五年级下册第四单元习作——他（）了原创木子木子说教育木子部编版小学语文五年级下册第四单元习作是半命题作文：他了。在写作之前，我们先回顾本单元的课文，《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》这些课文教会了我们如何从不同的方面去表现人物的情感状态。如：《军神》一课通过沃克医生手术时的“双手有些颤抖、额上汗珠滚滚”这些侧面描写，以及“病人一声不吭，双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下”这些正面描写，生动形象地刻画出刘伯承钢铁般的意志。《青山处处埋忠骨》一课中也是通过动作、神态等描写刻画出毛泽东失去爱子的悲痛内心：“一支又一支地吸着烟”“食指按着紧缩的眉头”“仰起头望着天花板，强忍心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”……本次习作，我们也要把这些从课文学到的写作方法运用到习作中来。把题目补充完整的时候，要先回忆一下，生活中，谁的样子让你印象深刻，他是看什么东西陶醉其中了，还是因为什么事高兴得意、伤心失望，又或是谁激怒了他，惹得他大发雷霆？根据人物当时的状态把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”“他伤心了”……接着再回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？在讲述整件事情的经过时要仔细回忆他当时的表现：他做了什么动作？他脸上的表情怎样，目光如何？他有说话吗？说了什么？他当时的表现跟平时一样吗？哪里反常了？……这样我们就能像课文那样，运用多种描写方法从多个角度去细腻地刻画出人物的内心，以此来表现主题。除了对人物“他”进行正面的描写，还可以通过旁观者的描写来侧面衬托人物“他”。此外，恰到好处的环境描写也能烘托人物内心世界，这也是同学们要学会的。她生气了扬扬每个人都有喜怒哀乐，总有一些情感永远地留在我们心里。那一次，她生气了，她生气的样子让我久久难以忘怀。（点评：开篇点题。）2019的冬天，一场突如其来的疫情影响着每一个人。即使寒假结束了，我们也无法回校上课，大家都在家上网课，我也趁机偷懒了。才上了一个月网课，我的作业就已经被老师三番五次地点名批评了。每次作业不是写欠、写错，就是错过上交时间了。（点评：事情的起因，偷懒欠作业，被老师告状。）有一天，我的作业又是全班最后一个上交，老师干脆打电话告诉了妈妈。妈妈接完电话，脸上乌云密布。她走进我的房间，严厉的目光透过镜片聚焦在我的脸上，我不由得低下了头。妈妈强忍心中的怒火，问了我一句:“你为什么又是最后一个交作业?”我嘟嘟喃喃地说了一句:“老师总要五六点才发上交作业的号数，我忘记去看老师的作业信息了。”没想到我这句话像导火索一样，点燃了妈妈这座“火山”。（点评：“乌云密布、目光聚焦、强忍怒火”形象地写出妈妈“火山爆发”的前兆。）“火山”瞬间爆发了。妈妈柳眉倒竖，嘴像机关枪枪口一样，愤怒的话语朝我扫射过来:“照你这么说，你没交作业还是老师的错了，是吗?爸爸妈妈每天这么辛辛苦苦地赚钱，你没看到吗？你这样的学习态度不思悔改，还找借口……”我低着头，不敢看那隔着镜片都能把我吃掉的目光。（点评：“机关枪、扫射、吃人的目光”形象地写出妈妈“火山爆发”的样子）妈妈一顿“机关枪”扫射之后，屋子里一片沉寂。