学的两科（一二年级）或四科（三至六年级），必须都达到优秀。

　　教学效果上，学生学习更专心了，更安静了，也更主动了。

　　在学校课程实施方面，我们着重关注了以下三个问题：①副科课程课堂教学质量不高，有随意挪用、挤占现象；②由于硬件设备不足，校本、综实课程有规划，但未全面落实实施现象。

　　采用方法有：①建立、健全相关制度；②领导以身作则、率先垂范，带头兼课、代课、缺课补课，遵守相关制度；③以活动促学科发展提升，举行两轮综实课程展示活动；④集思广益，充分挖掘、利用课程资源，去年和今年我校先后有三名师范院校大学毕业生来校实习，恰巧他们学习的都是相关专业，我们便请她们帮忙，完善课程资源。

　　效果上，可以说，我们的特色课程建设也已经是“在路上”。

　　我们对于学习质量的.理解，包括考试成绩的高低，但不应仅限于此。教育是未来的事业，我们今天的教学，更应该对孩子的未来负责，教孩子们学会学习、学会思考。所以，所谓教学的高效，不仅仅是一节课学了多少东西，更应该关注今天你的教学对孩子的未来有多大的影响。

　　作为一所农村小学，我们的教学成绩一直不高，这是一个客观事实，我们正在努力改善、扭转。

　　主要问题有：①考试成绩低，不及格人数较多；②学生学习积极性低，态度冷漠；③学习动力不足，缺乏后劲儿。

　　采用方法有：①建设书香校园，开放图书室，各班整体到图书室借书，让学生爱上读书、爱上思考、爱上学习；②全体老师统一思想，合力建设安静课堂、安静校园。学校创建良好的学习环境，让“入室即静，入座即学”成为学生的实际行动。③利用下午放学后的时间，加强对学困生进行辅导，守住底线，力争不让一个学生掉队。在这项工作中，教师除了对学生进行知识的讲解外，更是把激励学生自身努力，咬紧牙，坚持住，别放弃，作为前提和基础。因为如果他自己放弃了，别人是拉不上来的。

　　①优先提供学习机会，安排李辉老师参加暑期河北省小学教师课堂教学能力提升专项培训，并为李老师的《享受快乐阅读》成果展示课程提供支持；

　　②安排李辉老师参加20“国培计划”―河北省乡村中小学教师工作坊研修项目，积极完成网络研修的每一阶段学习任务，多次参加在迎宾路小学组织的国培线下展示活动课程与讲座；

　　③支持、指导李辉老师进行“关于提高小学生作文兴趣的研究”的小课题研究；

　　①系统学习并能基本把握了小学阅读教学的目标体系及阶段要求；

　　②掌握了小学阶段，词语与句子理解教学学生的行为表现标准。

　　③学习《小学阅读教学中部分能力目标的把握及教学建议》，能将随文识字运用到语文教学中，掌握高主任提出的理解词语的三个层次，对如何提高学生在高年级阶段理解词语能力方面有了更好的把握；

　　④明确了指定一课书的教学目标的注意事项，并了解如何表述目标和制定目标；

　　⑤对“语感”有了更深的理解，在如何培养学生的语感方面有了具体的方法

　　①作为乡骨干教师，李辉老师认真参加“同备一课书”网络研讨，并在本学校及刘家营乡做示范课展示课堂教学；

　　②为本校教师做“如何确定一课书的教学目标”的教学讲座。

　　近一年多来，李辉老师在业务上进步很快，也得到了各级领导的肯定和鼓励：

　　丰润区小学高效课堂课例汇报活动中，执教《搭石》，被评为语文学科优质示范课；

　　年春丰润区小学高效课堂课例观摩活动中，执教《乡下人家》，评为优质观摩课；

　　评为―师德的标兵；

　　评为2015―区级优秀班主任；

　　评为2015―优秀共青团员。

　　李辉老师是20秋季开学借调到我校的，在我校任教将满两年。两年来，李辉老师把一个纪律较松散，学习成绩不很理想的班级越带越像样。

　　从接手这个四年级教学班，她时刻从学生的角度出发，分析学生的能力水平，认知状况，制定适合本班学生实际的教学目标。

　　她是从标本兼治的原则来治理这个班的。教学伊始，他注重激发学生兴趣，培养学生能力，进而提高学生成绩。由于孩子们的语文基础能力不高，她将随文识字运用到语文课堂中，这样既激发了孩子们的学习兴趣有提高了教学效率；学生能够通过比较阅读，联系上下文理解词语理解词语，理解句子的能力有了提高；注重对孩子们语感的培养，提高了朗读水平及阅读能力。读写结合，随时练笔，提高了孩子们的习作水平。