我抬起头，看到妈妈那痛心疾首的样子，我突然觉得自己实在对不起她。窗外的夜空一片漆黑，似乎是妈妈愤怒之后对我的伤心和失望。（点评：恰到好处的环境描写，烘托出妈妈的内心。）我鼓起勇气，对妈妈说:“妈妈，对不起，我接下来一定好好上网课，不再玩手机了。”妈妈的脸色柔和了，她看着我，对我说:“以后学习要认真一点，要对自己负责，别再被老师批评了。”如今我仍然在家里上网课，但通过那次批评，我上网课更加认真了，作业也完成得比平时工整仔细了。难忘妈妈的那次“火山爆发”，更难忘妈妈对我的忠告。（点评：结尾深化主题。）（由于本次习作的命题是“他”，而不是“她”，所以有时为了应对习作要求，避免“文不对题”，同学们还需要学会将真实的情况做一些改动，以照应习作要求。下边是扬扬把《她生气了》改为《他生气了》，习作中，原本的“妈妈”改成了“爸爸”，“柳眉倒竖”改成了“怒目圆睁”，还有一些小细节的改动，这样就符合本次习作要求了。这是考场救作文的一个小妙招。）他生气了每个人都有喜怒哀乐，总有一些情感永远地留在我们心里。那一次，他生气了，他生气的样子让我久久难以忘怀。2019的冬天，一场突如其来的疫情影响着每一个人。即使寒假结束了，我们也无法回校上课，大家都在家上网课，我也趁机偷懒了。才上了一个月网课，我的作业就已经被老师三番五次地点名批评了。每次作业不是写欠、写错，就是错过上交时间了。有一次，我作业又是全班最后一个上交，老师干脆打电话告诉了爸爸。爸爸接完电话，脸上乌云密布。他走进我的房间，严厉的目光聚焦在我的脸上，我不由得低下了头。爸爸强忍着心中的怒火，问了我一句:“你为什么又是最后一个交作业?”我嘟嘟喃喃地说了一句:“老师总要五六点才发上交作业的号数，我忘记去看老师的作业信息了。”没想到我这句话像导火索一样，点燃了爸爸这座“火山”。“火山”瞬间爆发了。爸爸怒目圆睁，一顿训斥朝我劈头盖脸地砸来：“照你这么说，你没交作业还是老师的错了，是吗?爸爸每天这么辛辛苦苦地赚钱，你没看到吗？你这样的学习态度不思悔改，还找借口……”我低着头，不敢看那两束能把我吃掉的目光。爸爸一顿训斥之后，屋子里一片沉寂。我抬起头，看到爸爸那恨铁不成钢的样子，我突然觉得自己实在对不起他。窗外的夜空一片漆黑，似乎是爸爸愤怒之后对我的伤心和失望。我鼓起勇气，对爸爸说:“爸爸，对不起，我接下来一定好好上网课，不再玩手机了。”爸爸的脸色柔和了，他摸了摸我的头，对我说:“男子汉，大丈夫，说话要算话。以后学习要认真一点，要对自己负责，别再被老师批评了。”如今我仍然在家里上网课，但通过那次批评，我上网课更加认真了，作业也完成得比平时工整仔细了。难忘爸爸的那次“火山爆发”，更难忘爸爸对我的忠告。他得意了煜那是一个阳光明媚的早晨，老师在教室里念着测验分数，大家忐忑不安地听着。随着老师念的分数越来越高，还没听到自己名字的同学脸上渐渐得意起来。这时，老师说：“小煜，100分，我们班唯一的满分。”老师话音刚落，同学们齐刷刷把目光投向了小煜，随后教室里立刻响起热烈的掌声。小煜高兴地比了个胜利的手势，下巴微微翘起，然后得意洋洋地走向讲台，从老师手里接过试卷。回到座位，小煜看了看试卷上边那鲜红的“100”，笑得更灿烂了，小眼睛都成了一条线。他得意地向四周张望，可是没人注意到他。小煜只好把目光投到同桌的试卷，看到同桌试卷上的红叉叉，他一脸不屑。（点评：从正反两方面细腻地刻画出“他”满分后的得意。）