　　学生更安静了，更彬彬有礼了，更会思考了，成绩也在逐步提高。

　　3月我校就出台了《魏庄子小学“提速高效课堂建设，打造学科教学示范学校”实施方案》。我们确定了全面推进、逐个申报的方针。成立了学校学科教学示范校领导小组。由我任组长负责全面工作；苏立军主任任副组长，负责组织各学科具体研究工作，制定、落实学校学科示范校实施方案。确定了全部六个学科的学科负责人及成员名单。

　　但由于各方面的限制，我们决定当前任务，是做好各方面的准备工作和学习培训工作。第二周期，准备以语文、数学两个学科为突破口，申报学科教学示范校。并以此为基础，其他学科逐个申报，达到以点带面、全面提高的目的。

　　本学年，我们加大了对教师学习、培训的力度。我们将教研室下发的各种文件、学习资料打印，下发给各学科项目负责人，要求全体教师系统学习了教研室下发的各种资料，把研究教研室的整体思路和指导经验作为我们开展研究的基础。

小学体育老师个人总结【篇7】

　　小学体育工作总结

　　随着教育事业的不断发展，小学体育也变得越来越受重视。作为小学体育教师，我一直致力于把体育教育工作做好。现在，我来总结一下自己的小学体育工作，回顾一下成果和不足，同时也希望能够对其他小学体育教师提供一些帮助和借鉴。

　　一、工作成果

　　1.提高学生体质素质

　　对于学生的体质素质，我一直重视，在保证体育安全的前提下，加强了体育锻炼量。我每周会组织学生进行适量的体育活动，包括晨练、运动会、趣味运动会、健身操等。通过这些活动，学生的体质得到了有效提升。

　　2.增强学生气质

　　在小学体育工作中，我认为培养学生的气质同样重要。因此，我注重让学生学会竞争、合作、尊重以及坚持等品质。在活动中，我鼓励学生积极向上，具备奋斗精神，学会良好的团队协作和友谊互助。这些品质对于学生的身心健康，以及日后的发展，都有着重要的意义。

　　3.营造良好的氛围

　　在小学体育工作中，我认为营造良好的体育氛围是很有必要的。我一直坚持"以人为本"，充分关注学生的身心发展，让学生感受到体育的快乐与健康，并激发学生的热情和积极性。通过活动的举办，学生之间的关系得到了加强，学生们能够愉快地体验到体育的魅力。

　　二、工作不足

　　1.缺乏高科技设备

　　在小学体育工作中，很难让所有的学生具备高水平的运动技能，因此我们需要先进的体育教育设备，以帮助学生更好地掌握技能。但由于我们学校缺乏高科技设备，这方面的问题一直没有得到很好的解决，这也制约了我们教学的质量和效果。

　　2.活动安排不够合理

　　在小学体育教育中，另一个不足就是活动安排不够合理。有时候我们缺乏科学的制定方案，活动的流程也没有很好的规划，导致活动的效果不是很好，也不能真正发挥出学生的潜力。

　　3.缺乏足够的教学时间

　　由于我们学校小学体育教育的时间较少，孩子们每周仅有一节体育课时，不能充分保证足量的训练和体育活动，这也是小学体育教学的不足之处。

　　三、结语

　　在这一学年的小学体育教学中，我认为我发挥了较好的作用，但也需要在今后的教学实践中，不断总结经验，改进不足，使教学质量与教学效果得到更大的提升。希望我们的小学体育工作能够早日得到越来越多人的关注和重视。

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