下课了，大家围到小煜的桌子前，七嘴八舌地说着：“小煜，你真厉害！”“小煜，你是怎么考到满分的，有什么方法教教我吧。”……听着同学们的赞扬，小煜的心情如同怒放的鲜花，灿烂而热烈。（神态描写）他开始滔滔不绝地讲起他考试前一晚在家里是怎么复习的，考试的时候又是怎样绞尽脑汁想出最后那道应用题。（语言描写）围观的同学不时发出啧啧的赞叹声，这声音汇成一团看不见的云，把小煜给捧了起来。（侧面描写）小煜在云朵里飘飘然。（点评：多角度多方面表现“他”的得意忘形。）空气中弥漫着淡淡的花香，翩然的蝴蝶在炫耀着彩色的新衣，连鸟儿似乎也在为小煜高兴，唱起了欢快的歌。（点评：环境描写再次衬托出“他”的高兴、得意。）放学了，小煜三步并作两步冲出学校，在拥挤的人群里，一眼找到他的妈妈，大声喊道：“妈妈，我数学满分，全班第一。”话音刚落，一片羡慕的眼光聚焦在小煜身上。（点评：结尾在“得意”处戛然而止，耐人寻味。）他沉默了润那是一次数学考试，当我拿到老师批改好的试卷时，一下子愣住了——82分，有史以来最低的分数了。放学了，我无精打采地走在回家的路上，不知道如何面对爸爸妈妈。不知道他们对我这个分数会有什么反应？快吃晚饭的时候，我鼓起勇气把试卷拿给爸爸看。爸爸接过试卷，眉头一皱，惊讶地看了我一眼。爸爸张张嘴，想要说什么，却又什么都没说。他一只手拿着试卷，另一只手放在桌子上，眼神凝重地看着试卷上扣分的地方。爸爸就这么看了几分钟，我却觉得漫长得很。爸爸终于对我说了一句：“我们先吃饭吧。”（点评：从动作和神态描写爸爸的沉默。）饭桌上，爸爸依旧一言不发，他沉默着。他默默地吃着饭菜，偶尔给我夹一筷子鱼肉，却依旧什么都没说。我却觉得心里好像压着一座大山，就快透不过气来了。我突然觉得我自己很对不住爸爸。(点评：爸爸的沉默让我开始自责，从侧面写出爸爸沉默的教育效果。）每次我遇到难题，爸爸不管有多忙，都会放下手中的活来帮我解答。而我却考了这个分数，实在是太不应该了。我内心十分愧疚，终于鼓起勇气对爸爸说：“爸爸，这次考得不好，都是因为我贪玩，没有复习，我以后再也不会了。”爸爸听了我的话，皱着的眉头舒展开了，看我的眼神也温和多了。我赶紧说：“我下次一定考好来。”爸爸笑了，说：“知道错了就好，不能因为玩而影响学习啊！”啊，爸爸沉默的样子比生气更可怕，我以后再也不敢贪玩了。他急了思这是一个阳光明媚的早晨，堂姐来我家做客，给了三岁的弟弟一根棒棒糖，弟弟高兴极了。我突然起了一个坏心眼，想看看弟弟手中的糖被我拿走了会怎么样。于是我悄悄地向弟弟走去，趁他不注意的时候，把棒棒糖从他的手里给抢了过来。弟弟先是一愣，然后双手紧紧抓住我，奶声奶气地说：“姐姐，姐姐，我要吃糖。”我故意对他说：“不行，姐姐也要吃糖。”说完，我就把糖放在嘴边，假装也要把它吃掉。弟弟一看，“哇”的一声，立刻大哭起来，眼泪像河水那样哗哗地流着。弟弟一边哭一边喊：“坏姐姐，抢我糖。我要找妈妈。”说着屁股一扭就往楼上跑去。我想：坏了，要是被妈妈发现我欺负弟弟，那我岂不是要被骂死。于是我赶紧抱起弟弟，把手里的棒棒糖往他嘴里塞，嘴里哄着他：“乖弟弟，别哭了，我把糖还给你了。”可是弟弟还是不依不饶，连嘴里的棒棒糖都掉到地上了。弟弟一边哭着，一边用脚踢我的肚子。我只好对弟弟说：“乖弟弟，好弟弟，姐姐这就带你去买好多好多的糖。”弟弟这才破涕为笑。（点评：从动作、语言、神态写出弟弟着急的样子。）啊，没想到把一个小孩子惹生气了，是一件多么可怕的事情啊，我再也不干这种蠢事了。